贵州省高三语文校际联合模拟考试（三模）试卷B卷

1、贵州省高三语文校际联合模拟考试（三模）试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 现代文阅读 (共3题；共27分)1. （6分） (2018高二上南宁期中) 阅读下面文字，完成下面小题。 猎鹰作为猛禽被崇拜为神鸟，在隋唐文献里_，隋唐文学家笔下出现了大量吟诵鹰鹞的诗歌。唐代懿德太子李重润墓留存了胡人架鹰擎雕壁画，金乡县主墓里胡人骑马狩猎俑中也有手持鹞隼者，都_地描绘了当时的皇家贵族的野猎生活。草原上胡人自古便有驯鹰、养鹰的传统，饲养猎鹰在当地是权威和财富的象征，具有浓厚的地域文化色彩。（ ），所以被认为是神鸟圣禽。猎鹰、驯鹰艺术在中国文化中有着重要影响，从汉唐至明清_。贵族王室对猎鹰_，常常将猎

2、鹰当作重要的家庭成员，对猎鹰有着非同寻常的爱护之情。唐人对鹰的喜爱超出其他朝代，所以唐诗中有关猎鹰的描述也颇多。在猎鹰身上凝聚着唐代贵族的激情风采和原始野性，唐代诗文中的猎鹰是唐代文学家对贵族生活的标志，这些了不起的艺术创造我们值得一睹其风采。（1） 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A . 俯拾即是有板有眼历久弥坚顶礼膜拜B . 目不暇接有板有眼历久弥坚情有独钟C . 目不暇接惟妙惟肖历久不衰顶礼膜拜D . 俯拾即是惟妙惟肖历久不衰情有独钟（2） 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A . 在宗教文化里，猎鹰可以与天神沟通，翱翔天空B . 在宗教文化里，猎鹰翱翔

3、天空，可以与天神沟通C . 猎鹰翱翔天空，在宗教文化里，可以与天神沟通D . 猎鹰与天神沟通，可以翱翔天空，在宗教文化里（3） 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A . 唐代诗文中的猎鹰是唐代文学家对贵族生活的再现，这些了不起的艺术创造值得我们一睹其风采。B . 唐代诗文中的猎鹰反映了唐代文学家对贵族生活的再现，这些了不起的艺术创造值得我们一睹其风采。C . 唐代诗文中的猎鹰是唐代文学家对贵族生活的再现，这些了不起的艺术创造我们值得一睹其风采。D . 唐代诗文中的猎鹰反映了唐代文学家对贵族生活的再现，这些了不起的艺术创造我们值得一睹其风采。2. （6分） (2019高二上吉

4、林期末) 阅读下面的文字，完成下列小题。 今夏人们对于延禧攻略的持续关注，再次将国人对清宫剧的热爱之情表达得淋漓尽致。不可否认，在纷繁庞杂的电视剧剧本当中，以大清宫廷为背景、帝王及其后宫女性为人物设定的清宫争斗剧，一直在电视荧屏、视频网站大放异彩。从80后、90后荧屏集体记忆的还珠格格，到越发注重描绘大清后宫女人真实情感的甄嬛传，大清后宫男男女女们的卿卿我我、尔虞我诈、血雨腥风可谓“玩转”当下影视圈，很多追剧的观众无时无刻不在为某位妃子或是小宫女的多舛命运而操碎了心，或许这也是“泛娱乐化”给予国人的某种心理慰藉。为什么大清帝王及其后宫如此备受电视剧制片人、观众的青睐？尽管清宫剧尤其是大清后宫争

5、斗剧发展至今，每每都会有新的“人设”出现，进而激发观众们的猎奇心理，虽不可避免地有些固有的情节套路，“一男多女”“一女多男”等情感模式，但始终无法动摇观众对于清宫剧的喜爱之情，这当然还有其社会、历史以及文化等原因。清朝是离当代中国最近的一个封建帝王时代，自1911年爆发的辛亥革命推翻其统治后，至今也不过百余年的时间。大清王朝较完整地延续了中华文明的源流、文化传统与生存方式，与观众在心灵上的距离感并不算太大，容易产生亲近感。诚如学者林风云所言，“清朝与当代中国这种可感的几乎可以碰触的承继性的内在理路和连贯逻辑，从时间性上保证了民族性延续的说服力和可信度。”更进一步说，对清朝的这种情感上的共鸣以及

