人教版二年级下册道德与法治学科教学计划

1、学科教学计划2017-2018学年的2.2和2.3级教师1.学术条件分析经过一年的学习，两个班的孩子基本上了解了学校生活的规律，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯。大多数学生文明礼貌，能遵守课堂学习规则，能积极学习，能安全健康地学习和生活。然而，仍有少数学生调皮捣蛋，自控能力差。他们无法在课堂和集体活动中很好地约束自己，甚至一些孩子在社会中模仿不良言行。两个班的孩子有一些不同，二班的孩子有很强的纪律性，三班的孩子活泼调皮。因此，在教学中，有必要根据学生的现状调整教学，采用不同的方法进行教学，鼓励所有的孩子努力学习。2.教材分析教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样。坚持以学生素质教育为主线，

2、认真抓好学生素质教育和良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长创造良好的教育环境。这本教材里有许多游戏。通过游戏和孩子们喜欢的各种主要活动，学生可以从简单、道德、科学和生活中得到启发。它为学生形成积极的生活态度、良好的道德品质和实际生存能力奠定了初步基础。这本教科书是针对儿童的整个生活世界，并以儿童的真实生活为主题。课程将从教室扩展到家庭、社区及其孩子生活的所有空间。3.教学目标1.通过让我试试看单元的教学，让学生知道我们应该敢于挑战和尝试，引导学生在思考故事和情境中理解真理，在实际活动中强化他们的行为，让学生知道我们应该敢于挑战和尝试，知道如何区分哪些事情我们应该大胆尝试，哪些事情我们不

3、能尝试，这些事情只能在他人的帮助下尝试，培养应对挑战的勇气，并愿意找到解决学习和生活中遇到的问题的方法。通过回忆生活中的烦恼，学生们知道烦恼是必不可少的。只有正确对待困难，把困难变成快乐，才是对生活的良好态度。通过开展各种体验活动，学生可以尝试心理调节，培养学生消除烦恼、给别人带来快乐的行为习惯。理解父母的辛勤工作，学会向父母表达他们的爱和感激。我意识到我作为家庭成员的责任，并学会照顾自己，尽我所能承担家务。培养学生的自理能力，培养学生有计划、有爱心、不怕困难的做事品质。2.通过2 我们好好玩单元的教学，积极参与有益的游戏，健康快乐地成长，享受体育锻炼，愿意参加体育活动，让学生了解迷恋电子游戏

4、的危害，从而正确对待电子游戏和上网，适度玩电子游戏，健康上网，坚决避免在网吧和游戏室玩。通过安全实例，我们认识到安全问题的重要性，知道如何关注游戏安全，提高自我保护能力。感受体育锻炼的好处，选择适合你的运动。传统游戏的教学可以引导孩子在今天的高科技环境中养成良好的生活习惯，发展孩子的动手能力、思维能力、想象力和其他能力。游戏的新技巧使孩子们能够在自愿和自由的活动中体验快乐，学会在家处理信息以创建新的联想或学会解决新的问题。3.通过第3单元绿色小卫士的教学，鼓励学生积极参与环境保护，让学生明白保护环境是人类的共同责任，并引导学生从生活的细微之处开展环保活动。4.通过单元4 我会努力的的教学，可以

5、引导学生肯定自己，让学生体验自信的感觉，区分自负、自卑和自信，客观地理解和评价自己的优缺点，形成清晰的自我整体形象。要明白，如果你想学习好，你不仅要努力学习，还要在学习中分析和总结好的学习方法，这样学生才能明白成功不容易获得。她属于那些能坚持不懈，让学生在坚持完成看似不可能的事情后感受到成功的喜悦的人。4.教学中的困难1.教学重点：让学生知道我们应该敢于挑战和尝试，引导学生在思考故事和情境中理解真理，在实践活动中强化行为，让学生明白我们应该敢于挑战和尝试，让学生尝试心理调适，培养学生在活动中消除烦恼、带给他人快乐的行为习惯，积极参与有益的游戏，健康快乐地成长，享受体育锻炼，坚持参加体育活动。学

6、会在家里处理信息，创建新的协会或学会解决新的问题，鼓励学生积极参与环境保护，使学生明白保护环境是人类的共同责任，并使学生明白成功是不容易获得的，她属于那些能坚持不懈的人。2.教学难点：培养应对挑战的勇气，愿意寻找解决学习和生活中遇到的问题的方法，初步认识到自己作为家庭成员的责任，学会照顾自己，并在力所能及的范围内承担家务。培养学生的自理能力，培养学生有计划、有爱心、不怕困难的做事品质，认识到安全问题的重要性，懂得如何关注游戏安全，提高自我保护能力，培养孩子动手能力、思考能力和想象力，引导学生从生活的细微处开展环保活动，让学生在坚持完成看似不可能的事情后体会到成功的喜悦。5.教学措施1.引导学生

7、独立学习儿童是学习的主体，学生品德的形成和社会发展是通过他们在各种活动中与外界的互动来实现的。因此，教师应创设学生愿意接受的学习情境，灵活选择教学组织形式，为学生自主学习和生动发展提供足够的空间，注重引导学生从自己的世界中用各种感官观察、体验和理解社会，让学生在活动中探索，在探索中发现和解决问题，鼓励学生及时尝试和创造性思维，引导学生得出有价值的意见或结论。2.丰富教学内容教材是一种“积极因素”，它应该激活本课程教学内容与语文及其他学科教学内容的紧密结合，注重与学生生活和社会的联系，将静态教学内容与学生丰富多彩的现实生活联系起来。教学内容可以从教科书延伸到学生的整个生活空间，包括儿童在社会生活

8、中有意义的发展主题，将教学内容与当地实际有机联系起来，关注新的社会发展和变化，及时丰富课程内容，增强课程内容的现实性和贴近性。3.拓展教学空间教学应以学生的生活现实为导向，加强课程内容与学生生活现实的紧密联系，尽可能将教学空间延伸到社会，让学生体验社会生活，接受教育，获得理解和感受的经验，逐步提高理解、参与和适应社会的能力。6.具体课时安排第1周第1单元第1课2小时第二周第一单元第二课第二班第三班第一班第三周第一单元第三课第一班第四班第二班第四周第二单元第五课第二班第六班第一班第五周第二单元第六课第一班第七班第二班第6周第2单元第8课2小时第七周第三单元第九课两小时第十课一小时第8周第3单元第10课1小时第11课2小时第9周第3单元第12课2