高三语文摸底测试试卷

1、高三语文摸底测试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共6分)1. （6分） (2019黑龙江模拟) 阅读下面的文字，完成下列小题。 2018年7月下旬，习近平主席访问非洲，塞内加尔成为非洲第一个正式加入“一带一路”的国家。2013年，我国提出了构建“一带一路”的倡议。这一跨越时空的伟大倡议，（ ）。它既传承以平等互利、包容互鉴为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平发展、合作共赢的21世纪时代潮流。它不仅是一个_的战略构想，也是一条和平发展的共赢之路，还是一项脚踏实地的伟大事业。此倡议受到国际社会的高度重视，得到沿途各国的广泛支持，国内相关省市也是_，其影响可见一斑。五年来，在我

2、国与沿途国家的共同努力下，将使“一带一路”的相关合作取得长足进展。沿途国家正编织以陆、海、空三位一体的立体交通大网络。被誉为现代丝绸之路的新亚欧大陆桥、贯穿中南半岛国家的中国新加坡经济走廊，以及连通南亚半岛的孟中印缅经济走廊等，作为“一带一路”的骨干通道_。沿途区域种类物流中心正在建设中，各种类型的自贸园区_般出现；一张辐射“一带一路”的高标准自贸区大网络也正在编织中，最终形成经济走廊沿途的生产、流通、市场规模效应。（1） 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A . 承接古今，连接中外，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵。B . 承接古今，连接中外，将崭新的时代内涵赋予古老丝绸之路。

3、C . 连接中外，承接古今，将崭新的时代内涵赋予古老丝绸之路。D . 连接中外，承接古今，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵。（2） 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ） A . 承接古今，连接中外，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵。B . 承接古今，连接中外，将崭新的时代内涵赋予古老丝绸之路。C . 连接中外，承接古今，将崭新的时代内涵赋予古老丝绸之路。D . 连接中外，承接古今，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵。（3） 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A . 我国与沿途国家的共同努力，“一带一路”的相关合作将取得长足进展。B . 在我国与沿途国家的共同努力下，“一

4、带一路”的相关合作取得了长足进展。C . 我国与沿途国家的共同努力，将使“一带一路”的相关合作取得长足进展。D . 在我国与沿途国家的共同努力下，使“一带一路”的相关合作取得了长足进展。（4） 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A . 我国与沿途国家的共同努力，“一带一路”的相关合作将取得长足进展。B . 在我国与沿途国家的共同努力下，“一带一路”的相关合作取得了长足进展。C . 我国与沿途国家的共同努力，将使“一带一路”的相关合作取得长足进展。D . 在我国与沿途国家的共同努力下，使“一带一路”的相关合作取得了长足进展。（5） 依次填入文中横线处的成语，全都恰当的一项是（

5、 ） A . 远见卓识 摩拳擦掌崭露头角星罗棋布B . 远见卓识大展拳脚初露雏形星罗棋布C . 高瞻远瞩大展拳脚崭露头角雨后春笋D . 高瞻远瞩摩拳擦掌初露雏形雨后春笋（6） 依次填入文中横线处的成语，全都恰当的一项是（ ） A . 远见卓识 摩拳擦掌崭露头角星罗棋布B . 远见卓识大展拳脚初露雏形星罗棋布C . 高瞻远瞩大展拳脚崭露头角雨后春笋D . 高瞻远瞩摩拳擦掌初露雏形雨后春笋二、 现代文阅读 (共3题；共24分)2. （6分） (2019高二上哈尔滨月考) 阅读下面的文字，完成各题。 悲剧产生于社会的矛盾、两种社会力量的冲突。冲突双方分别代表着真与假、善与恶、新与旧等对立的两极，却总

