幼儿园小班《插花》教案_第1页
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文档简介

1、幼儿园小班插花教案通过插花，让幼儿根据颜色和圆点数量进行匹配。下面提供幼儿园小班插花教案，一起去了解吧!设计思路：近来幼儿在游戏中会时常出现买花的情节，这是因为现在大多数家庭为了美化家居环境，家中的长辈都会买些花卉来点缀居室，幼儿平日耳闻目睹看多了，自然而然的在游戏中也反映出来。但经过我的几次观察发现，幼儿虽然热衷于买花的情节，然而对于买回来的花，却不知如何摆放，有的随手一放，有的把买来的花束胡乱塞进花瓶了事，这一方面是由于幼儿的年龄特点使然，当然还由于他们对于插花艺术知之甚少，为了让幼儿能更好的感受到花给我们带来美的享受，我根据二期课改的教育理念教材的选择应与幼儿生活经验相贴近，同时又能符合

2、幼儿的兴趣。于是设计了这节“插花”课程，在活动中幼儿可以试着用各种自制的花卉进行插花活动，从而感受美，激发幼儿的创造力。活动目标：1、会选用不同的材料制作花卉，并根据自己的意愿进行插花，萌发幼儿对美的感受力。2、培养幼儿之间的合作能力。活动难点：会选用不同的材料制作花卉(餐巾纸)。活动重点：根据插花的方法，会修剪花枝。活动准备：吸管、糖纸、餐巾纸(新)、手工纸、剪刀、双面胶等。活动过程：一、 展示插花艺术让幼儿观看多媒体了解插花，感受美的艺术。1、你们看到的插花漂亮吗?什么地方漂亮?请幼儿自由讲述(各种颜色、形状样式)二、 出示教师制作的插花1、 说说这些花和我们刚才看到的插花有什么不同?(真

3、花和假花)2、 这些花是用什么材料制作的?(糖纸、手工纸、皱纸)3、 数一数花盆里有几支花，分别有哪些颜色?4、 这些花是如何插的(比较不同的插花方法)：有中间高，四周低;有后面高，前面低。三、 幼儿制作花卉1、幼儿自己选择材料制作花卉(幼儿可以走出座位，挑选自己制作花时所需要的材料)2、要求幼儿多做几朵，并能用不同材料和不同样式制作花卉。3、提醒幼儿选用能选用新材料(餐巾纸)制作花卉四、 插花1、 幼儿之间合作商量选择插花的方法。(可以采用教师提供的方案，也可以自己进行创造性的插花)2、 重点提醒幼儿能根据插花的方法修剪花枝，摆放出不同的造型。3、 提醒幼儿插花时注意颜色的搭配，花朵的高低，前后的层次。五、 结束欣赏小朋友的插花，介绍自己的插花1、说说自己的插花是用哪些材料制作，分别用了什么方法制作的。2、并能说说插了这盆花所用的花束数量。教学反思：这节课的设计符合幼儿的年龄特点，又比较贴近幼儿的生活，同时又是幼儿游戏活动中需要的材料，于是幼儿在制作过程中充满了兴趣。对于提供的新材料幼儿们也乐于动手操作，并能结合自己已掌握的技能进行再创造，充分发挥了幼儿的自主性和能动

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