成都市高二下学期语文期末考试试卷C卷

1、成都市高二下学期语文期末考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共7题；共17分)1. （2分） (2018高一上台州期中) 下列各句中，划线的词语运用正确的一项是（ ） A . 过去，凡是作弊的行为，都令人不耻 ， 可是今天，小到一般的考试作弊，大到学术科研的作弊，有的人竟然习见不惊。B . 由于公司上下精打细算，仅第一季度就结余经费近百万元。C . 美国的伟人和精英都对扑克情有独钟，从政客到将军再到产业大亨，概莫能外。D . 这恶魔似的铁马，那振聋发聩的机器喧嚣声已经传遍全乡镇了，它已经用肮脏的工业脚步使湖水混浊了，正是它，把瓦尔登湖岸上的树木和风景吞噬了。2. （2分）

2、下列各组句子，所用修辞不相同的一项是（ ）A . 嘎子竖起耳朵听着我们要把黑龙潭的水牵到山上去B . 半亩方塘一鉴开大弦嘈嘈如急雨C . 终岁不闻丝竹声乃使蒙恬北筑长城而守藩篱D . 相看两不厌，只有敬亭山红烛滴泪到天明3. （2分） (2019高二下云南会考) 依次填入下面横线处的文字，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 传记所选取的人物和作家写作的态度方法是不一致的。有些传记作品中的人物只叫我们钦敬、畏惧。_。有些传记叫我们读了，只深深赞叹着作者艺术的高妙，可是对于作品中人物的性格和行动，却不怎么关心。托尔斯泰和米开朗基罗都是具有很大弱点的人同时也分享了他们的诚挚和成功但在罗曼罗兰的传记中，

3、许多人物虽然性格差异很大，但读了总叫人感动、振奋我们的生命和他们的差不多融成一片，决不是“枕着他们休息一会”而已像贝多芬那种坚强、泼辣而又富于人情的人物，他能震撼和扶掖我们，不用多说了可是我们在传记里和他们接触，却分享了他们的痛苦、失败A . B . C . D . 4. （2分） 下列对诗句理解不正确的一项是（ ）A . “今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”是名句，表明别后冷落凄清之感，写出一种典型的怀人境界，“杨柳岸”明写眼前景暗写别后情，含蓄而有余味。B . “寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”不止交代离别的节令、时间、地点、气候，也不止烘托悲苦凄凉气氛，更表达作者内心的痛苦。C . “念去去，

4、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”这是直接抒情句，作者借千里的烟波浩渺的暮霭来表现自己的愁苦，一为自己前途茫然而愁，更为离开了爱人而愁。D . “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”这里词人巧妙地运用了叠字法，分三个层次由外在环境逐步写到人物的内心感受，并最终把人物内心的悲哀、孤独、寂寞、苦痛表现 得淋漓尽致。5. （3分） (2019高二下启东期末) 下列对家的说明，不正确的两项是（ ） A . 鸣风因高老太爷要将她送给冯乐山做妾，欲找觉慧私奔，而觉慧因忙于写文章没有在意鸣风的话，也没有觉察到她脸色的变化。B . 琴主张女子剪发，她在觉慧的鼓励下，写了一篇关于剪发的文章，发表在黎明周报上，这篇文章在

5、女学生中引起很大反响。C . 觉民性格温和稳健，他喜欢琴，他和觉慧一样积极参加学生运动，向往民主自由，当祖父为他包办婚烟时，他毅然离家出走。D . 家中高老太爷最大的希望是“长宜子孙”，让这个家长久兴盛下去，但儿子克定、克安的胡作非为，令他感到非常失望。E . 从表面看，高家“一家人读书知礼，事事如意”，内部尊卑有序，礼法森严；实际上，它内部充满着尔虞我诈和钩心斗角。6. （3分） (2019高二下启东期末) 下列对红楼梦的说明，不正确的两项是（ ） A . 曹雪芹笔下的大观园里也有很多风雅之事，比如那个著名的“海棠诗社”，在诗社成员中李纨年纪最大，所以大家推举她担任裁判。B . 红楼梦中，贾