6、是以代表真、善、新等美好的一方的失败、死亡、毁灭为结局，他们是悲剧的主人公。因为他们的力量还比较弱小，还无法与强大的旧势力或邪恶力量抗衡，正义的要求不能实现，于是形成了悲剧。古希腊学者亚里士多德指出，悲剧描写了比现实中更美好同时又是“与我们相似的”人物，通过他们的毁灭“引起怜悯和恐惧来使感情得到陶冶”，即产生净化的作用。然而，悲剧不仅表现冲突与毁灭，而且表现抗争与拼搏，这是悲剧具有审美价值的最根本的原因。鲁迅说过:“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看”。这种毁灭是抗争、拼搏以后的毁灭，抗争与拼搏体现了人的一种精神。古希腊神话中普罗米修斯为了人类从天上盗取火种，触怒了主神宙斯，被锁在高加索山崖上

7、，每日遭神鹰啄食肝脏，但普罗米修斯毫不屈服，最后坠入深渊。罗丹的大理石雕塑马身人首中，人臂绝望地扑向一个它所抓不到的目标，而马足则陷于尘土不能自拔，表现出人性与兽性的冲突，象征着灵与肉的斗争，具有强烈的悲剧性。可以说，没有抗争就没有悲剧，冲突、抗争与毁灭是构成悲剧的三个主要因素。悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术。因为人生有价值的东西、美好事物的毁灭是令人伤悲的，因此现实中的悲剧不能作为直接的审美对象来欣赏，否则人就是泯灭了人性的人了。现实中的悲剧只能激起人的同情、义愤，迫使人采取严肃的伦理态度和实践行动。民主革命时期，在演出歌剧白毛女的过程中，曾多次出现扮演地主黄世仁的演员被打甚至险遭枪击的

8、事件，这是人们以实际的道德评价代替了审美活动.现实的悲剧只在客观上具有悲剧的审美性质；它们必须以文学艺术的形式表现出来，才能成为欣赏的对象，美学上所谓的“以悲为美”才能实现。悲剧成为审美对象只能以文学艺术的形式出现，原因在于它需要建立悲剧事件与人的心理距离。不仅遥远的时间会使过去的现实悲剧的悲惨因素淡化，就是很近的时间间隔也可以使人不陷入现实。这里还有一个空间的间隔，悲剧艺术展现的毕竟是一个人们不熟悉或有点陌生的空间，这就使人们不容易介入其中，而能够客观、超然地看待。当然，在欣赏中审美主体可以“审美地”加入悲剧冲突，体验悲剧客体的巨大和狂暴、悲剧主体的抗争和悲痛，从而感受到强烈的震撼和刺激，获

9、得悲剧感和审美愉悦。悲剧表现的不是人生的欢乐或全然的幸福，而是悲剧主体对待痛苦和死亡的方式，这是人类社会和人类活动中十分重要、严肃的一面。悲剧在表现对伟大和崇高的人的摧毁的同时，更表现出无法摧毁的人的伟大和崇高。（摘编自王晓旭美的奥秘）（1） 下列各项中，其性质不属于原文所论悲剧的一项是（ ） A . 在电影狼牙山五壮士中，五位八路军战士为了掩护大部队撤退及当地群众安全转移，阻击了3000多名日寇的多次进攻，弹尽粮绝之后，跳下悬崖。B . 在甲午海战中，清军致远舰在中弹累累、舰身倾斜、弹药耗尽的情况下，开足马力，冲向日本吉野舰，最后被鱼雷击中，沉人海中，200多名官兵壮烈殉国。C . 在梁山伯

10、与祝英台的故事中，祝英台女扮男装外出求学，为追求爱情自由，面对封建势力的巨大压力，拒绝委曲求全，最后触碑殉情，化成蝴蝶。D . 老舍笔下的祥子，纯朴善良，勤劳能干，有着骆驼般坚韧的精神，在饱受旧社会、旧制度的沉重打击之后，沦为自甘堕落的行尸走肉。（2） 下列理解，不符合原文意思的一项是（ ） A . 在悲剧冲突中，代表真、善、新等美好的一方总是以失败、死亡、毁灭为结局，他们是悲剧的主人公，即悲剧主体，而其对立面则是悲剧客体。B . 在罗丹的马身人首雕塑中，人首和人臂是人、灵和人性的象征，马身和马足则是兽、肉和兽性的象征，兽性和人性的矛盾构成了人间的悲剧。C . 悲剧主体的死亡意味着肉体力量的失

