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文档简介

1、.,1,有感情地朗读古诗有助于理解古诗的内容，领悟只能意会而无法言喻的意境和韵味，是综合感受语言美、意境美的重要手段。古诗朗读要注意字音、韵脚、节奏、语调、语速等诸多要素的朗读技巧，这样才能读好诗韵，读准诗意，读出诗境。,.,2,泊船瓜洲朗读技巧,.,3,泊船瓜洲 宋 王安石,京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？,.,4,一、读准字音,泊 船 瓜 洲 宋 王安石 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？,.,5,泊船瓜洲,京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？,.,6,泊b船瓜洲,京口瓜洲一水间ji

2、n ， 钟山只隔数sh 重chng山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还hun？,.,7,二、读好节奏,按照划分节奏的规律，我们把这首诗的每一句分成2/2/3的形式， 京口 瓜洲 一水间 ， 钟山只隔 数 重山。 春风又绿 江南岸， 明月何时 照我还？,/,/,/,/,/,/,/,/,.,8,泊船瓜洲,京口 瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？,.,9,三、读好重音,诗句的意思和情感的表达是依靠情感语气来实现的，其中语音轻重是关键。因此必须根据诗歌的表达重点，确定少而精的词语加以重读处理。在诗歌中，韵脚朗读时一般要恰当重读，但是，对韵脚重读也不是一成不变的。 泊船

3、瓜洲一诗中的四个韵脚：“间、山、岸、还”，如果把这四个韵脚都重读了的话，就会使人感到重复乏味。这时根据诗意的表现，需要对“间、岸” 给予恰当重读，而“山、还”的朗读力度应稍弱一点儿。,.,10,泊船瓜洲的韵脚,京口瓜洲一水 间，（jin） 钟山只隔数重 山。（shn） 春风又绿江南 岸，（n） 明月何时照我 还？（hun）,.,11,泊船瓜洲的重读音,京口瓜洲一水 间， 钟山只隔数重 山。 春风又绿江南 岸， 明月何时照我 还？,.,12,四、读好语调、语速,要想把诗读好，还要注意语调。语调是指由于思想感情、语言环境的不同，或为了某种表达效果，在声音上表现出来的升降、高低的变化。诵读时，根据内

4、容处理好语调的上升、下降、平缓，就能更好地把握作者的感情。 读升语调时音量逐次加大，力度渐次加强，语尾音节上扬且拖长；读降语调时力度从强逐次减弱，语速 平缓。而且就整首诗而言，注意诗句前后部分语调要相反或相对配置。上句与下句，前两句与后两句语调配置也要交错对应，以取得起伏跌宕、相应谐趣的效果。,.,13,泊船瓜洲的语调,京口瓜洲一水 间， 钟山只隔数重 山。 春风又绿江南 岸， 明月何时照我 还？,.,14,小 结,诗歌朗读是介于读和唱之间的形式吟诵，为了更好地表现出诗的韵味，朗读时不能太短促，有的字音要适当拖长些，从整体上表现出古诗回环起伏、委婉动听的音韵美。,.,15,泊船瓜洲,京口瓜洲一水 间， 钟山只隔数重 山。 春风又绿江南 岸， 明月何时照我 还？,.,16,后

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