高考诗歌鉴赏艺术手法PPT课件

1、1、古典诗词鉴赏、艺术手法、2、3，这首诗采用(表现方式、修辞手法、表现手法)技法，写下(形象)的(形象)特征，表现(形象)思想、感情，发挥(形象)作用。 表现方式是叙述、描写、抒情、讨论。 修辞手法有比喻、比喻、夸张、对偶、排列、反复等。 表现手法有象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓意、言谈志等。 形象：作品中具体的人、物、景等。 思想感情有沉迷、忧愁、忧郁、寂寞、悲伤、孤独、忧郁、淡淡、闲适、喜悦、敬慕、激愤、守节、忧国忧民等。 作用：深化主旨，深化境界，美化境界，加深意义，经得起人的欣赏，语言相近。4、这首诗采用了(表现方式、修辞手法、表现手法)技法，写下(形象)的(某)特

2、征，表现出(某)思想、感情，起到了(某)作用。 表现方式是叙述、描写、抒情、讨论。 修辞手法有比喻、比喻、夸张、对偶、排列、反复等。 表现手法有象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓意、言谈志等。 形象：作品中具体的人、物、景等。 思想感情有迷恋、忧愁、忧郁、寂寞、悲伤、孤独、忧郁、淡淡、闲适、喜悦、敬慕、激愤、遵守节操、忧国忧民等。 作用：深化主旨，深化境界，美化境界，加深意义，经得起人的欣赏，语言相近。5，表达，描述，讨论，描写，抒情，6，1，描述：人物的经验和事件的发生，发展，变化的过程。 大楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 家人和家人没有语言，老病有孤独。 陆游书愤，杜甫登岳

3、阳楼，7，春思李白燕草如碧丝，秦桑绿枝低。 你回国的日子，是妾断肠的时候。 春风不知道，什么进了罗卷？ 改变叙述的角度，全体诗人都站在思妇的角度，思妇的想法，思妇细致的心理活动，甚至思妇和春风的“无理而妙”的对话，都包在笔端。 8、月夜杜甫今晚鄜州月，闺中一人看。 怜悯年幼的孩子，不想起长安。 香雾云maidservants湿了，清辉玉臂冷。 什么时候靠着虚构，流泪晾干了。 全诗独特，语言彼此在这里，通过想象妻子思念他的情景，更深刻地表现了诗人自己对妻子的思念。 改变叙述的角度进行练习，作者被安使之乱的叛乱军抓住，送到陷落的长安、望月思家，写下了这部永远流传下来的名作。9、2、讨论：人就人和事

4、的好坏、是非、价值、特征、作用等作了评论。 秋天的树丛围着房子像陶家，围着篱笆天天倾斜。 不是花中喜欢菊花，而是这朵花没有花。 元稷菊花、喜欢菊花的理由和，赞美菊花涂霜凋落的贞操的品格。10，3，描写：用生动形象的语言具体地描写和描述人物、事件、场面。 动关系动结合动静，虚实结合，11、蝉噪音林静，鸟鸣山更安静。 王籍入若耶溪月松间照，清泉石上游。 王维山居秋暝沙头宿鹭连拳静，船尾跳鱼啜鸣。 杜甫漫成一首春山不必一个人求，樵夫丹山更安静。 杜甫题张氏隐居二首其一寒山青葱，秋水连天。 王维辋川闲居赠裴秀才迪，12，虚实结合，柳永雨霖铃上的电影除了“去千里烟波，夕霭沉沉”，所写的是眼前的现实，真实

5、的下一张照片，写下了对分手后生活的构想，虚书，语言人的孤独把虚实结合在一起，把分别的残留无遗地写下来。13、陇西行四首(之二)陈陶发誓扫粪，五千貂锦失胡尘。 可怜的河边的骨头，还是春天挚友梦想中的人。练习，第三文写战场的惨烈场面，第四文写亲人的思念。 这个虚一形成了鲜明的对比，产生了强烈的悲剧效果。 请观赏诗中的虚实结合手法。14，4，抒情：表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱乐等主观感情。 既有直接的抒情，也有间接的抒情。 (1)直接抒情：什么都不用，直接表达感情。 登幽州台歌陈子昂前无古人，后无来人。 纪念天地的悠久，只是悲怆地流鼻涕。 (2)间接抒情：对描写场景和物体寄予感情，间接含有抒情

6、。 孤独的帆远处的影子空空如也，只能看到长江的天空的流动。 李白黄鹤楼送孟浩然之广陵故人的身影越来越远，最后完全消失，汹涌的河水好像对朋友的思念。 借景抒情：细细品味描写场面中包含的深层感情。16，222222222222222222652感觉到时落泪，恨鸟吓了一跳。 杜甫春望好雨知道季节，春天发生。 杜甫春雨，17，例 1从前我去男性，杨柳分手了。 两星平原宽广，月亮洋溢着大河的水流。 名字没有写文章，官员必须因病休息. 三棵树萧萧下来，长江滚滚而来。 4已经是黄昏一个人烦恼着，正下着风和雨。 5江碧鸟超过白，山青花想燃烧。 今年春天又过去了，几天会是一年？ 1000000000000000