6、文化上的认同，同样彰显了国人对中华民族传统历史的一种回望与求知欲。然而相较于康熙王朝孝庄秘史等清宫剧，不论是“戏说”还是“历史正剧”，早年的清宫剧几乎都有共同的价值指向从宫廷斗争透视家国命运，更多体现的是对国家命运以及民族未来的一种思考和想象，借古鉴今的目的比较明显。而近些年的清宫剧逐渐趋向内在，特别是演变为“后宫女人”的争宠后，不仅失去了此前清宫戏宏大的历史叙事和人文情怀，反而以架空历史的方式来讲一些小情小爱、钩心斗角，借此影射当下职场的那点“小九九”和是是非非，而这也正是当下生活即刻化、碎片化的一种投射。文艺要讲好中国故事，必然呼唤现实主义传统、求真务实的制作态度的回归。而这里所说的中国故

7、事，既包括当下的社会现实，也包含了中国历史故事。需要指出的是，优秀古装剧即便不是严谨的历史再现，也需要通过虚构情节之下的民族精神和传统文化底蕴来昭彰历史，抵达一种虚拟外壳下的真实内核，从而获得观众的情感认同和价值肯定。这中间，见章法、见功力，也见人心。（摘编自光明日报，张帆清宫剧热，历史感冷）（1） 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A . 以大清宫廷为背景、帝王及其后宫女性为人物设定的清宫争斗剧一直深受观众喜爱。B . 不管是还珠格格、甄嬛传，还是延禧攻略都能给予国人某种心理慰藉。C . 追剧的观众时刻都沉浸在大清后宫男男女女们的卿卿我我、尔虞我诈、血雨腥风的剧情中。D .

8、清宫剧主要以对国家命运以及民族未来的思考为主题来体现自己的价值，以获得收视率。（2） 下列各项不属于观众对清宫剧喜爱原因的一项是（ ） A . 清宫剧虽有些固有的情节套路，但每每也会利用新的“人设”来激发观众们的猎奇心理。B . 清朝较完整地延续了中华文明的源流、文化传统与生存方式，观众心灵上容易产生亲近感。C . 清宫剧展现的是满族人的文化风俗，观众希望在清宫剧中学习到满人的服饰妆容打扮技巧。D . 早年的清宫剧大多有借古鉴今的作用，近年的清宫剧逐渐趋向内在，有影射当下职场之义。（3） 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A . 观众对清宫剧的喜爱之情不仅与剧本情节内容有关，还有社会

9、、历史以及文化等原因。B . 清宫剧从时间性上保证了民族性延续的说服力和可信度，更便于观众了解中华民族传统历史文化。C . 不论“戏说”还是“历史正剧”，都应有现实主义传统、求真务实的制作态度才有生命力。D . 虚构情节下的民族精神和传统文化底蕴是优秀古装剧获得观众情感认同和价值肯定的关键。3. （15分） 阅读下面的文章，完成后面题。青衣花旦海飞村主任在县剧团找到青衣和花旦的时候是下午，她们正在练功房里练功。她们看到斜阳把村主任的脸劈成了半明半暗的两半。村主任很年轻，但是穿得很土。村主任说我是球山村的村主任。她们就问球山村在哪儿？村主任说球山村在很高的山上。她们这才看到年轻的村主任脚上的解放

10、鞋沾满了黄泥。村主任看到了她们的目光，就很局促地移了移自己的脚步。村主任又说想请青衣和花旦去村里唱一场戏，清唱就行了。青衣和花旦相互看了看，她们不愿意去，她们就说我们要收钱的。村主任说收就收吧。她们说很贵的，村主任问多少？她们就说了多少。沉吟了许久，村主任说，贵就贵吧。她们说，我们怎么去，得坐车吧，还有山路怎么吃得消走？村主任说，我们早就有人等在山脚了，我们准备了轿子。如果你们不去，那么我也不回去了，请不到你们村里人不准我再回去。青衣和花旦对视了一眼，只好点点头。于是她们就去球山村。跟着村主任乘了两个小时的车，到一座山脚时，看到了两乘简陋的轿子，她们就上了轿。又走了三个小时的山路，她们终于到了

11、那个叫球山村的地方。许多村民围过来看，他们的表情很蒺然，他们没有看过穿得这么光鲜又长得这么漂亮的女孩子。青衣和花旦往山脚下一看，怎么也没见底，云雾一片。青衣和花旦就面面相觑，吐了吐舌头。村主任指挥着大家干这干那，村主任说去把大爷、大婶接来，那两乘小轿就又开始工作了。 简易的戏台已经搭了起来，村主任在家里招待青衣花旦吃过晚饭后，就陪着她们去了晒场戏台上点起了松明灯，台下也亮起了星星点点的火把，全村人都赶来了。青衣花旦就上台，她们是收钱的，而且也不便宜，所以她们唱得很认真很卖力。她们唱了很多折子戏，从楼台会到送凤冠，又从宝玉哭灵到黛玉葬花。她们看到台下第一排坐着一对老夫妇，四周站满了人。演出快结束

