教师职业道德考试试题复习题和答案(全)

1、教师职业道德考试试题复习问答(一)考试问题：一、单项选题：1、教师职业道德不同于其他职业道德的一个显著标志是(一)a，做别人的榜样，b，诚实和诚实，c，奉献和热爱你的事业，d，一起工作2.随着时代的进步，新的民主的家庭氛围和父母与子女的关系仍在形成。然而，随着孩子自我意识的逐渐增强，许多孩子不能听从父母的教导，或者认为他们“充耳不闻”，父母觉得他们的家庭教育不够。教师应该(c)放弃对父母配合工作的期望B.监督家长，让家长成为自己的“助教”尊重父母，树立父母的威信，从而共同做好教育工作D.在孩子们面前嘲笑这些父母3.托尔斯泰说：“如果一个老师把他对职业的热爱和对学生的热爱结合起来，他就是一个完美

2、的老师。”。这意味着教师应该(a)一、关心学生，了解学生B.尊重和信任学生严格要求学生，平等对待学生D.将热爱的职业和热爱的学生结合起来4.孔子说，“他的身体是正确的，他没有做到；从老师的观点来看，可以理解为(d)他的身体不直，尽管有更多的命令。一、行走的身体必须正确自己动手，不要教育学生，学生自然会学得很好给学生下命令必须正确D.老师们以身作则，一言一行都会对学生产生很大的影响5.目前，有一个现象，教学为个人利益和热衷于“有偿辅导”，这实际上违反了(d)一、敬业奉献的职业道德三，严谨治学的职业道德D，诚信教学的职业道德6.师德的灵魂是(一)关心学生，提高修养，加强反思，提高业务水平7.如何在

3、教育教学细节中尊重学生的个体差异(二)平等对待学生，有相同的要求辩证地看待学生的优缺点，而不是绝对化学生之间的横向比较和学习不同的学生犯同样的错误，并且在不考虑动机和原因的情况下处理它们。8.加强师德建设是一项具有社会意义的重要工程，是实施(二)的现实需要。依法治国，以德治国，以人为本，均衡发展9.师德建设的时代特征要求教师(三)一、随着时代的变化，彻底改变师德的内涵。借鉴西方发达国家，重建教师道德规范。与时俱进，丰富和发展中华民族优秀的伦理道德。与时俱进，保护祖国的伦理传统。10.陈骁是一名男生，平时自由散漫，不认真学习。一天上课时，他用手机给女生发了一条短信“曾某，我爱你”，被王老师在课堂

4、上发现并没收，他还把的短信读给全班同学听，指责他“思想堕落、道德败坏”。课后，让王老师归还他的手机。王老师说：这是刑事证据，不能退回，要交给学校德育部门。校长指出，王先生未经学生同意阅读短信，侵犯了他们的隐私。(2)批评性话语侵犯学生的人格权利。没收手机侵犯了学生的财产权。作为老师，你不能以非法的方式对待学生的纪律行为。你认为校长的陈述是正确的是(d)a、 B、 C、 D、第二，选择题：1.教师职业道德的基本原则是A.确立可行的目标，并不懈努力。坚持知行合一坚持激励与效果的统一，坚持继承与创新的结合2.教师职业道德培养的基本方法是：(ACDE)虚心向他人学习，并有意识地与他人交流B.坚持自律与

5、他律相结合加强理论学习，注重自我介绍我们应该重视无监督，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。即使是单独和无人监督的情况下，也要按照教师道德规范行事。4.在老师和家长的合作中存在哪些误解？(ABCD)利用父母，拒绝父母当老师说话时，向家长推卸责任5.应家长的要求，教三年级语文的邢先生和教数学的程先生利用寒假组织了十几名学生在他们所教的班级补课，为期一周。每个人收取600元的治疗费，和他们的做法(BD)。一、符合按劳分配和多劳多得的社会主义分配原则。违反市教委规定，禁止乱上课、乱补课、乱收费。体现教师的勤奋、奉献和责任。侵犯学生的休息权利6.小学生董军因为上早课，所以不能完全背诵课文。李老师

6、因为他在回家前的同一天在学校前抄了20遍课文而处罚了他。小董不得不利用午休和课外活动把它抄到晚上7点。张老师的行为侵犯了学生健康权，休息权，娱乐权，不合理劳动权7.塑造教师形象应从哪些方面着手a、外貌b、行为c、语言d、礼仪8.教师在与家长的互动中应保持正确的合作态度一、谦虚和善良，二、傲慢，三、尊重和理解，四、平等对待9.优秀教师的人格特征是什么？(ABCD)一、使命感教育二、稳定持久的职业动机对工作的奉献和自我激励，没有求知的欲望和兴趣良好的个性特征10.什么是师生之间的人格平等？(ABCDE)不要从高的角度看学生与小学生交流，说话时跪下保持平等C.要求学生做这件事的老师必须首先自己做，而

