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文档简介

1、冰融化了,回忆一下,通过测量水的温度，我们知道：,对一个物体来说，温度下降，说明它的热量在减少。 对一个物体来说，温度上升，说明它的热量在增加。,液态,冰,凝固,水,固态,0,放热，温度降低，热量减少,固态的冰能重新变成液态的水吗?,把冰从冰箱里取出，有什么变化？,？,冰在什么条件下能变成水呢?,思考：,环境温度？,冰融化时的温度？,探究活动一：观察冰的融化,（1）把温度计插入碎冰中。用温度计测量并记录冰块的温度。 （2）每隔一分钟记录冰块的温度。 （3）如果观察到冰块完全融化时，记下温度计的读数。,温馨提示,（1）测量冰块融化温度时，要让温度计的玻璃泡充分与冰块接触。 （2）测量杯内空气温度

2、时，温度计一定不要接触到冰块测量的位置不要移动。 （3）在测量的过程中，要注意力集中，不要对着温度计呼气，不要和小组同学说话。,冰融化的温度记录表,冰的温度一直在升高，当温度升到0时冰就开融化，在融化的过程中很长时间保持在0,（1）冰融化时的温度是多少？ （2）要使冰融化，我们要创造什么样的环境温度？ （3）当冰块完全化成水后，水的温度还会怎么变？,根据观察到的现象和测量到的数据讨论：,答：冰在融化时，它的温度都在 左右。,0,答:创造出环境温度达到,0,答： 会继续升高，直到和教室里空气的温度一样。,水的温度,冰（固 体）,融化,水（液体）,温度上升， 热量增加,冰融化过程中，从周围吸热，温

3、度升高，热量增加。,周围环境温度超过0时，可以促使冰融化；冰在融化过程中，温度始终保持在0，但紧靠冰块的空气温度下降了（冰块融化过程要不断从周围空气中吸收热量）；待冰块完全融化成水后，温度还会继续上升。,探究活动二：加快冰的融化,哪些方法可能能让冰融化？,1.把冰块放在温度高的地方（火旁边）,2.把冰放在阳光下晒,3.用我们的手捂着（小心别冰伤）,杯子上外面的小水珠哪里来呢？,概念,1.冰的温度一直在升高，当温度升到0时冰就开融化，在融化的过程中很长时间保持在0. 2.冰融化时，周围的空气温度下降，并从周围吸热，温度上升，热量增加；热量是使水的形态发生改变的重要因素。 3.加快冰融化的方法：把冰块放在

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