11、败，却并不意味精神力量的失败，所以说悲剧在表现伟大和崇高的人被摧毁的同时，更表现出人的无法摧毁的伟大和崇高。D . 当悲剧以文学艺术的形式出现，悲剧事件与观众或读者之间就会具有一定的心理距离，这样人们就不至于获得悲剧感，从而不至于介入悲剧冲突之中。（3） 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A . 亚里士多德认为悲剧具有“净化”作用。他所说的“净化”，不是指受众在生理上的发泄，如呼喊、哭泣等，而是指他们道德、精神和情感的提升。B . 悲剧在表现冲突与毁灭的同时，也表现抗争与拼搏，因此双方力量越是悬殊，主体的抗争越是艰难，所体现的精神就越强大，悲剧的审美价值也越高。C . 在歌剧白

12、毛女的演出过程中，扮演地主黄世仁的演员被激愤的观众殴打的事件，说明人们的实际道德评价是不可能把现实的悲剧作为审美对象的。D . 人们之所以喜欢欣赏悲剧，是因为悲剧会引起人的悲伤、畏惧、怜悯，使人在强烈的痛苦中获得一种快感，所谓“以悲为美”的意思全在于此。3. （9分） (2018高一下九江期中) 阅读下面的文字，完成后面各题。 材料一：2015年我国成年国民图书阅读率为584%，较2014年上升了04个百分点。从阅读量来看，2015年我国国民人均纸质图书阅读量为458本，与2014年相比增加了002本，但对比2013年的477本还有微弱下降。报纸和期刊阅读量分别为5476期和491期，与201

13、4年相比也出现了不同程度的下降。移动互联网的蓬勃发展为人们提供了“任何时间、任何地点、任何内容”的阅读环境，随着生活节奏加快，数字阅读已成为人们在碎片化时间重要的阅读方式。据林克艾普大数据，2012年至2015年，我国国民人均电子书阅读量分别为235本、248本、322本和326本，呈现出逐年增长的趋势。受数字媒介迅猛发展的影响，数字化阅读方式的接触率较2014年的581上升至640，提升了59个百分点，其中，手机阅读增速最快。据统计，2015年，我国成年国民人均每天手机阅读时长为6221分钟，比2014年的3382分钟增加了2839分钟。这是历次统计中首次日均手机阅读时长超过1小时。数据监测

14、发现，纸质出版物阅读仍是国民倾向的阅读方式，而年轻人则更倾向于数字化阅读形式。在数字化阅读用户中，90后成为了绝对的主力军，占比达到53%；80后以22%的占比紧随其后；其他年龄层占比25%，可以预见的是，未来00后的数字阅读潜力还有很大的发掘空间。（摘编自林克艾普公司2016年最新国人阅读大数据分析报告）材料二：2014年，我国15岁及以上人口的识字率较2007年增加了348个百分点，基础教育进一步普及，人口识字率持续上升；2014年6岁及以上人口中，大专及以上学历人口较2007年上升497个百分点，高等教育发展有效提高了国民综合文化素质。中国新闻出版研究院每年组织实施全国国民阅读调查，并发

15、布全国国民阅读调查报告，对国民图书阅读量、阅读习惯、数字阅读发展趋势等进行统计研究。近5年来，成年国民图书阅读率与年均图书阅读量均稳步上升，2014年人均图书阅读量456本、成年国民图书阅读率为5800%，反映了随着消费结构升级、居民收入增加、受教育程度提高，国民逐渐养成阅读习惯，不断增长的消费需求支撑图书市场稳步发展。与发达国家相比，中国人均读书数量较低，发达国家不仅以经济手段支持图书产业发展，也通过多种途径营造社会读书氛围，如韩国颁布读书振兴法、美国颁布卓越阅读法，从立法层面鼓励读书。随着国民经济的持续发展，国民阅读习惯的养成与深化，中国图书市场有进一步的增长空间。（摘编自2017-202