7、不是凌驾于学生之上D.不要隐藏自己的个人权威或职业地位，不要戴面具理解教与学的含义，并有向学生学习的意识和行为。第三，填空：1.规范是新形势下中小学教师经济、社会和教育发展的基本要求。2.规范在教师职业道德中起着导向作用，是规范师生关系、教师与学校、教师与国家、教师与社会关系的基本行为准则。3.在第二条规定中，“热爱你的岗位，忠于你的工作”，教师应该做的三件事是(认真备课)、(认真辅导)和(认真批改作业)。4.守则第3条“关心学生”具体提到教师应保护(学生的安全)、关心(学生的健康)和维护(学生的权利和利益)。5.守则第4条“教书育人”对评价学生提出了明确要求：不要把分数作为评价学生的唯一标准

8、。6.教师的礼仪在规范中有明确的定义，即：(得体的服装)，(语言规范)和(文明的礼仪)。7.这些规范要求教师树立(终身学习)的观念，拓宽他们的知识视野，更新(知识结构)。8.新规范体现了教师职业特征对师德的本质要求和时代特征，其中(爱)和(责任)是核心和灵魂。9.谨慎意味着当别人看不见或听不见的时候，以及当(独自生活)使自己(言语和行为)符合道德要求的时候，对自己更加小心、谨慎和严格。10.中小学教师必须养成八种职业道德习惯：第一，(积极性和主动性)；第二是端庄大方；第三是规范和体面；第四是(宽容和正义)；第五是沟通与合作；第六是(双赢思维)；第七，注重细节；八是(不断更新)。第四，分析问题1

9、.“信师”是教师良好职业道德对学生品德形成的催化和激励作用的写照。(是)这个观点是正确的。(2)教师良好的职业道德在实践中具有教育、调节和社会促进的功能。(2)古人说“信其师”是指教师只有热情地关心和爱护学生，不歧视和侮辱学生，才会愿意跟随教师；同时，教师强烈的工作责任感和精益求精的精神也会给学生很强的影响力和感染力，起到催化和激励作用。(6分)2.教师的道德规范不仅要通过系统的理论学习来掌握，而且要鼓励教师在道德实践中把道德规范内化为自己的教育教学行为。(是)这个观点是正确的(2分)。师德主要规定了教师在处理与学生、同事和自身职业的关系时应遵循的基本规则和要求。(2分)作为一种道德要求，它可

10、以通过外化(如专业学习等)来实现。)，它应该通过主体的实践活动来实现，这样这个要求才能真正转化为主体自身的素质。(4)美国、德国、英国等国家尤其是美国的师德教育实践也证明了这一观点的正确性和有效性(2分)。3.教师的职业道德不应该有职业“底线”。(错)这种观点是错误的。(2)教师是一个特殊的职业，其职业的特殊性决定了其错误对社会、公众和儿童的影响远比普通人严重；因此，教师必须比普通人承担更多的道德义务和社会责任，并应设定专业的“底线”。(2分)一方面，教师应主动承担社会赋予的最高义务和责任，向教师职业道德的理想水平迈进；另一方面，教师应严格遵守国家法律法规，维护和改善学生的身心健康，不能突破教

11、师职业道德的规范水平，杜绝危害学生身心健康事件的发生。(6分)4.教师对优生学的偏爱是自然的，是无可指责的。(错)这种说法是错误的。(2)教师对学生的公平是教师职业道德的要求。只有爱每个学生，每个学生才能尽可能地发展。(2)教师要想公平对待每一个学生，就必须走出重优轻劣的误区。对优生学的偏爱不仅会使其他学生感到被忽视和自卑，而且不利于优生学的健康发展。(3分)没有理由歧视贫困学生。事实证明，在某一阶段学习有困难或在其他方面有缺点的学生也有很大的发展潜力。对他们的歧视会造成身心伤害。(3分)5.语言是塑造教师整体形象的重要组成部分。(是)这个句子是正确的。(1)(2)语言是教师在教育活动中最重要

