部编版四年级下现代文阅读专题（一）

1、在最高机密被使用之前四年级第二卷现代汉语阅读专题测试(一)如需更多免费资源，请注意“课前”公共号码的下载！检查范围：xxx。考试时间：100分钟；提议人：xxx学校： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _考试编号：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。1.阅读训练倾斜的雨伞当我很小的时候，我非常喜欢雨。每当窗外响起“李熙”的声音，我的祖父就会走到门口，打开黑色的大伞向我招手。我跳到我爷爷身边，从伞下爬起来，抓住我爷爷的胳膊。所以我们走进了这个多雨的世界。抬头望去，我惊讶地

2、发现我头顶的天空变成了深绿色，这太令人兴奋了。看着爷爷，爷爷头顶上的深绿色天空已经破碎，一半是深绿色，一半是灰色。“爷爷，这把伞不好用。”爷爷抬起头，微笑着说：“它没有歪。”我很困惑。“发生了什么事，它显然在向我倾斜！”爷爷笑了笑，没有说话。当我到家的时候，我发现我爷爷的肩膀湿透了。爷爷，你的肩膀湿了，快擦干！你被雨淋了吗？爷爷问。“不，那把大伞把我整个包起来了！”爷爷开心地笑了。这样，每次我们从雨里回来，爷爷的身体总是半干半湿的。我不知道什么时候开始的，但是我是为我爷爷拿伞的人。这仍然是一个多雨的世界，仍然是我和爷爷，仍然是一把深绿色的大伞，一切都和以前一样。“丹丹，伞被打碎了。”传来爷爷颤

3、抖的声音。我抬起头，却发现我上方的天空是半暗绿色和半灰色的。我的心热了起来，在我意识到之前，我正做着和我祖父一样的事情。这仍然是一把斜伞。当我到家时，我拿起爷爷递过来的毛巾，看到爷爷嘴角微微颤动，我浑浊的眼睛里充满了泪水。这是一把斜伞。这是一把充满真情的伞。我会珍惜它，永远爱它。从那时起，我总是期待下雨。(1)从课文中找出下列单词的同义词。不懂惊喜爱情(2)照原样写单词。李熙：上下跳跃：(3)这篇文章围绕着一把倾斜的伞，写了两件事，一件是，另一件是。(4)文章中最能反映两代人之间深厚感情的一句话是：告诉我为什么“从现在开始，我总是期待下雨”？答案 1。(1)混乱；惊喜。珍爱(2)滴答；华；咕咚

4、。同心同德；互相呼应；小事情(3)爷爷给我带了一把伞；“我”为我的祖父打开一把伞这是一把斜伞，一把充满真情的伞，我会永远珍惜它。(5)因为在这个多雨的世界里，在同一把斜伞下，“我”会想起我小时候爷爷给我的关怀；“我”可以用同样的行动来报答我的祖父，祖父母和孙辈的心也更近了。分析 1。(1)本主题主要考察辨别同义词的能力。同义词是指词汇意义相同或相似的词。为了解决这个问题，我们应该理解单词的意思，然后写出给定单词的同义词。答案是合理的，不是唯一的。(2)考察拟声词的积累。拟声词是指模拟事物声音的词，能够形象地描述事物发出的声音。注意仔细阅读课文以积累知识。考查学生对不同形式叠词的积累和运用。从给

5、定的单词“弹跳”来看，它是ABAC结构，也就是说，第一个和第三个单词是一样的。(3)(5)考查课文内容的理解能力。回答时，带着问题阅读文章，整体理解文章的内容，然后用简单的语言进行总结。(4)检验文本内容的理解能力。当你回答时，你应该带着问题仔细阅读课文，理解课文的全部内容，你就能找到答案。所以答案是：(1)困惑、惊讶和珍惜；(2)滴答、粉碎、专一、呼应、一针一线；(3)爷爷给我带了一把伞；“我”给我爷爷带了一把伞；这是一把斜伞，一把充满真情的伞，我会永远珍惜它。(5)因为在这个多雨的世界里，在同一把斜伞下，“我”会想起我小时候爷爷给我的关怀；“我”可以用同样的行动来报答我的祖父，祖父母和孙辈