6、宝玉梦游太虚幻境所见的判词“欲洁何曾洁，云空未必空。可怜金玉质，终陷淖泥中”中暗示了妙玉的悲惨命运。C . 红楼梦中，“不是东风压了西风，就是西风压了东风”一语出于林黛玉之口；“拼着一身剐，敢把皇帝拉下马”一语出于凤姐之口。D . 红楼梦“玫瑰露失窃”一事中，平儿没有将偷窃者彩云送交凤姐发落，而是自己承担“罪名”，这体现了平儿心地的善良。E . 红楼梦第九回中，为了尽早和秦钟相聚。贾宝玉择定了上学的日子，薛宝钗劝贾宝玉念书，“不然就潦倒一辈子”。7. （3分） (2019高二下启东期末) 下列对呐喊的说明，不正确的两项是（ ） A . 白光中，陈士成屡试不第，落魄潦倒，在一种虚幻的“白光”的指

7、引下，在房子里挖掘子虚乌有的财富，后追随白光寻到城外，溺水而死。B . 鲁迅的一件小事中，“我”因为车夫的所作所为进行自我审视、自我的灵魂拷问，发现了自己作为知识分子的弱点。C . 呐喊中，帮闲是一个非常重要的群体，他们无处不在，如药里的“华老栓”“驼背五少爷”“花白胡子”、阿Q正传里的“未庄的闲人们”。D . 明天中的单四嫂子为儿子宝儿的病多方求医而无果，在她忧心如焚的时候，红眼睛阿义和蓝皮阿五还在打她的歪主意。E . 狂人日记中的“狂人”是鲁迅塑造的思想启蒙者形象，他在日记中所叙述的环境缺乏写实性，却道破几千年中国封建社会“吃人”的本质。二、 填空题 (共1题；共1分)8. （1分） 解词

8、闲情逸致：_。淋漓尽致：_。三、 文言文阅读 (共2题；共25分)9. （14分） (2019高二上长春月考) 文言文阅读 马永，字天锡，迁安人。生而魁岸，骁果有谋。习兵法，好左氏春秋。嗣世职为金吾左卫指挥使。守备遵化，寇入马兰峪，参将陈乾被劾，擢永代。镇守蓟州。尽汰诸营老弱，听其农贾，取佣直给健卒，由是永所将独雄于诸镇。武宗至喜峰口，欲出塞，永叩马谏。帝注视久之，笑而止。中路擦崖当敌冲，无城堡，耕牧者辄被掠。永令人持一月粮，营崖表，版筑其内。城廨如期立，乃迁军守之。录功，进署都督同知。永上书为陆完请恤典，且乞宥议礼获罪诸臣。帝大怒，夺永官。巡按御史丘养浩言：“永仁以恤军廉以律己固边防却强敌军

9、民安堵资彼长城闻永去遮道乞留且携子女欲遂逃移永徒感国士知，欲效区区之报。祈曲赐优容，俾还镇。”永竟废不用。永杜门读书，清约如寒士。久之，用荐佥书南京前府。辽东兵变。中官王永战败。辽东自军变后，首恶虽诛，漏网者众。悍卒无所惮，结党叫呼，动怀不逞。广宁卒佟伏、张鉴等乘旱饥，倡众为乱，诸营军惮永无应者。伏等登谯楼，鸣鼓大噪，永率家众仰攻。千户张斌被杀，永战益力，尽歼之。永畜士百余人，皆西北健儿，骁勇敢战。辽东变初定，帝问将于李时。时荐永，且曰：“其家众足用也。”帝曰：“将须文武兼，宁专恃勇乎？”时曰：“辽土新定，须有威力者镇之。”至是，竟得其力。都御史王廷相言：“永善用兵，且廉洁，宜仍用之蓟镇，作京

10、师藩屏。”未及调，卒。辽人为罢市。丧过蓟州，州人亦洒泣。两镇并立祠。永为将，厚抚间谍，得敌人情伪，故战辄胜。雅知人，所拔卒校，后多至大帅。尚书郑晓称永与梁震有古良将风。(节选自明史马永传，有删改)（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是 （ ） A . 永仁以恤军/廉以律己/固边防/却强敌/军民安/堵资彼长城/闻永去遮道/乞留且携子女/欲遂逃移/B . 永仁以恤军/廉以律己/固边防/却强敌/军民安堵/资彼长城/闻永去/遮道乞留/且携子女欲遂逃移/C . 永仁以恤军/廉以律己/固边防/却强敌军民安堵资彼/长城闻永去/遮道乞留且携子女/欲遂逃移/D . 永仁以恤军/廉以律己/固边防/却强敌/

