第九课第一框 守护生命

1、第九课,珍视生命,9.1 守护生命,1,1. 知道维护身体健康的重要性，懂得维护健康是对生命负责任的态度。 2.关心自己身体状况，珍视自己的生命,养成健康的生活方式。 3. 增强安全意识、自我保护意识，掌握基本的自救自护方法。 3.懂得养护精神的要求，理解传承优秀文化、发扬民族精神。,2,6/23/2020,1、上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？ 2、 结合你的经历，说说守护生命需要注意哪些方面。,探究与分享,（1）身体方面和精神方面。 （2）爱护身体和养护精神。（言之有理即可）,3,6/23/2020,1.你有一万种功能，你可以征服世界，甚至改变人种， 你没有健康，只能是空谈。 2.智者要事

2、业不忘健康，愚者只顾赶路而不顾一切。 3.人一生可以干很多蠢事，但最蠢的一件事，就是忽 视健康。,活动一：感悟格言,4,6/23/2020,从这几则格言中，我们对生命健康有了更多更深的思考和感悟。守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。,教师提醒,5,6/23/2020,爱护身体,学习新知,1、守护生命首先要关注自己的身体。 关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。,6,6/23/2020,活动二：养成健康的生活方式,对照检查，看自己有哪些对健康不利的习惯，并结合自己的经验，说说自己的看法和建议。,爱护身体,7,6/23

3、/2020,合理膳食,健康四大基石,8,全球6种最不健康生活方式,吸烟 酗酒 营养不平衡（多糖、多盐、多油、少果菜） 运动不足 应激能力下降 交通事故,9,6/23/2020,10,6/23/2020,锻炼身体,养生保健,早睡早起,11,6/23/2020,2016年6月7日下午，内蒙古自治区巴彦淖尔市乌拉特前旗一名参加高考的女生从高楼上跳下，经抢救无效身亡。经调查，跳楼女孩赵某某，系乌拉特前旗第五中学高三学生。其父母称，女儿在下午14时许离家。在其微信朋友圈中发现，14时30分，赵某某在好友动态中编发“再见，这个世界”的留言。 小组内合作交流下列问题： (1)请你分析这名女生自杀的原因。 (

4、2)你认为这名女生用怎样的方式解决问题才是合理的？,活动三：探究与分享“如何对待自己的身体健康”,12,6/23/2020,如何看待轻生或自残,13,6/23/2020,2 、守护生命要关注自己的内在感受。 随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。（轻生或者自残）,14,6/23/2020,严峻的现实,全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不

5、可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故以外，约有80的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！,思考：看到这些数据后你有什么感受？,15,6/23/2020,爱护身体,活动四：探究与分享应对灾害或灾难的自救自护方法,自主探究，填写活动中的问题，并在组内交流分享，制作青少年_救护小手册，课后与家长或朋友分享。,16,6/23/2020,考考你： （1）房屋着火怎么办？ （2）不慎用利器将自己身体的某一部分严重划伤。怎么办？ （3）有人溺水怎么办？,17,6/23/2020,发生火灾,1、要镇定，要了解一点，大部分在火灾中丧生的人都不是

6、烧死的，而是被烟熏死的。 2、尽快找到毛巾，用水打湿了捂住口鼻，如果有时间，可以打湿一条床单，可以遮在身上逃生，以免灼伤。 3、不要乘电梯。判别火势在你楼下，还是楼上，如果在楼上，马上到楼梯口（尽量低着身子），闭上眼睛，一手摸着楼梯栏杆，一手捂住口鼻，慢慢下楼。如果在楼下，就往高处逃生，或在有窗户的地方等待救援。,发生地震,18,6/23/2020,火灾 自救 常识,19,6/23/2020,20,6/23/2020,21,6/23/2020,(1)熟悉环境，记清方位，明确路线，迅速撤离； (2)通道不堵，出口不封，门不上锁，确保畅通； (3)听从指挥，不拥不挤，相互照应，有序撤离； (4)发