16、2年中国图书零售连锁市场供需预测与投资战略研究报告）材料三：2015年我国国民人均纸质图书阅读量为458本，这其中还包括教材教辅。而据不完全统计，犹太人以64本的年人均阅读量雄踞世界首位。日本、法国、韩国的人均阅读读书量分别为40本、20本和11本。与日韩等国相比，我国纸质图书平均阅读量差距不小。造成这个问题的原因有很多：其中一大原因是，确实没时间读书，首份中国国民休闲状况调查报告显示，中国人每天用于休闲的时间仅3156个小时，经济合作与发展组织（OECD）18个国家平均值5736小时，而中国人工作的时间则达到9249小时。有限的休闲时问，国人又大把扔进了应酬、交际中。相对于其他国家，我们中国

17、人工作强度是全世界最大的。此外，网络时代人们获取信息的渠道日益增多，快餐化、娱乐化的阅读方式也令人们很难静下心捧一本书细细品味。当然，还有一个重要的原因就是应试教育影响，从小学到大学，被强迫学习，读死书，导致很多人对读书都很抵触，甚至害怕读书。（摘编自天下趣事网2016年中国人读书数据等）（1） 下列对上述材料的理解，准确的一项是（ ） A . 根据材料一，虽然纸质出版物阅读仍是国民倾向的阅读方式，但数字化阅读更受年轻人的喜爱，数字化阅读将会取代纸质化阅读。B . 根据材料一，2015年成年国民人均每天手机阅读时长相比2014年增长了接近一倍，是历年统计中首次日均手机阅读时长超过1小时。C .

18、 材料二认为，阅读习惯的养成与深化取决于受教育程度的提高，国民不断增长的阅读消费需求将支撑图书市场进一步发展。D . 材料三认为，我国国民纸质图书人均阅读量比日韩等国少的最直接原因，是中国人的工作强度全世界最大，导致国民没有时间读书。（2） 下列针对三则材料的理解和分析，合理的两项是（ ） A . 材料一显示2013至2015年，我国国民阅读方式中，纸质图书的阅读量呈逐年下降的趋势，而电子书的阅读量呈逐年增长的趋势。B . 材料一显示，2015年手机阅读增速最快，这一趋势与人们利用碎片化时间进行“任何时间、任何地点、任何内容”阅读的倾向一致。C . 材料二中发达国家通过经济手段、立法方式鼓励国

19、民读书，营造良好的社会读书氛围来促进国民阅读，这种做法值得我国借鉴。D . 材料三显示我国人均纸质图书阅读量中还包括了对教材和教辅的阅读，这充分说明了我国广大中小学生对课外阅读的抵触。E . 三则材料从不同角度对我国国民的阅读情况进行了分析，都认为我国国民的阅读情况虽和发达国家相比有差距，但会越来越好。（3） 请你对提高我国国民阅读量提出两条合理建议，并结合材料简要阐述。 4. （9分） (2017包头模拟) 阅读下面的文字，完成后面小题。李安，一辈子拍同一部电影的世界级导演李安的电影很难说风格。首先，他不是那种影像多彩的导演，包括新片号称“120帧4K”的比利林恩的中场战事竟然不是一个视觉大

20、片，他用最新的技术找回了演员脸上的戏。也就是说，李安理解的“技术”的作用不是立体效果、宏伟主题、惊心动魄的场面，而是用他自己的话说让戏回到“每个眼里的血丝、每个演员脸上的雀斑之上”。提及李安导演，大部分人都会觉得他是一个外表收敛、内心激越的人。我特别喜欢他的“父亲三部曲”。李安把他的家事搬进电影，有些对白就是他自己说过的话，喜宴里包括评字、做菜，甚至婚礼前新郎新娘跪在父母前听训的情景、对白都是他经历过的。据他说：“以前，爸爸对我电影中的这些情景好像没什么反应，我本以为这都是我一厢情愿的抒发。”而这些抒发也促使大家开始思索父子关系。我认为新片比利林恩的中场战事的主题不是反战，而是现实中的理解，从

