重庆市人教版语文高二第五册第四单元第十二课《作为生物的社会》课堂测试题

1、重庆市人教版语文高二第五册第四单元第十二课作为生物的社会课堂测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分） 下列各组词语中加线字的注音都正确的一项是（ ） A . 窥见（ku）匀称（yn）河堤（d）堵塞（s）B . 老妪（u）洨河（xio）拱桥（n）疏浚（jn）C . 翌日（l）和谐（xi）残损（sn）鸟瞰（kn）D . 惟妙惟肖（xio） 并行不悖（bi） 姹紫嫣红（yn）2. （2分） 下列加线字的读音全都相同的一项是（ ） A . 鲱鱼斐然柴扉诽谤B . 梗节鲠直哽咽田埂C . 模型摸索摩崖磨房D . 蹩脚隐蔽憋闷鳖裙3. （2分） 下列各组词语中没

2、有错别字的一项是（ ） A . 簇拥彩虹别致巢臼B . 造形栈桥陡坡驻足C . 婉如桥墩惬意悠久D . 徜徉古朴迥异椭圆4. （2分） 下列划线的字注音完全正确的一项是（ ） A . 木屑（xi）模型（m）蚁冢（zhn）迄今为止（q）B . 家畜（ch）黏菌（nin） 纤维（xin）化学喷剂（j）C . 霎时（ch）拱券（qun）贮存（zh）不落窠臼（k）D . 毗邻（b） 穹顶（qin）处理（ch）一筹莫展（chu）5. （2分） 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 窠臼迷惑岛屿清天白日B . 骚动穹顶木屑讫今为止C . 毗邻筹画阈值 富丽堂黄D . 格调蚁冢书籍苦口婆心6. （2分

3、） 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 建造蚁丘的时候，有时需要一批一定_的细枝。它们像受了惊一样作出_，它们开始骚动、激奋，然后就像艺术家一样开始工作。当它们觉察到远方的食物时，于是，长长的队伍像触角一样伸出来_，平地，_高墙，_巨石，去把食物搬回来。A . 规格反映翻过绕过越过B . 规范反映越过绕过翻过C . 规格反应越过翻过绕过D . 规范反应翻过绕过越过7. （2分） 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A . 为保护农民利益，进一步促进粮食生产稳定发展，国家决定2010年继续在稻谷主产区实行最低收购价政策，并大幅增加最低收购价。B . 鉴于购物袋已成为“白色污染”的主

4、要来源，今后各地政府应禁止销售、使用、生产超薄塑料购物袋，并实行塑料购物袋有偿使用制度。C . 本月26日，备受关注的中国首例公民讨要姓名权案终于有了结果，在法院调解下，诉讼双方达成和解，江西籍公民赵C将改用汉字姓名。D . 在20082009赛季CBA常规赛第18轮中，江苏德玛斯特队客场大胜广东东莞银行队，原因是广东队内线队员状态低迷而造成的。8. （2分） 下列各句中划线的成语或熟语使用不恰当的一项是（ ） A . “蛇头”自认为他们的计划天衣无缝 ， 但是魔高一尺，道高一丈，在偷渡者到达青岛市的同时，我省公安边防总队办案人员早已布下了天罗地网。B . 张主任苦口婆心的工作感动了居民，此后

5、，居民们再也没有随便扔垃圾的了，一楼下水道再也没有堵过，小区的面貌焕然一新。C . 上赛季还在降级圈苦苦挣扎，本赛季却提前两轮夺冠，莱斯特城这个成绩到底是“瞎猫碰上死耗子”，还是拉涅利真的改变了这支球队？D . 一边是县领导们的富丽堂皇的办公楼，一边是学生们上课的危房，我们的领导们怎么坐得下去，你们心安吗？9. （2分） 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（ ）人终究是个经验的动物，。如果只生活在天气预报的数字上，你永远也不会懂得零下17度的寒冷到底有多冷。一旦被来自外部的意见揉控，你就会错过很多。比如，依靠天气预报了解气候过生活的人，可能永远也不会知道，这场寒冷过去后，什么时候小草

6、才会发芽，什么时候燕子要飞回来A . 既需要听别人说，又需要自己的亲身感受B . 除了自己去亲身感受，还需要听别人说C . 听人说得再多，也不如自己的亲身感受D . 不需要听别人说，而是要靠自己去亲身感受10. （2分） 下列词语中有错别字的一项是（ ） A . 振动 震耳欲聋 模仿摩肩接踵B . 窜改肆意篡改神秘密而不宣C . 侦察立案侦查临界巍然屹立D . 融合其乐融融简洁 方法简捷11. （2分） 下列各句标点符号使用正确的一项是（ ） A . 虽然我们无论如何也是所有群居性动物中最具社会性的：比蜜蜂更互相依赖，联系更密切，行为上更不可分，我们却并不经常感到我们的联合智慧。B . 最让我

7、们不安的是，蚂蚁、还有蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂，它们似乎都过着两种生活。C . 齐曼在近期自然杂志上著文指出，“发明一种机制，把科学研究工作中获得的片断的知识系统地公布于世，一定算得上现代科学史上的关键性事件。”D . 白蚁有一个方面更为奇特：群体变大时，其智慧似乎也随之增加。12. （2分） 下列各句中加线的熟语使用不当的一项是（ ） A . 从这个子实体又生出下一代阿米巴状细胞，又要在同一块湿地上游来游去，一个个独来独 往，野心勃勃。B . 四只或十只蚂蚁凑到一起，围绕着路上的一头死蛾，看起来就有点意思了。它们这儿触触， 那儿推推，慢慢地把这块食物向蚁丘移去。但这似乎还是瞎猫撞着死老鼠的事。