11、军民安堵资彼/长城闻永去/遮道乞留/且携子女欲遂逃移/（2） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 马永治军有方，足智多谋。他淘汰军中老弱者，扶持健壮者，所带部队称雄各军镇；他面对特殊地理位置，采取针对性防御措施，立下功劳。B . 马永敢于进谏，善于用人。他劝谏皇帝不要出塞，被皇帝接受；他替陆完说话触怒皇帝；他善于识人，所提拔的人后来大多有出息。C . 马永拥有威力，奋力平叛。辽东兵变被平定后，形势复杂，佟伏等人趁机作乱，军队因害怕马永而无人响应，马永率家兵平定叛乱。D . 马永文武兼备，被人称赞。他养了一百多个西北勇士，李时认为他文武兼备，有威力，应镇守辽地；王廷认为

12、他善于用兵，而且廉洁，应当重用。（3） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 永为将，厚抚间谍，得敌人情伪，故战辄胜。雅知人，所拔卒校，后多至大帅。10. （11分） (2019高二上蚌埠期中) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 范延光，字子瑰，临漳人也。唐明宗为节度使，置延光麾下，而未之奇也。明宗破郓州，梁兵方扼杨刘，其先锋将康延孝阴送款于明宗。明宗求可以通延孝款于庄宗者，延光辄自请行，乃怀延孝蜡丸书，西见庄宗致之；且曰：“今延孝虽有降意，而粱兵扼杨刘者甚盛，未可图也，不如筑垒马家口以通汶阳。”庄宗以为然。垒成，梁遣王彦章急攻新垒。明宗使延光间行求兵，夜至河上，为梁兵所得。送京师，下延光狱，榜

13、掠数百，胁以白刃，延光终不肯言。系之数月，稍为狱吏所护。庄宗入汴，狱吏去其桎梏，拜而出之。庄宗见延光，喜，拜检校工部尚书。明宗时，为宣徽南院使。明宗行幸汴州，至荥阳，朱守殷反，延光曰：“守殷反迹始见，若缓之使得为计，则城坚而难近。故乘人之未备者，莫若急攻，臣请骑兵五百，驰至城下，以神速骇之。”乃以骑兵五百，自暮疾驰至半夜，行二百里，战于城下。迟明，明宗亦驰至，汴兵望见天子乘舆，乃开门，而延光先入，犹巷战，杀伤甚众，守殷死，汴州平。明年，迁枢密使。明宗问延光马数几何，对曰：“骑军三万五千。”明宗曰：“吾兵间四十年，自太祖在太原时，马数不过七千。今有马三万五千而不能一天下，吾老矣，马多奈何！”延光

14、因曰：“臣尝计，一马之费，可养步卒五人，三万五千匹马，十五万兵之食也。”明宗曰：“肥战马而瘠吾人，此吾所愧也！”是时，王淑妃用事，遂凝兄弟与淑妃由旧，方倚以蒙恩宠，所言无不听，而大臣以妃故，多不敢争，独延光从容沮止之。明宗有疾，不能视朝，京师之人，汹汹异议，有司不能禁。或劝延光以严法制之，延光曰：“制动当以静，宜少待之。”已而明宗疾少间，京师乃定。是时秦王握兵骄甚延光惧祸之及也乃求罢去明宗再三留之延光继之以泣不得已乃罢之。已而秦王举兵见诛，明宗崩，路王反，唐室大乱，弘昭、赟皆及祸以死。末帝复诏延光为枢密使，拜宣武军节度使。（节选自新五代史范延光传）（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是