21、开始到结尾都在探讨彼此的理解。 首先是主人公林恩姐弟之间的理解，其次是“英雄”与身边经理人或者大众的理解，还有拉拉队女孩对林恩的理解，士兵对死去班长的理解甚至包括李安对战争的态度。李安对电影怀有真心，或者可以理解成“电影”里蕴含着一个“自己”他始终面对自己。2000年的卧虎藏龙让好多熟悉他的人都会惊讶他改变了伦理片风格，将中国传统文化融入一个曲折动人的悲情故事。电影主角俞秀莲说过一句话，“无论你选择何种生活道路，都要对自己真心相待。”此话里提到的“道路”、“真心”道出了李安从未变更过的追求。其实，这次的李安和以往一样，同样站在东西方立场上寻找答案。涉及战争，却没有拍主流观众所期待的反战主题。所

22、以，我说李安的导演风格较为特殊，谦卑地正视未知。老话说：“好多作者一辈子写同一个小说。” 我想说的是李安导演也是一辈子在拍同一部电影。李安有句话是“没有事物是不变的，这是我电影的重心。人们希望相信某件事物，希望抓住某件事物，以获得安全感，希望彼此信任。”同一个场合，他又说：“寻求安全感与缺乏安全感，将成为我电影中另一个重要主题。”这部电影的张力在于以林恩为代表的士兵们的战后焦灼，包括他“普通人”的一面被遮蔽。这点尤其明显的是：爱情来了，他本想留下来，女孩却说你是英雄。多么悲哀：一件理所应当的事，忽因英雄之名，而变成了类似幻想与现实的对立女孩对林恩的认识一开始就是“这是一个英雄，他要回战场上去”

23、，而林恩也逐渐意识到自己在女孩心中只是一个“英雄”。“如果你想了解我，一切尽在我的电影中。”李安与他的电影像他说的一样，不仅是制造剧情，还有鲜明的人格。随着他的电影旅程，这种力量将不断在生活与电影风格中展现出。“电影与镜子”不是新提法，一些人照进了现实。但李安这面镜子却闪耀着本质之光，如信任、情感、关系、真诚、勇气、信仰、牺牲。这引导着他穿越人性的迷林。他关注着人类情感道路上，每一个动人的灵魂，如果有人理解了他的作品，就会理解他的为人这也可以解释为什么李安会是一位世界级导演。（摘自北京日报2016年11月17日）（1） 下列理解和分析，符合原文意思的一项是（ ）A . 李安的电影没有固定的风格

24、与文中说李安导演一辈子在拍同一部电影矛盾。B . 李安是个外表收敛、内心激越的人，他为了促使大家思索父子关系，把他的家事搬进电影，有些对白就是他自己说过的话。C . 李安认为自己电影的重心是所有事物都是变的，同时他又说：“寻求安全感与缺乏安全感，将成为我电影中另一个重要主题。”D . 李安的号称“120帧4K”的比利林恩的中场战事新片不是一个视觉大片，因为他用最新的技术找回了每个演员脸上的雀斑，每个眼里的血丝。（2） 下列理解和分析，符合原文意思的一项是（ ）A . 李安的电影没有固定的风格与文中说李安导演一辈子在拍同一部电影矛盾。B . 李安是个外表收敛、内心激越的人，他为了促使大家思索父子

25、关系，把他的家事搬进电影，有些对白就是他自己说过的话。C . 李安认为自己电影的重心是所有事物都是变的，同时他又说：“寻求安全感与缺乏安全感，将成为我电影中另一个重要主题。”D . 李安的号称“120帧4K”的比利林恩的中场战事新片不是一个视觉大片，因为他用最新的技术找回了每个演员脸上的雀斑，每个眼里的血丝。（3） 下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）A . 李安的新片比利，林恩的中场战事的主通不是反战，而是现实中的理解，从开始到结尾都在探讨主人公林恩姐弟之间的理解和态度。B . 李安对电影怀有真心，或者可以理解成“电影”里蕴含着一个“自己”，正如比利林恩的中场战事中李安对战争