8、C . 关于昆虫行为的书籍作者，通常要在序言里苦口婆心地提醒人们，昆虫好像是来自外星的 生物，它们的行为绝对是有异于人的，完全是非人性、非世俗、几乎还是非生物的。D . 无人明白，正在建造一根柱子的白蚁们怎样知道停止工作，全队转移到一根毗邻的柱子， 而时候一到，它们又怎样知道把两根柱子合拢，作成天衣无缝的拱券。13. （2分） 下列标点符号使用正确的一项是（ ） A . 动物的游戏行为，是动物行为中被认为最复杂，最难以捉摸，引起争论最多的行为。B . 研究动物行为的科学家，按照动物游戏的形式，把它们分成三种最基本的类型，单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。C . 争议的焦点，是动物为什么要进行

9、游戏？D . 它们像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下，滑到坡底后，又飞上去它们是在表演吗？14. （2分） 下列句子语序排列正确的一项是 当然，就那么几个神经元，让几根纤维串在一块儿，想来连有什么头脑也谈不上，更不会有什么思想了。 它不过是一段长着腿的神经元而已。 野地里一只独行的蚂蚁，不能设想它的头脑里想着很多。 四只或十只蚂蚁凑到一起，围绕着路上的一头死蛾，看起来就有点意思了。但这似乎还是瞎猫撞着死老鼠的事。它们这儿触触，那儿推推，慢慢地把这块食物向蚁丘移去。 只有当你观看聚在蚁丘边的、黑鸦鸦盖过地皮的数千蚂蚁的密集群体时，你才看见整个活物。这是你看到它思考、筹划、谋算。A . B .

10、C . D . 15. （2分） 下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（ ） A . 廉价住房制度建设是住房保障体系中的重要内容，如何解决当前存在的房源不足，成为人们普遍关注的焦点。B . 日前，温家宝总理签署第560号国务院令，正式颁布了全民健身条例。这部六章四十条的条例，是历史上新中国第一次以法规的形式，对全民健身的权利义务加以规定。C . 近年来，教育部门屡发新规，教育顽疾却毫无起色。相反，针对新规旧律，当前中小学教育还形成了多项潜规则，2009年11月1日央视曝光了其中八个，称“其积弊之深令人震惊”。D . 黑恶势力常常以热心公益事业、注重个人修养的幌子，表面上力图与主流价值观相适应

11、。黎强、陈明亮、岳宁等涉黑人员在被捕前都有从事慈善活动的经历。二、 填空题 (共5题；共28分)16. （8分） 本文采用了_、_和_论证方法，综合运用了_、_、_、_和_说明方法17. （6分） 文中举了_、_以及_动物的例子？主要从_、_以及_等方面与人类作比较？18. （3分） 本文的结构可以划分为三部分，第一部分的意思是_，第二部分的意思是_，第三部分的意思是_。19. （3分） 本文作为生物的社会是关于_的有趣研究和独特的理解。他一反生物学家_的成见，难以置辩地指出了_。20. （8分） 读作为生物的社会，本文采用了_、_和_论证方法，综合运用了_、_、_、_和_说明方法三、 阅读理

12、解 (共1题；共12分)21. （12分） (2019高二上嘉兴期末) 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】今天，我很高兴能够参加即将载入史册的美国历史上最伟大的争取自由的运动。百年前，一位伟大的美国人签署了解放黑奴宣言，今天我们就是在他的雕像前集会。这一庄严宣言犹如灯塔的光芒，给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望。它的到来犹如欢乐的黎明，结束了束缚黑人的漫漫长夜。然而100年后的今天，我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实。100年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨；100年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上；100

13、年后的今天，黑人仍然萎缩在美国社会的角落里，并且意识到自己是故土家园的流亡者。今天我们在这里集会，就是要把这种骇人听闻的情况公之于世。就某种意义而言，今天我们是为了要求兑现诺言而汇集到我们国家的首都来的。我们共和国的缔造者在起草宪法和独立宣言气壮山河的词句时，曾向每一个美国人许下了诺言，他们承诺给予所有的人以生存、自由和追求幸福的不可剥夺的权利。（节选自马丁路德金我有一个梦想）【乙】今天，当我们悼念美国独立战争中杰出的政治家亚当斯先生，并发扬美国革命传统的时候，亚当斯先生为支持美国独立而大声疾呼的人情景又浮现在我们眼前无论生死存亡，我都举手衷心拥护独立宣言。的确，在开始时我们的目标并不是独立。

14、但是，上帝为我们安排了结局。英国的不义行为迫使我们拿起武器。他们视而不见自身的利益，反而我们得益；他们一味固执己见，直到我们看到独立的希望。我们别无选择，只有奋力争得独立，因为它属于我们。既然天意如此，我们为什么要推迟独立宣言的诞生呢？难道今天还有人如此软弱，竟希望同英国达成和解，并以为这种和解会保护北美的安全与自由 ， 或保护其本人的生命和名誉？请问那位在座的先生，还有那位坐在您身旁的年高望重的同事，难道你们二位不都是遭受仇视，惩罚和放逐的对象吗？如果英国人继续当政，而你们又无望得到王室宽恕，你们二位除了作为歹征，还能有什么结果？如果推迟独立，我们究意是想继续这场战争，还是放弃这场战？难道我们打算服从英国国会颁布的包括波士顿港法案在内的所有议案吗？难道我们心某情愿地同意毁掉我们自己，而听凭我们的国家和权利遭到践踏吗？（节选自丹尼尔韦伯斯特永远独立吧！）（1） 解释两文中划线的“自由”的含义。 甲文：_。乙文：_。（2） 选文划线句是