15、（ ） A . 是时/秦王握兵骄甚/延光惧祸之及也/乃求罢去/明宗再三留之/延光继之以泣/不得已乃罢之B . 是时/秦王握兵/骄甚延光/惧祸之及也/乃求罢去/明宗再三留之/延光继之/以泣不得已乃罢之C . 是时/秦王握兵/骄甚延光/惧祸之及也/乃求罢去明宗再三留之/延光继之以泣不得已乃罢之D . 是时/秦王握兵骄甚/延光惧祸之及也/乃求罢去/明宗再三留之/延光继之/以泣不得已/乃罢之（2） 下列对文中加下划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 字，我国古代，在本名之外另取的和本名有某种关联的名字。B . 麾下，原指将帅的大旗之下，可以指部下，也可用以敬称将帅。C . 用事，可以

16、用来指统治者执掌政权，文中指王淑妃专权。D . 崩，古代帝王或王后的死。大臣死称“薨”，大夫死称“死”。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 范延光很有担当。唐明宗寻人把康延孝的降书送给唐庄宗，范延光自告奋勇请求前去，最终完成使命。B . 范延光具有谋略。唐明宗到达荥阳时，叛军作乱，范延光献计急速攻城，并请求作战，最后平定了汴州。C . 范延光善于劝讽。唐明宗问战马数量时，范延光分析养战马的耗费，触动了唐明宗，使唐明宗减少了战马。D . 范延光不惧权势。遂凝兄弟恃宠自傲，大多数大臣不敢与其抗争，只有范延光从容镇定地阻止他们。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉

17、语。 明宗使延光间行求兵，夜至河上，为梁兵所得。乃以骑兵五百，自暮疾驰至半夜，行二百里，战于城下。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共15分)11. （15分） (2016高一上湄潭月考) 阅读下面的一首词，完成文后各题目。水调歌头重上井冈山毛泽东久有凌云志，重上井冈山。千里来寻故地，旧貌变新颜。到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。过了黄洋界，险处不须看。风雷动，旌旗奋，是人寰。三十八年过去，弹指一挥间。可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀。（1） “可上九天揽月，可下五洋捉鳖”这两句运用了什么修辞手法？请简要分析。 （2） “可上九天揽月，可下五洋捉鳖”这两句运用了什么

18、修辞手法？请简要分析。 （3） “过了黄洋界，险处不须看”抒发了作者怎样的感情？ （4） “过了黄洋界，险处不须看”抒发了作者怎样的感情？ 五、 句子默写 (共1题；共8分)12. （8分） (2017高三上长沙月考) 补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 王湾次北固山下中，“_，_”两句描写了拂晓行船所见，生动体现了自然时序交替的哲理。 （2） 荀子在劝学一文中，通过先设风雨兴起、蛟龙产生这两个比喻，引出了一个观点：“_，_，_。”说明学习要注意积累；人只要努力学习，甚至就可以具备圣人的思想。 六、 现代文阅读 (共3题；共30分)13. （12分） 阅读下面的文字，完成后面的题目。搓背北乔

19、我没想到会在浴室里遇到他。那天我上午到老家，下午去浴室洗澡。从浴池里出来时，迎面来了一个人，来，搓个背吧！我一抬头，哟，是我高中的同学，我把到嘴边的“那就搓一下”的话咽了回去。他也认出了我：什么时候回来的？你可是好几年没回来了吧？他满脸笑容，透出与故乡一样的亲切，我依稀看到他上学时的模样。我生出了尴尬，一时不知说什么才好。倒不是我们赤身相遇让我不舒服。想当年，我们都上高中了，还一起到河里裸身游泳，相互打闹。我别扭，是因为我觉得不该让我的同学为我搓背，我享受，他劳动，这成什么了？走，走，抽根烟，好好聊，我想出了摆脱困境的办法。他迟疑了一下，还是和我来到更衣间。我们聊得很好，话题都是中学时代的。烟