26、的理解和态度。C . “爱惜来了，林恩本想留下来，女孩却说你是英雄。”说明女孩不爱林恩，林恩是被逼上战场的，电影体现的不是观众所期待的反战主题。D . 比利林恩的中场战事的张力在于以林恩为代表的士兵们在战后的焦灼，塑造的不是一个“普通人”。E . 文章结尾用“电影与镜子”的提法，形象生动地总结了李安的电影与个人特点。（4） 下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）A . 李安的新片比利，林恩的中场战事的主通不是反战，而是现实中的理解，从开始到结尾都在探讨主人公林恩姐弟之间的理解和态度。B . 李安对电影怀有真心，或者可以理解成“电影”里蕴含着一个“自己”，正如比利林恩的中场战事中李

27、安对战争的理解和态度。C . “爱惜来了，林恩本想留下来，女孩却说你是英雄。”说明女孩不爱林恩，林恩是被逼上战场的，电影体现的不是观众所期待的反战主题。D . 比利林恩的中场战事的张力在于以林恩为代表的士兵们在战后的焦灼，塑造的不是一个“普通人”。E . 文章结尾用“电影与镜子”的提法，形象生动地总结了李安的电影与个人特点。（5） 文中指出“道路”“真心”是李安作为电影导演从未变更过的追求；请结合材料简要分析。（6） 文中指出“道路”“真心”是李安作为电影导演从未变更过的追求；请结合材料简要分析。三、 文言文阅读 (共1题；共11分)5. （11分） (2019长治模拟) 阅读下面的文言文,完

28、成各题。 蔡撙，字景节，少方雅退默，与第四兄寅俱知名。任齐，位给事黄门侍郎。丁母忧 ， 庐于墓侧。齐末多难，服阙，因居墓所。除太子中庶子、太尉长史，并不就。公事左迁太子中庶子，复为侍中，吴兴太守。口不言钱，及在吴兴，不饮郡井，斋前自种白苋紫茄，以为常饵，诏褒其清。加信武将军。天监九年，宣城郡吏吴承伯挟袄道聚众攻宣城，杀太守朱僧勇，转寇吴兴，吏人并请避之。撙坚守不动，命众出战，摧破斩承伯，余党悉平。累迁吏部尚书 ， 在选弘简有名称。又为侍中，领秘书监。武帝尝谓曰卿门旧尚有堪事者多少撙曰臣门客沈约范岫各已被升擢此外无人约时为太子少傅岫为右卫将军撙风骨鲠正，气调英嶷，当朝无所屈让。尝奏用琅邪王药为殿

29、中郎，武帝嫌不取参掌通署，乃推白牒于香橙四地下，曰：“卿殊不了事。”搏正色俯身拾牒起，曰：“臣谓举尔所知，许允已有前事；既是所知而用，无烦参掌署名。臣撙少而仕宦，未尝有不了事之目。”因捧牒直出，便命驾而去，仍欲抗表自解。帝寻悔，取事为画。帝尝设大臣饼，撙在坐。帝频呼姓名，撙竟不答，食饼如故。帝觉其负气，乃改唤蔡尚书，撙始放箸执曰：“尔。”帝曰：“卿向何聋，今何聪？”对曰：“臣预为右戚，且职在纳言，陛下不应以名垂唤。”帝有惭色。性甚凝厉，善自居适。女为昭明太子妃，自詹事以下戚来造谒，往往称疾相闻，间遣之。及其引进，但暄寒而已，此外无复余言。后为中书令，卒于吴郡太守，谥曰康子。司空袁昂尝谓诸宾日：