6、的心也更近了。2.现代阅读不屈的腿初春的一个早晨，我来到了被雾包围的西湖公园。突然，一阵奇怪的脚步声从四面八方传来。我听到了这个消息。昏暗的灯光下，一名士兵出现了，上身穿着一件褪色的军毛衣，下身穿着一条绿色的军裤子，但一条腿是空的。他拄着拐杖，依靠他唯一的一条腿练习跑步。拐杖触地的急促在寂静的公园里回荡。虽然我不认识他，但我还是忍不住冲向士兵，关切地说：“同志，休息一会儿！”“不，还有两圈。”答案伴随着喘息声，听起来很不舒服。他不停地摆动双臂，使劲支撑着拐杖，高昂着头，用一条腿跑啊跑。突然，他拄着的拐杖又硬又歪。他失去平衡，摔倒了。我冲上前去，正要弯腰去帮他。“不，我可以自己起床！”他的话有一

7、种不可抗拒的力量。我看见他的右手在地上挣扎，挣扎着移动他的身体。他饱经风霜的脸显示出难以忍受的疼痛.奔跑依然回响，但此时，我觉得它特别强大。有节奏的触摸声就像一首顽强的生命之歌。士兵们刚毅的脸上，表情是那么专注，虽然早春寒意袭人，但他的脸上却渗出了晶莹的汗珠。看着这个士兵宽阔的肩膀，强壮的上肢和不屈的双腿，我觉得他的形象是如此的高大！我想，前天，他可能已经在操场上跑了；昨天，我可能在南疆的炮火中冲锋陷阵；今天，他失去了一条腿，但他的生命之火燃烧得更热烈了。他利用体内沸腾的血液走了更长的路.(1)“陌生人”的“要素”应使用词序搜索法检查字母；首先，查找部门，然后用部首搜索字符的方法查找图画。在字

8、典里，它有以下解释：自然的颜色，白色；原创；(3)通常，向往。在这个词中，应该选择第一个解释。(2)写反义词。沉默近强硬反对(3)在横线上填入适当的单词。一个接一个一对，一股(4)为什么失去一条腿的士兵的形象很高？答案 2。(1)南；嘿。4；(2)生动活泼；很远。脆弱性；积极的(3)气缸；风；教师；手套；鱼。力量因为我觉得这个士兵有毅力和对生活的无限热爱。分析 2。(1)本问题考查汉语拼音、音序、汉字结构、部首、笔顺和词义的知识。因此，我们应该全面扎实地掌握知识的各个方面，并在应用知识时注意其不同的特点和要求。(2)本课题主要考察同义词和反义词的辨别能力。同义词是指词汇意义相同或相似的词，反义

9、词是指词汇意义相反的词。为了解决这个问题，我们必须理解单词的意思，然后写出给定单词的同义词。答案是合理的，不是唯一的。(3)词语的搭配意味着修饰语与中心语的恰当搭配，可以更好、更准确地表达意思。这个问题在结构上是“量词名词”，名词应该填在横线上，根据语言习惯可以合理搭配。(4)检验文本内容的理解能力。回答时，带着问题阅读文章，整体理解文章的内容，然后用简单的语言进行总结。所以答案是：(1)S，Si，4，；(2)活泼、疏远、脆弱和积极。(3)汽缸、风、老师、手套、鱼和力量。因为我觉得这个士兵有毅力和对生活的无限热爱。3.阅读文章并回答以下问题。邓辉博洛我来到了大明湖公园。当你一进入东门，一座具有