20、雾缭绕，眼前朦朦胧胧，可往事却越来越清晰。沉浸于往日的回忆里，我的心渐渐圆润起来。倒是他，好像有些心神不宁，比刚才拘谨了些。三四根烟下去，他举起了手里的搓澡巾，瞧瞧，我都忘了，走，我帮你搓背去。这话一下子又把我拉回到了现实，我一愣，不啦，我就不搓了，你去忙吧。那下次再来吧，他的话中夹杂着淡淡的失落。回来后，我心里总不是滋味。真没想到会在浴室遇上老同学，我消费，他服务，老同学间还有比这更难堪的事吗？不过，我还是庆幸自己及时化解了这一危机。我打定了主意，以后不再去那家浴室。第二天，与几个同学聚会，我说起这事，同学们却埋怨我：这有什么，人家是凭力气挣钱，你倒好，老同学，也不关照他的生意，真是不够意思

21、。没想到，这倒成了我的错。再想想，的确是我不对，是我心里的职业歧视在作怪。碰上开酒店的朋友，我们可以打着“打土豪分田地”的旗号去大吃大喝，结账不结账，心里都踏实。哪个朋友手里有些权力能办点事，我们有什么困难，总能理直气壮地请他帮忙。有朋友开店做生意，我们都想尽一切办法去关照。可为什么偏偏遇上当搓澡工的老同学，我就犯嘀咕呢。是我把职业分成三六九等了，潜意识里认为搓澡工是低贱的。挖出了我心中的丑恶，我羞愧不已。过了几天，我再次去洗澡。遇到他时，他正在为一浴客搓背，我拍了一下他肩膀，嗨，回头帮我搓搓！他笑了，露出我们上学时开玩笑常有的笑容。这是我一生中享受到的最好的一次搓背，不是他的技术有多么高，而

22、是我们聊得特别地开心。他的口才比以前好多了，也不再像过去那样自卑，对现在的生活非常满意。他的知足常乐，反倒让我羡慕。按说我的工作条件比他好，物质生活比他富足，可却常常处于焦灼之中，总是被无休止的失落与不安所纠缠。他的手劲特别大，我觉得那是他的自信在抚摸我。搓一次背五块钱，我递给他十块钱：“不用找了。”我的口气有些不自然，心里有些不安。我的老同学以此谋生，真是不容易的。没想到，他拿着钱的手像风中的树叶一样抖个不停，两眼紧紧地瞪着我，那目光刺得我心里直发毛。他发火了，找给我五块钱：“你这人怎么这样？一点也不把我当老同学看，你真没劲！”天啊，我又错了。这回，我做错了什么？选自小说选刊2013第三期（

23、1） 我与老同学在浴室相遇为什么“生出了尴尬”？反映了各自什么样的心理？（2） 第二次见面，我为什么说“这是我一生中享受到的最好的一次搓背”？。（3） 小说以问题结尾，“这回，我做错了什么？”我做错了什么呢？针对此问题，谈谈你的见解。结尾这样设计好在哪里？14. （9分） (2016高一上山西月考) 阅读下面的文字，完成下面小题。孙悟空从石头里蹦出来，他就摆脱了人与生俱有的社会关系。任何一个个体的人，与生俱来地落入社会关系网中，有父母、兄弟姐妹，不是“自在”的，不能想干什么就干什么。中国传统的社会结构是一种家庭、家族、宗族式的社会结构，中国的文化也是这种家族文化或宗族文化。咱们习惯说“国家”，

24、“国”是放大了的“家”。“忠”是放大了的“孝”。美猴王没有家庭的束缚，也就意味着他一开始就不受任何的社会束缚，成为一个摆脱一切社会关系的原生态的人。那么，作为一个原生态的人，是不是就获得了真正的“自在”呢？这还不行。石猴有一天突然发现，自己生活的环境太狭隘了，来回就在花果山上，交往的就是那些个猴哥猴弟。他想要拥有更大的空间和世界，所以他就去寻仙问道，有了种种法力，可以为所欲为。这既提升了个人能力，也拓展了无穷的生存空间。有了这么广阔的生存空间，人就能获得真正的“自在”了吗？还是不行。孙悟空看到老猴子一个个死去，想到自己迟早也要死去。他到阎罗殿把自己的名字从生死簿中勾掉。于是，孙悟空有了绝对意义