7、生意外，呼唤他人，不拖时间，不贪财物； (5)自我防护，低姿匍匐，湿巾捂鼻，防止毒气； (6)直奔通道，顺序疏散，不入电梯，以防被关； (7)保持镇静，就地取材，自制绳索，安全逃生； (8)烟火封道，关紧门窗，湿布塞缝，防烟侵入； (9)火已烧身，切勿惊跑，就地打滚，压灭火苗； (10)无法自逃，向外招呼，让人救援，脱离困境。,牢记火灾逃生自救十条,22,6/23/2020,地震 自救 常识,23,6/23/2020,24,6/23/2020,25,6/23/2020,发生交通事故,1、车辆意外失火，破窗脱身打滚灭火。 2、车辆向深沟翻滚，应迅速趴到座椅上，抓住车内的固定物，使身体夹在座椅中，

8、稳住身体，避免身体在车内滚动而受伤；翻车时，不可顺着翻车的方向跳出车外，防止跳车时被车体挤压，应沿车辆翻转的相反方向跳出车外。 3、车辆在行驶中一旦刹车失灵，绝不能盲目跳车，应该抓紧车内的固定物，以减轻对人体的伤害。 4、车辆落水，先深呼吸再开车门 ，汽车翻进河里，若水较浅，不能淹没全车时，应待汽车稳定以后，再设法从安全的出处离开车辆。若水较深时，先不要急于打开车门和车窗玻璃。 5、受伤出血时，应充分利用现场材料。,发生洪水,1、洪水到来时，来不及转移的人员，要就近向山坡、高地、楼房、避洪台等地转移，或者立即爬上屋顶、楼房高层、大树、高墙等高的地方暂避。 2、如洪水继续上涨，暂避的地方以难自保

9、，要迅速找一些门板、桌椅、木床、大块的泡沫塑料等能漂浮的材料扎成筏逃生。 3、如果已被洪水包围，要设法尽快与当地政府防汛部门取得联系，报告自己的方位和险情，积极寻找救援。 4、如已被卷入洪水中，一定要尽可能抓住固定的或能漂浮的东西，寻找机会逃生。,26,6/23/2020,交通 事故 自救,27,6/23/2020,28,6/23/2020,29,6/23/2020,发生泥石流,1、当处于泥石流区时，不能沿沟向下或向上跑，而应向与泥石流垂直方向的两边山坡高处跑，离开沟道河谷地带。 2、避开河道弯曲的凹岸或地方狭小高度不够的凸岸。 3、不要饮用被污染了的水，食品不足时，应适量进食来维持生命，若食

10、物已短缺，应一边寻找山果等充饥，一边等待救援。,30,6/23/2020,不慎用利器将自己身体的某一部分严重划伤。怎么办？,教你一招： 如果伤口流血不止，应马上用干净布，例如毛巾等，将伤口包紧。包紧的程度应能止住流血，但也不能太紧以至于伤害了自己。然后，给家长或者邻居打电话请求帮助。,31,6/23/2020,有人溺水怎么办？,教你一招： 你切莫企图跳入水中救他，除非你受过专门的救生训练，而应该将救生圈或者其他任何可以漂浮的东西扔给他，让他抱住并坚持住，然后，跑去叫人帮助。也可以找一根树枝或者一根竹竿，抓住一头，人趴在岸边地上，让你的朋友抓住树枝或竹竿的另一端将他拉向岸边。切记！你必须肚皮向下

11、趴在岸边，以避免落水者把你也拉入水中。,32,6/23/2020,3 、守护生命要提高安全意识，掌握一些基本的自救自护方法。 在生活中，我们会面对些客观存在的、非人力可抗拒的 自然灾害，或些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握些基本的自救自护方法。,爱护身体,学习新知,33,6/23/2020,关注身体健康之外，还要满足什么？,34,6/23/2020,探究与分享,像自由一样美丽：犹太人集中营遗存的儿童画作,35,6/23/2020,第二次世界大战期间，在一所名为特莱津的纳粹集中营里，一位名叫费利德的犹太女画家，偷偷地教被关押在一起的犹太儿童绘画。与当时很多被关

12、押的犹太画家不同的是，费利德并没有让儿童用画笔去记录集中营地狱般的生活，而是鼓励孩子们去画花卉、人物和窗外的风景。后来，费利德和她教的大部分儿童被纳粹杀害。第二次世界大战结束后，当一些记录集中营悲惨生活的绘画被发现，并被用来指证、谴责纳粹对犹太民族所犯下的罪行时，很多人还无法理解和接受，为什么在特莱津集中营中，孩子们的绘画依然美丽。这些孩子的绘画作品，现在被布拉格犹太人博物馆收藏和展出，被称为“人类文化皇冠上的钻石”。,思考： 1在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？ 2人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？,活动五：探究与分享集中营遗存的儿童