12、的时候，村主任站到了台上，松明灯噼噼啪啪的响声中，村主任中气很足地说：乡亲们，从今后，桂子的爹妈就是我们球山村人的爹妈!台下一片寂静，一会儿，呼声如潮：桂子的爹妈就是我们的爹妈!青衣和花旦被吓了一跳，不知道他们想干什么。她们看到坐头排的老夫妇的眼里泪光一闪一闪。然后她们接着唱，唱到月上中天，就结束了。村里人渐渐散去。村主任安排青衣和花旦住他对象家。村主任的对象长得很俊，一双大眼睛，两根大辫子。在对象家门口，村主任对她们说，你们先住下，明天-一早我和你们结了账，然后派轿子送你们下山。青衣和花旦就说，好的。青衣和花旦与村主任的对象很聊得来，对象送给她们自己剪的剪纸，说可以贴窗花。青衣和花旦家里的铝

13、合金窗不需要贴窗花，但是她们还是收下了。第二天早上村主任来对象家送青衣和花旦下山，却四处没找到人。村主任的对象也急了，说，怎么会找不到?村主任说，你们昨天什么时候睡的?对象说不知道反正睡得很迟。村主任说你们说什么了吧。对象说她们问我桂子是谁，我就说桂子是我们村的小伙子，去外面当了兵，在洪水里救一个女人时被淹死了。骨灰送回来，明天就要下葬。桂子爹妈爱看戏，我们全村人凑钱请了你们来唱戏，算是代桂子孝敬他们二老的。村主任说，她们两个嫩女娃子，这么高的山，她们能走到哪儿去?后来村主任的对象在八仙桌上看到了一小沓钱，旁边还留了字：桂子和我们一样，也是20岁。桂子爹妈也是我们的爹妈。演出的钱我们不能收，这

14、点钱就算是桂子孝敬爹妈的。不用再找我们了，我们自己能下山。落款是：青衣花旦。村主任猛拍了一下自己的脑袋，蹿了出去。不一会儿，两乘小轿出现在弯弯的山道上，快得像风一样。（选自（中国小小说300篇）（1） 小说开篇用主要笔墨写村主任与青衣花旦的对话，这样写有什么作用?诸简要说明。（2） “青衣花旦”有哪些性格特点?请简要分析。（3） 有人认为结尾一段文字可以删掉，你认为是否可以?请谈谈你的观点和具体理由。二、 文言文阅读 (共1题；共11分)4. （11分） (2019高三下辽宁模拟) 阅读下面的文言文，完成各题。 耶律俨，字若思，析津人。本姓李氏。父仲禧重熙中始仕清宁初同知南院宣徽使事四年城鸭子

15、混同二水间拜北院宣徽使咸雍初，坐误奏事，出为榆州刺史。俄诏复旧职，迁汉人行宫都部署。六年，赐国姓，封韩国公，改南院枢密使。时枢臣乙辛等诬陷皇太子；诏仲禧偕乙主鞫之：堇引无圭，未尝雪正。乙辛荐仲禧可任，拜广德军节度使，复为南院枢密使；卒，谥钦惠。俨仪观秀整，好学，有诗名，登咸雍进士第。守著作佐郎，补中书省令史，以勤敏称。大康初，历都部署判官、将作少监。后两府奏事，论群臣优劣，唯称俨才俊。改少府步篮，知大理正，赐紫。六年，迁大理少卿，奏谳详平。明年，升大理卿。丁父忧，夺服 ， 同签部署司事。大安初。为景州刺史。绳胥徒，禁豪猾，抚老恤贫，未数月，善政流播，郡人刻石颂德。二年，改御史中丞，诏按上京滞狱

16、，多所平反。同知宣徽院事，提点大理寺。六年冬，改山西路都转运使。刮剔垢弊，奏定课额，益州县俸给，事皆施行。寿隆初，授枢密直学士。以母忧去官，寻召复旧职。宋攻夏，李乾顺遣使求和解，帝命俨如宋平之，拜参知政事。六年，驾幸鸳鸯泺，召至内殿，访以政事。帝晚年倦勤，用人不能自择，令各掷骰子，以采胜者官之。俨尝得胜采，上曰：“上相之征也!”迁知枢密院事，赐经邦佐运功臣，封越国公。修皇朝实录七十卷。帝大渐，俨与、北院枢密使阿思同受顾命。乾统三年，徙封秦国。六年，封漆水郡王。天庆中，以疾，命乘小车入朝。疾甚，遣太医视之。薨，赠尚父，谥曰忠懿。(节选自辽史耶律俨传)（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是