10、民族特色的高楼就矗立在你面前。啊，这是汇博大厦！一个巨大的牌匾水平悬挂在地板上方的中央，三个大字“慧博大厦”闪闪发光。屋顶上的绿色琉璃瓦在阳光下更加壮观。屋檐的四角有龙、狮子、鱼、狗和其他动物的形象，美丽而逼真。在“汇博大厦”的大牌匾两侧，雕刻着冉冉升起的红日，旁边是一对翩翩起舞的仙鹤，仿佛要将这座亭子带入仙境。当你爬上慧博大厦并向南看时，你首先看到的是清澈的湖水。在温暖的阳光下，一阵风吹过，湖面泛起涟漪，闪闪发光。各种各样的游船，像鸟一样，在水上自由漂浮。最壮观的是100米的喷泉，103个喷嘴从不同角度向天空喷水，仿佛一朵美丽而奇特的“水晶花”正在湖上绽放。这种花在方圆有100米长，它的花瓣

11、围绕着它的雄蕊，就像一串悬在空中的珍珠。一阵风吹来，“水晶花”随风飘动。在阳光下，“花”变得绚丽多彩。在湖岸和岛上，一排排垂柳倒映在水中；远处，千佛山、英雄山和所有的山峰尽收眼底。站在汇博大厦上，人们似乎在画卷轴。(1)读完这篇文章后，我积累了四个单词：，(2)写出作者登上慧博大厦后的观察顺序。(3)找出你最喜欢的隐喻句子，并解释这个句子的对比。(4)根据位置将文章分成两节，写出每一节的意思。(5)理解“站在惠伯塔上，人好像在画卷里”这句话的意思。答案 3。(1)闪闪发光；生动；跳舞(2)湖泊表面；喷泉；小岛；山脉(3)各种各样的游船，像鸟一样，在水上自由漂浮。把一艘游轮比作一只鸟。(4)第一

12、段：(1-2)写“我”站在慧博大厦前看慧博大厦的全景。第二段：(3-5)写“我”站在慧博大厦看周围的风景。(5)在湖岸和岛上，一排排垂柳倒映在水中；远处，千佛山、英雄山和所有的山峰尽收眼底。所有这些构成了美丽的画面，而慧博大厦只是这些美丽的场景中的一个，所以作者感觉他就像在画卷里。分析 3。(1)主要是培养学生积累四字格词的良好习惯。能准确理解单词的意思。学生应该熟悉课文，记住常用单词，积累词汇并使用它们。考察作者登上汇博大厦后的观察顺序，解决这一问题的关键在于对文本内容的整体感知和找到主要关键词。本课题的目的是引导学生理解隐喻及其功能。所谓“比喻”是指类比，用简单、具体、生动的事物代替抽象、

13、不可理解的事物。隐喻句的基本结构分为三个部分：本体(隐喻事物)、隐喻词(表达隐喻关系的词)和喻体。本体论和隐喻有相似之处，但它们不是同一种东西。分节是对文章的意义部分进行划分，即在意义上能够形成一个完整单位的部分。要检查一个段落的一般意思，你可以先看一下这个段落中的几个单词，了解每个句子的意思，然后找出每个句子中的关键词或中心词，然后把这些词连接起来形成一个流畅的句子。要理解句子的意思，我们必须结合具体的语境和文本中人物的情感。根据单词和短语的本义，结合具体语境，我们可以理解、分析和推断单词和短语的不同含义，从而深刻理解单词和短语的真正含义。所以答案是：(1)闪闪发光；生动；轻轻地跳舞；(2)

