2011届高考物理单元考点总复习课件 实验 验证动量守恒定律

1、第二单元 实验：验证动量守恒定律,一、实验目的 1验证一维碰撞中的动量守恒 2探究一维弹性碰撞的特点,二、实验原理 在一维碰撞中，测出物体的质量m和碰撞前后物体的速度v、v，找出碰撞前的动量pm1v1m2v2及碰撞后的动量pm1v1m2v2，看碰撞前后动量是否守恒,三、实验器材 方案一：气垫导轨、光电计时器、天平、滑块(两个)、重物、弹簧片、细绳、弹性碰撞架、胶布、撞针、橡皮泥 方案二：带细线的摆球(两套)、铁架台、天平、量角器、坐标纸、胶布等 方案三：光滑长木板、打点计时器、纸带、小车(两个)、天平、撞针、橡皮泥 方案四：斜槽、大小相等而质量不等的小钢球两个、重垂线、白纸、复写纸、天平、刻度

2、尺、圆规、三角板,五、实验过程 方案一：用气垫导轨和光电计时器验证动量守恒定律 1实验装置如图1所示,2说明： (1)气垫导轨能够很容易地保证两个滑块的相互作用是一维的，光电计时装置可以迅速测量两个滑块相互作用前后的速度 (2)实验要从下列几种情形来探究： 用细线将弹簧片拉成弓形，置于质量不等的滑块间，且使它们静止烧断细线，弹簧片弹开后落下，两滑块向相反方向运动 在两滑块相撞的端面装上弹性碰撞架，可得到近似弹性碰撞,在两滑块的碰撞端分别装上撞针和橡皮泥(或贴上尼龙拉扣)，可得到完全非弹性碰撞,3数据处理： 可把测得的质量m、速度v填入下列表格，并进行计算.,方案二：用两摆球碰撞验证动量守恒定律

3、 1实验装置如图2所示 2一个小球静止，拉起另一个小球使它摆动到最低点时它们相碰由小球拉起和摆动的角度来算出小球碰前或碰后的速度可贴胶布增大两球碰撞时的能量损失，两球质量可相等，也可不相等,3数据处理,方案三：用打点计时器和小车的碰撞验证动量守恒定律 1实验装置如图3所示,2小车A连接纸带通过打点计时器，小车B静止，两车碰撞端分别装上撞针和橡皮泥，两车撞后连成一体，通过纸带测出它们碰撞前后的速度 3数据处理：,方案四：利用斜槽上滚下的小球验证动量守恒定律 1用天平测出两小球的质量，并选定质量大的小球为入射小球 2按照图4所示安装实验装置调整固定斜槽使斜槽底端水平,3白纸在下，复写纸在上且在适当

4、位置铺放好记下重垂线所指的位置O. 4不放被撞小球，让入射小球从斜槽上某固定高度处自由滚下，重复10次用圆规画尽量小的圆把所有的小球落点圈在里面圆心P就是小球落点的平均位置 5把被撞小球放在斜槽末端，让入射小球从斜槽同一高度自由滚下，使它们发生碰撞，重复实验10次用步骤4的方法，标出碰后入射小球落点的平均位置M和被撞小球落点的平均位置N.如图5所示,7整理好实验器材放回原处 8实验结论： 在实验误差范围内，讨论碰撞系统的动量守恒,六、注意事项 1碰撞有很多的情形，实验寻找的不变量必须在各种碰撞情况下都不改变，才符合要求 2保证物体发生的是一维碰撞，即两个物体碰撞前沿同一直线运动，碰撞后仍然沿同

5、一直线运动 3若利用气垫导轨进行实验，调整气垫导轨时，注意利用水平仪确保导轨水平,4若利用摆球进行实验，两小球静放时球心应在同一水平线上，且刚好接触，摆线竖直，将小球拉起后，两条摆线应在同一竖直平面内 5利用斜槽实验中，斜槽的末端的切线必须水平，并且入射球的质量应大于被碰球的质量,七、误差分析 1系统误差：主要来源于装置本身是否符合要求，即： (1)碰撞是否为一维碰撞 (2)实验是否满足动量守恒的条件：如气垫导轨是否水平，两球是否等大，长木板实验是否平衡掉摩擦力 2偶然误差：主要来源于质量m和速度v的测量 3改进措施：(1)设计方案时应保证碰撞为一维碰撞，且尽量满足动量守恒的条件 (2)采取多