7、0000000000000000006、杜甫孤雁孤雁不啄，大声读群。 谁怜悯电影，失去了万重云？ 光是看到就好像看到了，悲伤好像听得更多。 野鸦不知不觉间，噪音接二连三地出来了。19、总结表现方式：描绘(正面-侧面、写实-虚写、动景-静景、近景-远景、俯瞰-仰、点-面、工笔-白描)汉乐府陌上桑秦罗敷的描绘“头上侧堕、耳中月珠”。 绿绮是下裙，紫绮是上襦袢。 行人看着罗敷，捋了捋膝盖骨。 少年看到罗敷，脱下了帽子。 耕者忘犁，忘犁者忘犁。 虽然感到愤怒，但看罗敷。 前四句是正面描写，写罗敷的服装美的后八句是侧面描绘，写周围的人被罗敷吸引的表情。 讨论抒情(直叙胸揣测、借景抒情、托物言志等)、20

8、、修辞手法、双关、比喻、排比、通感、拟人、对比、借用、夸张、对偶、衬托、引用、提问、反问、反复、互文等“你知道吗？ 绿肥红瘦应该把叶和花换成“绿”和“红”两种颜色，写叶的繁茂和花的凋落。 比如绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意骚动。 春色作用于人的视觉，“骚动”作用于人的听觉，“春意骚动”通过视觉的听觉，用共鸣的手法，将丰富的春意表现得更生动、更现实。21，互文：万里树参天，千山响杜鹃(王维送梓州李使君 )开头互相看文字看义，很有气势：万里千山，到处是参天大树，到处都是杜鹃的叫声。 既有视觉的印象，也有听觉的感觉，读着就像人放在身上，有一种充满眼睛和耳朵的感觉。 这两篇文章气象广阔，神韵俊美，是后世

9、诗评家成为律诗工的开端的例子。 问题：先提问，然后自己发表意见。 问题的引进，悬疑的设置，全篇的牵引中间的问题，接受上启下的最后问题加深主题，意味深长。 比如说，首相在找寺院的哪里？ 锦官城外柏森。 正因为如此，祠堂在哪里？锦官城外，看着树上的远处，快看着翠柏成林，很青，天气很好诸葛亮寺。 收敛，开门见山，散开，两句又听一个答案，打开自己。22、拟人化、把东西描写为人，被称为拟人化，其特征是促进读者的联想，把被描绘的东西和事表现得更生动。“霜鸟先偷眼，蝶知如合断魂”(林逋山园小梅 )这一联盟采用了拟人手法，“先偷眼”白鹤爱梅的非常写道，如果它还没有飞，就窥视不到梅的数目的“合断魂”一词，蝴蝶爱

10、梅。23、用典、用典有用事和化用先人的诗句两种。 事物通过借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某个问题的立场和态度、个人的心情和愿望等，属于旧的抒情和旧的讽刺。 辛弃疾永遇乐 京口北固亭怀古，千年江山，英雄不求孙仲谋所。 香榭丽舍，风流被雨刮风。 斜阳草树，不是普通的胡同，住着人道的奴隶。 我觉得从前，金戈铁马，气势汹汹地像老虎一样被吞没了。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北区。 四十三年，还记得烽火扬州路。 回头一看，佛狸寺下面有神鸦社的鼓！ 据谁说，廉洁相当旧，还能吃饭吗？24、引用、引用和化旨在引用前人的诗句来加深诗句的境界，促进人联想到语言之外。 扬州慢姜能“过春风十里，尽

11、荤麦青青”“春风十里”引用杜牧的诗句，表现了昔日扬州的繁华情景，虚书尽荃麦青青一词的人今天所看到的悲伤情景，是真实的，这两种对比鲜明的情景是语系过去的盛盛、25、衬托：正衬、反衬、衬托。 “大江东漂流去寻找千古风流人物。 古垒西，人道，三国周郎赤壁。 ”这句话主要形成了周瑜的人物形象，从“千古风流人物”中，引出了赤壁之战的“多寡豪杰”，最后集中于周瑜一人，突出了周瑜地位的正衬。 鹊桥仙 (陆游)“林莺巢燕总是发不出声音，日夜杜鹃叫”“静”用杜鹃悲伤的叫声反驳。26、侧面吹风机、诗人在写风景时，不从正面风景开始，而是从与其相关的侧面风景开始，达到在侧面风景的描绘中反映主题的效果，即侧面吹风机。