14、湖泊表面；喷泉；小岛；山脉；(3)各种各样的游船，像鸟一样，在水上自由漂浮。把一艘游轮比作一只鸟。(4)第一段：(1-2)写“我”站在慧博大厦前看慧博大厦的全景。第二段：(3-5)写“我”站在慧博大厦看周围的风景。5在湖岸和岛上，一排排垂柳倒映在水中；在远处，成千上万的佛山和英雄山可以尽收眼底。所有这些构成了美丽的画面，而慧博大厦只是其中一个美丽的场景。因此，作者觉得自己就像在画中。4.课后阅读。撒一大早，街道非常繁忙，人们像流水一样来来去去。突然，两辆自行车相撞，两个年轻人吵架了。它们就像街对面的一块大石头，“小溪”慢慢地流着，渐渐地停止了。“你好！走吧！”一个大汉按了门铃，大声喊道：“我好

15、担心！”一个女孩因焦虑而脸红，跺着她的红鞋。“唉！这条小街太窄了！”一个中年人叹了口气。有几个人干脆掉头绕道走了。人们聚集越来越多。这时，一位老人从人群中走了出来，头发花白，表情安详，声音洪亮：“一大早就吵架，不怕倒霉吗？”我们走吧！他温和地说服了纠缠在一起的两个男孩，站在街道中间大声喊道：“向东走，向右走！不要停在前面！我们走吧！人群开始慢慢移动，并逐渐加速。过了一会儿，小巷又恢复了畅通。在街上，小溪欢快的歌声再次响起。(1)本文的主要内容是。这篇文章将被比作一条小溪。最后，它说，“小溪的欢歌在街上再次响起”，而“小溪的欢歌”指的是。(3)文章标题“疏通”的含义是。(4)在文章的第一个自然段

16、落中，街道被封锁的场景被描述为好像有人在那里。请运用你的想象力，根据提示写下：带着书包上学的孩子们看到了这一幕：一位送孩子去幼儿园的母亲看到了这一幕。答案 4。老人建议两个吵架的男孩清理道路(2)人流；由于人流畅通，人们的心情很好(3)说服争吵的人(4)我太急于知道该做什么；急于跺脚；上班的阿姨看着堵塞的道路，皱着眉头绕道而行分析 4。(1)主题考查总结文章内容的能力，平时多掌握方法和练习。为了总结文章的主要内容，我们可以掌握一定的技巧，我们可以把整篇文章分成几个部分，弄清楚写了哪些方面，然后把它们总结出来。(2)比喻句：用简单、具体、生动的事物代替抽象、不可理解的事物的比喻。隐喻句的基本结构

17、分为三个部分：本体(隐喻事物)、隐喻词(表达隐喻关系的词)和喻体。本体论和隐喻有相似之处，但它们不是同一种东西。要理解主题(尤其是文学作品的主题)，我们必须关注整篇文章。对于一些具有隐喻和象征意义的话题，我们必须从字面上把握其内在含义。描述方法归纳如下：肖像描述、语言描述、动作描述、心理描述、细节描述、风度描述等。结合语境和不同人物的动作、风度和语言特点。所以答案是：(1)老人建议两个吵架的男孩清理道路；(2)人流；人流清晰，人们心情愉快；(3)劝说人们争吵；我不知道急着做什么；急于跺脚；上班的阿姨看着堵塞的道路，皱着眉头绕道而行。5.现代阅读“给予”总是比“接受”更快乐高尔基在意大利时，他的

18、儿子跟随他的母亲去看望他的父亲。我儿子在我父亲的院子里种了许多花种，很快就回家了。后来，花儿盛开了。高尔基愤怒地看着窗户前的花，非常高兴，所以他给儿子写了一封信。这封信是这样写的：“如果你给人们留下美丽的东西，比如鲜花、美好的想法和对你的美好回忆，无论你在哪里，何时，你的生活应该是多么幸福！”“那时，你会觉得每个人都想要你。你知道，给予总是比接受更令人愉快！”是的，“给予”总是比“接受”更快乐！(1)根据上下文，选择正确的声音、单词和括号中的单词。(2)散文中“盛开”一词的同义词是：(3)“给予总是比接受更令人愉快！”这句话中“给予”的意思是；“拿”是指；这句话的意思是。回答 5。(1)休息、参观、种植、