6、次测量求平均值的方法减小偶然误差,【例1】 如图6所示为实验室中验证动量守恒的实验装置示意图 (1)若入射小球质量为m1，半径为r1；被碰小球质量为m2，半径为r2，则 ( ) Am1m2，r1r2 Bm1m2，r1m2，r1r2 Dm1”“”或“ (2)确定小球平抛运动的水平位移的起始点 (3)用半径最小的圆将小球的落地位置包围起来偏差大的点舍去，圆心即为小球的平均落地位置,4A、B两滑块在同一光滑的水平直导轨上相向运动发生碰撞(碰撞时间极短)，用闪光照相，闪光4次摄得的闪光照片如图13所示，已知闪光的时间间隔为t，而闪光本身持续时间极短，在这4次闪光的瞬间，A、B两滑块均在080 cm刻度

7、范围内，且第一次闪光时，滑块A恰好通过x55 cm处，滑块B恰好通过x70 cm处，问：,5在做验证碰撞中的动量守恒的实验中，称得入射小球1的质量m115 g，被碰小球2的质量m210 g，由实验得出它们在碰撞前后的位移一时间图线如图14所示，则由图可知，入射小球在碰前的动量是_gcm/s，入射小球在碰后的动量是_gcm/s，被碰小球的动量是_gcm/s，由此可得出结论_,根据动量的定义可知：入射小球在碰前的动量 p1m1v115 g100 cm/s1500 gcm/s. 被碰小球在碰后的动量 p2m2v210 g75 cm/s750 gcm/s. 入射小球在碰后的动量 p1m1v115 g5

8、0 cm/s750 gcm/s. 由于p1p1p2，可以得出结论：两小球碰撞前后 答案：1500 750 750 两小球碰撞前后动量守恒,6(2010年济南质检)在做验证动量守恒定律实验中： (1)某次实验测得小球的落点情况如图15所示，假设碰撞过程动量守恒，则入射小球的质量m1和被碰小球的质量m2之比m1m2_.,(2)在实验中，根据小球的落地情况，若等式 _成立，则可证明碰撞中系统的动量守恒,7某同学做“碰撞中的动量守恒”实验的数据记录表格如下：,在上表中，r是两小球的半径，m1是入射小球的质量，m2是被碰小球的质量，OP是入射球从槽中自由滚下落地的水平距离，OM是入射球与被碰球碰撞后落地

9、的水平距离，ON是被球碰撞后落地的水平距离试根据表格中所列数据，验证该实验中动量是否守恒,解析：m1OP32.656 gcm1825.6 gcm m1OMm2ON32.612.5 gcm20.967.8 gcm1824.02 gcm 在误差允许范围内，可以认为m1OPm1OMm2ON 故该实验中动量守恒 答案：是,实验步骤如下： 安装好实验装置，做好测量前的准备，并记下重垂线所指的位置O. 第一步，不放小球2，让小球1从斜槽上A点由静止滚下，并落在地面上重复多次，用尽可能小的圆把小球的所有落点圈在里面，其圆心就是小球落点的平均位置 第二步，把小球2放在斜槽前端边缘处的C点，让小球1从A点由静止

10、滚下，使它们碰撞重复多次，并使用与第一步同样的方法分别标出碰撞后两小球落点的平均位置,第三步，用刻度尺分别测量三个落地点的平均位置离O点的距离，即线段OM、OP、ON的长度 在上述实验中， (1)P点是_的平均位置；M点是_的平均位置；N点是_的平均位置 (2)请写出本实验的原理 _；,写出用测量量表示的恢复系数的表达式 _. (3)三个落地点距O点的距离OM、OP、ON与实验所用的小球质量是否有关？ _,解析：(1)P点是在实验的第一步中小球1落点的平均位置；M点是小球1与小球2碰撞后小球1落点的平均位置；N点是小球2落点的平均位置 (2)小球从槽口C飞出后做平抛运动的时间相同，设为t，则有

11、 OPv10t OMv1t ONv2t 小球2碰撞前静止，v200,答案：见解析,9为验证“两小球碰撞过程中动量守恒”，某同学用如图17所示的装置进行了如下的实验操作：,(1)先将斜槽轨道的末端调整水平，在一块平木板表面先后钉上白纸和复写纸，并将该木板竖直立于靠近槽口处，使小球a从斜槽轨道上某固定点处由静止释放，撞到木板并在白纸上留下痕迹O； (2)将木板向右平移适当的距离，再使小球a从原固定点由静止释放，撞在木板上得到痕迹B； (3)然后把半径相同的小球b静止放在斜槽轨道水平段的最右端，让小球a仍从原固定点由静止开始滚下，和小球b相碰后，两球撞在木板上得到痕迹A和C.,(4)用天平测量a、b两小球的质量分别为ma、mb，用刻度尺测量纸上O点到A、B、C三点的距离分别为y1、y2和y3. 根据上述实验，请回答下列问题： 本实验中所选用的两小球质量关系为ma_mb(选填“”、“”或“”)； 小球a下滑过程中与斜槽轨道间存在摩擦力，这对实验结果_产生误差(