30、“自蔡侯卒，不复更见此人。”其为名辈所知如此。(节选自南史蔡撙传)【注释】袄道：即妖道，大多与民间信仰或邪教有关。英嶷：(yngn)才德超群。香橙：同“香蹬”。守庙内讲经说法者坐的高凳。（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 武帝尝谓/曰卿门旧尚有/堪事者多少/撙曰/臣门客沈约/范岫各已被升擢/此外无人/约时为太子少傅/岫为右卫将军/B . 武帝尝谓/曰卿门旧尚有/堪事者多少/撙曰/臣门客沈约/范岫各已被升/擢此外无人/约时为太子少傅/岫为右卫将军/C . 武帝尝谓曰/卿门旧尚有堪事者多少/撙曰/臣门客沈约/范岫各已被升擢/此外无人/约时为太子少傅/岫为右卫将军/D .

31、武帝尝谓曰/卿门旧尚有堪事者多少/撙曰/臣门客沈约/范岫各已被升/擢此外无人/约时为太子少傅/岫为右卫将军/（2） 下列对文中加下划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 左迁，降低官职，即“降官”，犹言下迁。古代官场常贵右，将贬官称为左迁。B . 尚书，古代官名，原是宫廷里掌管文书奏章的官，唐代起是各部的最高职位。C . 丁母忧，指遇母亲的丧事，又称之为“丁内艰”。按照旧制，父母去世后，子女要守丧，不做官、不赴宴、不应考。D . 谥，即谥号。古代皇帝、贵族、大臣、杰出官员等人死后所给子的带有褒扬意义的称号。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 蔡

32、撙勇敢坚定，平定吴承伯之乱。吴承伯聚集妖道的信徒们进攻吴兴时，官吏和百姓都请求躲避，他坚守不动，命令众人出战，最终斩杀吴承伯，平定叛乱。B . 蔡撙很有骨气，遇事不屈节退让。他曾上奏选用王筠任殿中郎，武帝嫌他没拿奏书给全部参掌官员署名，他坚持认为推荐自己了解的人无须参掌官员署名。C . 蔡撙据礼力争，使皇帝感到羞愧。有一次皇帝多次叫他的姓名，他始终不答应，他认为自己已贵为皇亲，因此皇帝不该再当众直呼其名，这使得皇帝面有愧色。D . 蔡撙庄重严厉，不与贵戚私下结交。他女儿做了昭明太子妃，很多官员都来拜访，蔡撙却常以生病为由推脱，不能推脱的，见面也只是说说客套话，不与客人深谈。（4） 把文中断横线

33、的句子译成现代汉语。 不饮郡井，斋前自种白苋紫茄，以为常饵，诏褒其清。因捧牒直出，便命驾而去，仍欲抗表自解。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)6. （7分） (2017高一上新民月考) 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。始闻秋风刘禹锡昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。五夜飕飗枕前觉，一年颜状镜中来。马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。天地肃清堪四望，为君扶病上高台。【注】本诗写于诗人晚年。拳毛：即蜷毛，马毛拳曲貌。眄：斜视。（1） 下列对本诗的理解，不正确的两项是（ ） A . 首联中的“我”可理解为有情的秋风，当她重返人间，就去寻找一年未见的“君”，也就是诗人，形象塑造可谓别出心裁。B . “看黄菊”“听玄蝉”，诗人用秋日特有的风物点出了秋风去而复还的时令，也借助玄蝉表露了自己高洁自守的情怀。C . 颔联诗人从自己的角度来写，五更听到风声醒来，对镜感叹自己容貌之变化，和首联相接，仿佛是在畅叙别情。D . 颈联中，“雕”感受到秋风，睁开睡眼“眄青云”，诗人通过写“雕”畏惧秋风，侧面表现了秋风的神奇力量。E . 尾联中的“君”指秋风，而“扶病”二字则解释了“一年颜状镜中来”的原因，脉络清晰，结构严谨。（2） 有人评价此诗情感跌宕起伏，请结合全诗简要分析。 五、 情景默写 (共1题；共3分)7. （3分） (2019高一下衡阳期末) 补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 诗经氓中表现