17、（ ） A . 父仲禧重熙中始仕清宁初同知南院宣徽使事四年城鸭子混同二水间拜北院宣徽使B . 父仲禧重熙中始仕清宁初同知南院宣徽使事四年城鸭子混同二水间拜北院宣徽使C . 父仲禧重熙中始仕清宁初同知南院宣徽使事四年城鸭子混同二水间拜北院宣徽使D . 父仲禧重熙中始仕清宁初同知南院宣徽使事四年城鸭子混同二水间拜北院宣徽使（2） 下列对文中画线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 赐紫，唐宋三品以上官，公服为紫色，官位不及而有大功，也可赐紫，以示尊宠。B . 夺服，是中国古代礼俗，指丧期未满，官员应诏除去丧服，出任官职。也叫夺情。C . 顾命，是顾惜生命之意，耶律俨能被皇帝选为顾命大

18、臣，说明他是才德俱佳之臣。D . 徙封，是指有爵位者，从原封地改封其他地区。从西汉初年到清末此类情况很多。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 耶律俨勤敏有才，清明公正。两府在评判官员优劣时，唯独称赞他才能出众；后来升任大理少卿，上报对案件的处理意见十分公平。B . 耶律俨善治有方，宽严有别。他任景州刺史时，约束官府衙役，拘禁强横狡猾之人；抚恤老人和穷人，没过几月，美名传播开来。C . 耶律俨处事有能，办案有效。他在御史中丞任上，审查了上京的积压案件，平反了很多冤案，后担任同知宣徽院事，提点大理寺。D . 耶律俨深受器重，担当重任。他曾守孝未满就被朝廷召回，官复

19、原职；又因为有文采而被皇帝称赞有上相的征兆，并被赐予要职。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 诏仲禧偕乙辛鞫之，蔓引无辜，未尝雪正。刮剔垢弊，奏定课额，益州县俸给，事皆施行。三、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)5. （7分） (2019高二上佛山期中) 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 送进士下第归南海曹邺数片红霞映夕阳，揽君衣袂更移觞。行人莫叹碧云晚，上国每年春草芳。雪过蓝关寒气薄，雁回湘浦怨声长。应无惆怅沦波远，十二玉楼非我乡。【注释】南海：今广州佛山一带。上国：指京城。蓝关、湘浦：地名，均为朋友归南海必经之地。十二玉楼：传说昆仑山有五城十二楼，是仙人居住的处所，多指隐居之所。（1）

20、下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A . 首联写夕阳、红霞，点明了送别的时间，诗人挽着朋友的衣袖举杯相劝，这一联情景相生，表现了诗人对朋友的一片深情。B . “行人莫叹碧云晚”是劝路上行人不要因为暮云而叹息，借此表达对朋友的惜别之情；同时翻出新意，使朋友体会到友谊的温情。C . “每年春草芳”一语双关，表面上写京城年年会有明媚的春光，暗含了京城科举考试每年举行，中举的机会还有很多。D . “应无惆怅沧波远”一句，是说朋友远涉江河，应该没有惆怅之情，给读者以轻快之感，表达了丰富的情谊，别具一格。（2） 这首诗表达了哪些丰富的情感？请结合全诗简要分析。 四、 默写 (共1题；共5分)6.

21、（5分） (2017邯郸模拟) 补写出下列句子中的空缺部分。（1） 刘禹锡陋室铭中写来往于陋室的均是有学问之人的两句是“_，_。（2） 李商隐的锦瑟中，“_”一句化用典故来表现诗人沉迷在美好的境界之中。（3） 韩愈在师说中将巫医乐师百工之人与士大夫之族从师的态度进行对比，提出“_，_”的质疑来批评不愿从师的士大夫。五、 语言表达 (共3题；共15分)7. （5分） (2020高一上新丰期末) 下面是某校向家长发出的邀请函，表述和格式方面有五处错误，请找出并改正。 邀请函为了更好地实现家校合作，并指导您有效地对孩子作心理疏导，我校决定于6月15日在学术报告厅召开家长会，届时我们将聘请知名心理辅导专家作专題讲座，同时也希望您能为学校发展提出拙见。请您在百忙之中抽出时间，准时参加，不得缺席或迟到。中学2019年5月8日8. （5分） 下面是一位高三学生毕业时写给自己老师的一封信。其中两处用词不当，请写出不当处所在句子的序号并加以修改。敬爱的老师：您好!您渊博的知识启示我的智慧，您关怀的目光滋润我的心田，您亲切