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文档简介

1、5.2频率直方图，湖南教育版，八年级数学第二册，教学：攸县镇林中学匡郑飞，1。阅读教科书P155-P159。2、完成课后练习和学法大视野课前预习。3.学习方法指导：结合具体的实例(思维)，理解制作频率直方图的具体步骤。(2)掌握关键词，理解关键步骤，如：如何确定群体距离和群体数量；为什么上限比最大数据略大，而下限比最小数据略小？(3)尝试按照课本中的步骤制作频率直方图。(1)独立预览，m=730，M=956。确定最小值m和最大值m，(1)组，确定组距离和组数，组距离40，组数6组，2)问题反馈，6组为720 x 760，760 x 800，800 x 840，840 x 880，880 x 9

2、20，920 x 960。确定群体距离和群体数量没有固定的标准，可以根据所研究的具体问题来确定。当数据的数量少于100时，可以根据数据的数量分为5-12组。(2)列频率分布表。统计属于每个组的数据数量(频率)。为了避免数据的重复和遗漏，我们仍然采用“绘图和记录”的方法。获得以下频率分布表。调查对象六月份食品消费支出频率分布表，(3)绘制频率直方图。为了更直观地反映一组数据的分布，可以基于频率分布表绘制频率直方图(以下称为直方图)。图5-2。绘制频率直方图时，应注意：1 .向水平轴和垂直轴添加适当的比例，以指示每个轴所代表的名称和单位。2.每个小矩形之间没有间隙。3.小矩形的边界对应于每个组的组

3、边界。你能从频率直方图中获得什么信息？(1)这30个家庭的每月食物消费支出集中在哪一组？(2)是否有更多家庭花费更多(超过880元)或更多家庭花费更少(每月少于800元)？(3)请对这30个家庭的每月食品消费总体水平进行评估。图5-2:讨论和讨论。1.国务院新闻办公室公布的中国内地非典型肺炎发病率是按年龄组计算的，如图所示(每组包括前一个边界值，但不包括后一个边界值)。1.从2003年5月21日到5月25日，中国大陆共有100人感染了非典。(2)10 20岁年龄组的人数是，占总人数的百分比是；(3)从数字来看，在(年)范围内的病人人数最多。3.通信显示，2。0103001p84病例1。3，0103001p84病

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