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文档简介

1、房子倒塌,大爆炸,大爆炸,出现了死伤者。 17地震父亲和孩子,发表老师:王佑萍,澄城县冯原町中心学校,课文中这是什么样的父子? 这是很棒的父子! 学习要求:学生们仔细阅读课文1-12中自然的一段,想想课文的哪里,什么语言是优秀的父亲。 画画,谈谈你的心情。 有人拉着这位父亲说:“太晚了,没有希望。” 这位父亲目不转睛地看着这些亲切的人,“谁能帮助我? ”. 没有人给他肯定的回答,他继续挖。 消防队长挡住了他:“太危险了,随时可能发生大爆炸,请离开。” 这个父亲说:“你是来帮忙的吗? “警察来了,“真伤心啊。 可以理解,但是这样做对你自己和别人都很危险,所以马上回家吧”“你是来帮助我的吗? ”。

2、为什么这是个很棒的父亲呢? 父亲发掘的时候,也有父母在这个废墟中哭着绝望地离开了,但这并没有动摇父亲。 有人说服他的时候,他还坚定了信念,继续挖,很感动。 )“谁能帮助我? ”(亲切的人)“你是来帮助我的吗? ”(消防队长)“你是来帮忙的吗? ”(警察)无论发生什么事,我都会一直和你在一起! 儿子在等我! 他挖了8小时、12小时、24小时、36小时,但没有人来阻止他。 不管发生什么事,我都会一直和你在一起! 儿子在等我! 他蒙上了灰尘,眼睛沾满了血,衣服破烂不堪,到处都是血迹。 对于父亲的()描写,这个词有什么感觉?学习要求:请学生们快速地看1323自然的段落,找出文章中哪个词最能体现儿子的精

3、彩。 不管发生什么事,我都会一直和你在一起! 1、“说我不要害怕其他同学,说我父亲活着一定来帮助我,大家也能帮助我。 因为不管发生什么,你说你总是和我在一起! ”。说说你的体验。 儿子很厉害呢。 长达38小时的漆黑的瓦砾山下没有水也没有食物,只有恐惧和危险。 但是,7岁的阿曼达,在这种情况下,可以不怕,向同学们传达坚持生存的希望。 他相信了父亲的约定。 ) 2、“不! 父亲。 首先让我的同学出去吧! 我知道你总是和我在一起。 ”(这个儿子不仅安慰同伴,坚持生活的希望,而且在父亲的帮助下,他最先想到的是同学,他的自我牺牲的资质真的来自于对父亲的信任。 )这是一个很棒的父亲和孩子,非常幸福地拥抱在一起。 父亲和儿子很棒,对父亲儿子的爱让我们感动,对儿子父亲的信赖让我们感动。 一句诚实有力的话把两个人的心联系在一起。 用这种力量创造了奇迹,是什么样的话?这是优秀的父亲和孩子经过大灾难,非常幸福地拥抱着。 有支持我们的人,有总是能打动我们的爱。 这个人是父亲,这个爱是父亲的爱! 当小练习笔,阿曼达听到在漆黑

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