25、上的自由。作为个体人，这是自由的最高境界。但是对社会人来说，却触犯了规范，社会不允许没有经过任何修炼就得到这种绝对自由。孙悟空扰乱了正常秩序，社会要么剿灭他，要么改造他。孙悟空对精神自由的追求是被唤醒的，原来他只有对空间自由和时间自由的追求，但一旦上了天庭，孙悟空就变化了，他有对“名”的追求。原来他是没有追求“名”的意识的，当孙悟空第一次被收容到天庭时，让他当“弼马温”，他还挺高兴。可是，当他知道“弼马温”是个未入流品的官职时，他明白了人和人之间还有官职的区别，他又造反了。他个自己创造了响亮的名号“齐天大圣”。社会教他，人和人不一样，由于有制度化的衡量标准，人总是要被贴上各种各样的标签。当社会

26、给你贴上标签的时候，你就得到一种精神满足。社会教给孙悟空知识的过程就是他个人的欲望不断膨胀的过程。最后他提出一个最极端的口号，就是“皇帝轮流做，明年到我家”。孙悟空说这是“常言道”，孙悟空不识字，他从哪儿学到这“常言”呢？这显然是玉皇大帝和臣子们教的。在天庭生活的耳濡目染中，孙悟空逐渐失去原本有的“赤子之心”，导致了个人欲望的极端膨胀。个人欲望的极端膨胀之后，社会就不能容忍他了。有人赞扬说“皇帝轮流做”体现出“造反精神”。但这种造反精神如果应该得到肯定的话，那么这个社会就毫无秩序可言了。“皇帝轮流做”，是靠能力还是靠年龄？怎么“轮流”法？如果人人想要当皇帝，这只能导致个人欲望的极端膨胀，造成社

27、会秩序的残酷破坏。孙悟空打破了这种社会规律，扰乱了正常的文化秩序，这必定要受到惩罚。小说采取了寓意性的写法，用“如来佛的掌心”代表一种无所不能的社会规范，个人有再大的能耐也逃不出如来佛的手掌心。“个体人”一旦步入社会，就不可能再有绝对的自由自在，不可能再为所欲为了。（摘编自光明日报2014512）（1） 下列有关孙悟空的理解，不正确的一项是（ ）A . 孙悟空寻仙问道，有了法力，他在个人能力得到提升的同时，也为自己拓展了无穷的生存空间。B . 孙悟空无父无母，没有社会关系的约束，想干什么就干什么，是一个原生态的自在的人。C . 孙悟空到阎罗殿把自己的名字从生死簿上划去，他自己在获得空间自由之后

28、，又获得了时间自由。D . 孙悟空后来个人欲望极端膨胀，远离了自己的“赤子之心”，这是在天庭这个社会生活耳濡目染的结果。（2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A . “皇帝轮流做”是不识字的孙悟空从玉皇大帝及其臣子们那里学到的，这种造反精神得到了人们的一致赞扬。B . 上了天庭，孙悟空对精神自由的追求逐渐被唤醒，他不满足于“弼马温”这个未入主流的官职又造反了。C . 我们每个人一出生就必然处于一定的社会关系中，家庭、家族、国家等，我们注定是不自在的。D . 西游记采取了寓意性的写法，以孙悟空为寓，说明“个体人”一旦进入社会，就得遵从一定的社会规范。（3） 根据原文内容，下列理解和

29、分析不正确的一项是（ ）A . “国”是放大了的“家”，“忠”是放大了的“孝”，中国传统的社会结构是一种家庭、家族、宗族式的社会结构。B . 社会教会孙悟空知识，使得他的欲望不断膨胀，但社会又不能容忍孙悟空欲望的极端膨胀，可见，社会才是恶之源。C . 个人欲望不能极端膨胀，对于社会来说，触犯了规范，扰乱了正常秩序，得到社会的惩罚也是必然的。D . 孙悟空和天庭之间的矛盾，就是自由和规范之间的矛盾，美猴王几乎所向无敌，但他终难逃社会关系之网。15. （9分） (2017高一下内蒙古月考) 阅读下面的文字，完成小题。在中国历史上存在了1300年的科举制是一种复杂的文化现象。由于科举制影响巨大，人们