13、画作,36,6/23/2020,答：这是因为：在艰苦的环境和生活中，费利德依然没有放弃对生命美好的追求，在挫折面前，费利德始终不放弃生的希望。她这样做的目的是要在孩子们的心灵里播下追求美好的梦想，让梦想带给他们动力，在不断努力中，把梦想变为现实。,思考： 1、在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？,思考： 2、人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？,答：因为这些儿童的绘画作品，体现的是最恶劣的条件下，费利德让自己的精神生活在一个正常世界，让孩子们通过艺术活动尽量做到身体被囚禁，精神仍然健康和自由。这些儿童的绘画作品让孩子们寻找着每个人内在生命活

14、力涌动的色彩，体现了对美的热爱、体现了生命的力量，维护了生命的尊严，是对生命的坚持，还有生命中那始终不曾泯灭的“爱”与“希望”。,37,6/23/2020,1、养护精神，不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。,养护精神,学习新知,38,6/23/2020,探究与分享,你参加过这些或类似的活动吗？ 说说你的体验和感受。,39,6/23/202

15、0,2、养护精神，离不开优秀传统文化的滋养。 人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。,养护精神,学习新知,40,6/23/2020,独具特色语言文字,41,6/23/2020,42,6/23/2020,43,6/23/2020,44,6/23/2020,活动六：守护精神家园,养护精神,年近六十的黄良愉老人四十多年如一日坚守祖传畲族银饰店，坚持纯手工制作的艰辛以及畲银制作手艺后继无人的尴尬与困境掩卷深思

16、，不免让人感伤。 现在，已经很少见到走街串巷吹糖人的师傅了；逢年过节，身边也没有人能随手裁出精美的剪纸了时光的洪流，一直冲刷着传统的民间手工艺。那些曾经流行的熟悉的东西，离我们的生活似乎越来越远。生活的步伐如此之快，我们每天都疲于奔波，也没有更多的时间去关注那些民间手工艺，于是，它们就在时间的长河里慢慢地湮没了。 竹编、手工刺绣、蜡染、泥塑、剪纸、砖雕、年画这些流传了几百年的老工艺，如今能掌握的人屈指可数。以四川德阳潮扇为例，目前完整掌握潮扇制作流程工作的只有不到20人。随着岁月流逝，这些老艺人将相继离世，那些曾经辉煌灿烂的手工艺也就灭绝了。假如哪一天，它们真的从我们的生活中消失不见，我们的孩

17、子们只能在书本中看到诸如泥人、铁画之类的词汇，我们又该怎样向他们解释这曾经是民族的骄傲，民间的瑰宝呢？,45,6/23/2020,我国是一个文化大国，源远流长的历史，散落各地的族群，造就了极为丰富的民间手工艺术。这些土生土长的民间技法，是劳动人民长期生活的积累和智慧的结晶，它们构成了中华民族深厚的文化底蕴，为社会、经济、文化的形成和发展作出了不可磨灭的贡献。 然而，随着现代科技的腾飞，不少民间手工艺已经失去了它赖以生存的土壤，民间年画被印刷术和数字技术快速复制，民族刺绣手法被电脑绘制所排挤，传统手工技艺的生存空间不断受到挤压。加上现在的年轻人觉得手艺活又苦又累且收入难以养家糊口，不愿学习和传承

18、技艺使得老艺人的相继离世让一些技艺从此失传。 传统民间手工艺面临后继无人的尴尬以及日益式微乃至消失灭亡的困境，无疑是中华民族不能承受之痛。在科技高速发展的今天，在外来文化强烈冲击的当下，如何拯救濒临失传的民间手工艺，传承那些独特美丽的绝活儿，把中华传统文化的“根”留住，这是我们每个人都需要思考的问题。 (1)认真阅读体味这篇文章。 (2)结合材料，自主阅读教材有关内容，思考：我们为什么要守护精神家园？怎样守护我们的精神家园？,46,6/23/2020,人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。,养护精神,学习新知,我们为什么要守护精神家园，弘扬民族精神？,47,6/23/2020,活动七：拓展空间“生活花瓣”图,养护精神,小组内讨论交流如何合理安排时间，并制订计划，然后老师从各组选出的计划里面再挑选几份，在全班展示。,48,6/23/2020,课后小结,1守护生命,爱护