人教版教学课件浙江省温州市龙湾中学高中生物必修三《种群的增长方式》

1、第二节种群的生长方式，菌落细菌种群，探讨1，已知如果营养和生存空间无限制，则某些细菌每隔20min通过分裂繁殖。 (2)假设细菌数为n，细菌代数为n (以子代为第一代)，请试着写下细菌种群数的数学式。 (1)请计算细菌出生的后代的小时数，并填写表。 (3)用表中的数据描绘细菌的生长曲线。 (以时间为横轴，以细菌数为纵轴。 细菌种群的生长曲线、数学模型：描述一个系统及其性质的数学形式。 建立数学模型一般是观察研究对象，提出问题，资源空间无限，细菌种群的生长不受种群密度增加的影响，Nn=2n，观察、统计细菌数，验证或修改自己建立的模型，种群的起始数不是1个，而是N0个。 每当繁殖期间经过，子种群的

2、数量成为原来的倍，如果每个繁殖世代的时间确定，方程式的变量就用时间t置换n。 探讨2、大草履虫种群数量增加实验，有实验组在适当的培养液中培养大草履虫，每天统计一次大草履虫的数量，将其分成每天装有更大新鲜培养液的容器，控制适当的环境条件，连续观察6天，得到下表：大草履虫种群数量增加把1934只大紫蝶放入0.5mL的培养液中，每24小时统计一次数据，反复实验的结果是高斯研究大紫蝶种群的实验，请绘制大紫蝶种群生长曲线，生态学家高斯的实验：大草履虫种群的生长曲线，探讨2 :大草履虫的生长食物等资源和空间总是有限的，种内竞争加剧，捕食者的数量增加，其种群出生率降低，死亡率提高。 出生率和死亡率相等时，种

3、群会停止生长，稳定在一定水平上。 20世纪30年代，人们把长颈鹿导入美国岛屿，19371942年间种群数量的增加情况如图所示。 1800年，人们把羊导入塔斯马尼岛，在此后的60年间，种群的成长曲线如图所示。 事例分析、问题：从环境容量(k值)的角度考虑： (1)对濒危动物如熊猫应该采取什么样的保护措施？ (2)为了控制老鼠等有害动物，应该采取什么样的措施？建立自然保护区，改善熊猫的生活环境，提高环境容量。 可以采取措施减少有害动物种群环境容量。 例如，在安全的地方储藏食物，切断或减少其食物源，室内采取使地面硬化等措施，减少挖巢的地方，养殖或释放天敌。 三、种群成长的“s”型曲线，资源无限，空间

4、无限，不受其他生物制约等理想条件下，k值(即环境容量):长期环境中可维持的种群的最大数量。 比较该环境下种群稳定平衡密度、种群增长两种方式，在资源有限、空间有限、受其他生物制约等有限条件下，开始增长缓慢，随着基数变大，增长加快。 开始加速增长，以K/2的速度增长最快，然后开始减速，达到k值时停止增长，或使k值上下变动。种群在理想环境中呈“j”型曲线的生长(如右图甲所示)。 在有环境抵抗的条件下，“s”型曲线生长(右图的b )以下的种群曲线的生长的记述是正确的，a .该图显示了草履虫种群曲线的生长，种群数量达到e点后，增长率为O B .种群出现环境抵抗是在d点之后。 如果该图显示了蝗虫种群的生长曲线，那么害虫的防治必须在c点之后进行的D.K值是环境容量，一般来说，不随着环境的变化而变化，根据事例分析，1，关于种群数量的增加的知识，分析了熊猫种群数量锐减的原因，现在在我国实施。 栖息地被破坏后，由于食物的减少和活