30、的评价向来都有很大的差异。现在多数学者都赞同唐宋时期的科举在历史上起了进步作用，分歧主要在对明清时期科举制度的评价。过去对科举的认识往往以偏概全，例如，很多人到现在还以为明清科举只考八股文。其实，科举考试内容繁多，即使是明清时期的科举，八股文也仅为多种考试内容的一部分或者一科，只是其重要性有点像当代高考或研究生考试中的英语，往往起着决定性作用罢了。但明清两代科举也要考三场，除头场考八股文以外，第二场考论、判、诏、表等当时政府的应用文，第三场考经史时务策，只通八股文而不懂其他知识，也是无法考上的。在1300年的中国科举史上，无论哪个朝代，策问与对策都是重要的考试题型。策问的内容也非常丰富，举凡政

31、治、经济、军事、法律、文化、教育、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事或经史典籍中的问题，都可以作为策问题目，统治者也往往通过举子的对策来了解民情、征询解决问题的对策。同时，策试这种形式可以考查应试者的德、识、才、学以及对“时务”即现实问题的见解。特别是时务策，主要是与国计民生有关的问题。在传统社会，教育和考试以人文知识为主要内容，西方的中世纪大学和东亚的书院、科举皆然。只有到文艺复兴、特别是工业革命之后，教育的内容才逐渐转到自然科学方面来，注重自然科学，即所谓的实科，是工业文明时代教育的重要特征。在19世纪末20世纪初，伴随着坚船利炮强劲东来的西学代表先进的工业文明，而当时的中国还处于

32、农业文明的时代，科举考试内容基本上还停留在古代的古典人文知识，自然逃脱不了被停废的命运。科举是一种复杂的文化现象。然而，在现代中国人对传统事物的看法中，科举大概也是被误解最深的制度。我们不应忽略科举制的历史性。评价历史制度，需将其还原到当时的历史环境中去，这样才不至于使讨论脱离了历史实际。试想在传统社会，能构想出其他更好的选才制度来吗？古代的中国统治者和许多文化巨人并不是没有看到科举制的局限和弊端，也不都是因循守旧之辈。但经过反复比较，最后还是选择了科举制，这实际上是一种择善而从。古代一些学者批评科举取士并不等于反对科举制度。从古代到近代的学者对科举制的批判主要是对应试现象、对考试内容和形式的

33、批判，特别是对八股取士的批判，很少有人否定科举制本身。如朱熹批评只重举业而忽略真实学问的现象，顾炎武严厉批判八股文，但都没有否定科举制本身。吴敬梓的儒林外史、蒲松龄的聊斋志异是两位文人久困科场，屡试屡败之后转而撰写的抨击和讽刺科举的文学作品。其中的范进中举等篇章长久以来作为中学教材，主导着对科举制的看法。但是，你找得到从韩愈、柳宗元、白居易、欧阳修、苏东坡、辛弃疾到文天祥、林则徐、纪晓岚等成千上万进士出身的人才对科举制的否定评价吗？科举是有很多弊端，也对古代教育造成了一些负面影响，但古人始终没有找到更加公平合理而可操作的办法来替代它。因此，一千多年中伴随着连绵不断的批评，科举还是在选拔官员中起

34、主要作用。（选自新华文摘08年20期）（1） 下列对“中国科举制度”的理解正确的一项是（ ）A . 科举制在唐宋时期有进步作用。而明清时期，由于考试内容的单一化，其弊端就越来越明显。B . 策问始终是科举考试重要的考试题型，时务策考查了应试举子对与国计民生有关的现实问题的见解。C . 八股文在明清科举考试中起着决定性作用，八股文过关了。也就意味着科举考试过关了。D . 20世纪初，科举制度没有逃脱被停废的命运，说明这一制度本身就是不合理的。（2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A . 现代中国人对科举制度的误解，是由于脱离了当时的历史环境，受了儒林外史等文学作品的影响。B . 考试内容停留在古典人文知识的科举制度被停废，意味着它抗衡不了代表工业文明的西学东进。C . 尽管长期以来，科举制度伴随着连绵不断的严厉批评，但它一直在中国古代1300年的人才选拔中起着重要作用。D . 科举制度不注重自然科学，其根源在于它是农业文明传统社会的产物，是排拒新事物和现实问题的。（3） 根据原文的内容，下列推断不正确的一项是（ ）A .