12、的手段，教师的语言技能是教师的魅力所在。(3分)(3)教师的语言要规范、纯正、准确、生动、幽默，要善于运用语言的力量来激发学生的求知欲，激发学生进步的心，把知识、真理和美好的情感传递给他们的心灵。(3)教师的语言应与理性相结合，让学生了解做人的道理，让学生在思想上相互认同，进而在行为上引导学生，从而在思想和行为上积累和强化学生的人格品质。(3分)V.案例分析问题：1.学校规定初中学生必须在6点钟参加早期自学。作为一名教师，我还在课堂上强调，第二天我和学生一起参加了早期的自学。然而，第二天许多学生迟到了，相关领导当时也在场。看到这种情况，我命令迟到的学生站在走廊里作为惩罚。第三天，没有学生再迟到

13、了。还有一次，三年级(2)班的一名男生总是拒绝做每周的政治作业。每次有人问他为什么，总是有原因的。上次他说他忘了，这次他说他没买报纸来评论，下次他说他没带作业。几个星期后，我大发雷霆。他不仅在办公室反思了一刻钟，还对他说：“下次不要交作业，不要来上课。”只有那时他才收敛。请从师德要求的角度来分析“我”的实践，并提出一些合理解决这些问题的建议。答：这个案例主要反映了“我”的教育方式和学校相关领导以罚代教的做法。(2分)这明显违反了新时期我国教师职业道德内容中关于“善待学生”的相应规定(即在制度层面，如不得以任何借口体罚或变相体罚学生，不得对与违纪无关的任务进行额外处罚等)。8分)这位老师的做法经

14、常出现在我们周围。面对那些淘气的学生，老师无能为力。我们必须用“处罚”和“威胁”来对付他们，结果似乎是有效的。事实上，学生并不真正接受它。他们敢生气，但不敢说话。虽然老师的出发点是好的，但老师的处理方法与中小学教师职业道德规范背道而驰。教师对学生要求严格，耐心，不挖苦、歧视、体罚或变相体罚，保护学生的合法权益。我认为老师应该用“推理”教育来对待淘气的学生。教师应该像朋友一样平静地与学生交谈，尊重学生的个性，平等公正地对待学生，付出更多的爱，花更多的时间与他们在一起。他们都是初中生。当他们感到老师关心他们时，他们相信他们会改正自己的缺点，尽力做得更好。2.我记得在一个寒冷的冬天早晨，西北风刮得很

15、快。学生们早上读书，他们的书很大声。我刚到学校，来到教室，手插在裤兜里，脸对着全班同学。这时，一个学生走进了教室。我大声说，“你为什么又迟到了？放下你的手，站好.”突然，我听到有人喃喃自语.我自己也迟到了”一个女同学向她旁边的同学挤眉弄眼，她的脸很不相信。我的心被震惊了，即将爆发的大火突然熄灭了。这使我陷入沉思。通常，一些看似微不足道的小事，因为没有被认真对待，会对学生产生微妙的影响。在课堂上，一些学生被要求在黑板前表演。写完后，他们把粉笔扔在舞台上，没有轻轻地把它放回粉笔盒；小干部用教鞭敲讲桌，要求学生安静.这不就是我对学生的行为的再现吗？我觉得在学生面前，老师应该小心行事。几十双眼睛就像几

16、十面明澈的镜子，让老师们毫发无伤，你不能懈怠。(1)教师在案例中扮演什么角色？为什么？(2)这个案例给了我们什么样的启示？参考答案：(1)教师发挥“学生榜样”的作用。分析：中小学生处于成长过程中，教师对他们有着天然的影响和特殊的信任，这使得学生表现出明显的“教师本位”。他们会把自己所尊敬和喜爱的老师作为学习的榜样，“只有爱他们的老师，他们才能相信他们的方式”，教师的个性、品格和道德修养可以为学生打下基础。案例中的老师不注意课堂上的小部分，如“我自己迟到”、“手边扔粉笔”、“用指针敲桌子”等。这似乎是微不足道的事情，但它们对学生有微妙的影响。教师正在有意识或无意识地向学生示威。启示：教师应在日常教育和教学细节中对学生施加积极影响，消除消极影响。教师是学生行为规范的代表，是学生学习的榜样；教师应发挥“做老师，做榜样，学得高”的作用；教师的示范作用构成了不可或缺的“教育力量”。教师应该是学生真正的榜样。中国中小学教师继续教育教师职业道德测试问答(二)孔子说：“少如自然，习惯如自然”。可见，早期家庭教育是学校教育的基础。A :纠正B :错误教师努力学习，学习商业意味着只读书，只学习