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文档简介

沪教版六年级数学上册,教学目标,1. 理解扇形面积公式，能用公式进行有关的面积计算。 2. 提高概括、归纳以及知识的迁移能力。 3. 培养同学们从实际生活中发现问题，解决问题，运用所学知识进行综合分析的能力。,有风不动无风动， 不动无风动有风。,(打一夏季常用生活用品),什 么 是 扇 形 ？,扇 形 的 定 义 ：,如下图，由组成圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形叫做扇形。,O,B,A,圆心角,（1）当已知圆心角与圆周角的关系， 求扇形面积时，应选用公式 （2）当已知半径和圆心角的度数，求扇形面积时，应选用公式,面积公式,小试牛刀： 1. 如果扇形的圆心角是230，那么这个扇形的面积等于这个扇形所在圆的面积的 _。 2. 扇形的面积是它所在圆的面积的 ， 这个扇形的圆心角的度数是_ 。,240,例题：现测量得到一把扇子的骨架OA的长为20cm,骨架OB的长为10厘米,且扇子展开后的圆心角为120,有位同学要在这把扇子上写字,求可用来写字的纸张的面积是多少平方厘米?,C,D,练习1： 为了做实验滤纸， 在半径为3厘米的圆中， 剪去一个圆心角为60 的扇形，求剩余部分的 图形面积？,练习2： 如图：两个相连的正方形的

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