12、这首诗以“石城”为题，明显写的是“石城”，但诗不是从石城开始，而是从石城周围的景色山、潮、月开始，写了石城这个“故国”的没落和荒废。 石城(唐刘禹锡)山在故乡的周围，潮水打空城，很寂寞。 淮水东边的老月，夜晚还来到了女人的墙上，27、读了下面的话，回答了下面的问题，看到了江南李90的怨恨，在昨晚梦中的灵魂里。 从前好像在苑里游泳，车如流水马，花月如春风。 这是南唐李后主亡国入宋后写的话。 据说这是祖国极其繁荣的作品。据说这是一首悲伤的无限的歌。 你读了什么？请从艺术手法的应用的观点出发，谈谈你对这个词的看法。 参考答案，28，表面上看(特别是后三句)，这句话写下了对昔日繁荣的依恋，实际上是无限

13、的寂寞，表现了梦醒后的状况。 作者不是积极地描述现在的状况，而是通过这个繁荣生活的梦想进行有力的反驳。 梦想越热闹，梦醒后的悲伤就越浓，对过去的繁荣的依恋越深，今天的状况就越寂寞。 29、赋活，我国古典诗歌在长期的艺术实践中，创造了丰富的艺术表现手法。 赋、比、兴是中国最早的诗歌总集诗经的主要表现手法。 赋是直陈的事，是直接写故事的方法，比如比喻的修辞手法。兴是先说他的东西，然后吟诵出来的词，是一种渲染气氛的手法。 这三种对后世诗的创作有很大的影响，出现在后世的许多表现手法都可以看作是比兴的发展和综合运用。 30、象征手法、象征手法是诗的惯用手法，主要作用是以物象征人的道德节操。例如，用“梅”

14、象征高洁、清秀、高雅、朴素的“菊”象征高洁傲慢的雪的强度，用被称为“隐藏的花”的“兰透明”象征有名、孤独、高洁的“牡丹”象征富丽等。 例如，屈原用“兰透明”象征着自己的香气，和世界一起象征着不脏的高尚节操的“变成了泥，变成了尘土，只有香就像故一样”梅花在风雨中散落，被泥土践踏，但香气永远残留下来。 作者比喻梅花，表现了不怕中伤、守贞的高风亮节。 陆游用“梅花”象征自己的孤高和力节(卜算子咏梅 )、31、练习、小松杜荀鹤_57347 )，现在感觉到了蓬蒿。 时间人不知道凌云木，等待凌云开始走高。 57348； 1 .开头的两个句子描绘了“小松”的什么特征？ (2点)小松描绘了小而大、具有强生命力

15、的特征。 2 .从整体构想来看，本诗采用了_的艺术手法，(1点)请告诉我们对本诗主题的理解。 (3分钟)喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓青蛙6，象征。 32、将化虚具体化抽象化，相见欢李90不断，理也乱，离忧，心里有味道。 愁是无形的，可以剪掉的是有形的，用比喻把无形的变成有形的，生动地写下了形象。 写离愁的，就像旋转紊乱的线一样，缠绕在人身上又剪又切，理智又不清楚，无法摆脱，而且用心理描写来写离忧，以此来强调无法表达的离忧之苦。 闲忧多次是一川烟、街上的风棉、梅子黄时雨。 (尤其是比喻)、33、假想、鲸鱼沉砂铁不卖，自己向前磨。 东风和周郎航班，铜雀春深锁二乔。 从假说的角度反省历史，指出如

16、果没有东风的帮助，历史就有可能被改写，见解不一定是正确的，但表现了诗人的智慧和才能，深深地体会了诗的整体。34、独创的结构、渲染、铺垫：多方面描绘环境、风景，强调形象，增强艺术效果。 风急天高猿念哀，渚清沙天鸟飞回来了。 无限树萧萧，长江滔滔不绝。 初联间距见过，画的声音画着画的形状，连续出现了6个特写场景，设在天造地，自然成对，强调了秋江凄惨的场面的特征，描绘出悲伤的气氛，为以下的抒情做了铺垫。 点和染：点表示主题，画龙点的染在叙述、渲染中，如：“爱情自古分手，更寂寞的秋节”出现了全语的主题。 “今宵酒醒的地方，杨柳岸，晓风残月”是染色的，以酒醒，杨柳、川、晓风、残月五个形象来表现清秋告别。

17、35，(首尾)相应地，在诗中以前写的一些必要的回答中，诗人往往在今昔，采用他和我，物和我的对比方式，表达自己或别人的感情，结构看起来紧凑严格。 诉说感情(宋陆游)那年万里求侯，马防守了梁州。 关河梦隔断了哪里，灰尘使旧貂皮变暗了。 胡不灭，鬓前秋，泪流满面。 人生谁，心在天山，老在沧州！ 【分析】这首诗共分两个阕，下阕与上阕相称。 “心在天山”与“当年”的句子相对应，“身老苍州”与“关河梦”的句子相对应，构成对照，目的是表达语系的悲伤苍凉心情。 (先扬后抑制)、36、结构比较、比较方法多用于诗中，因为具有层次性的特征，所以结构性强。 越中览古李白越王刚刚打破吴归，士兵把锦衣还给家里，宫女像花一样充满了春天的宫殿，现在只是在飞毛鼠。 “只有现在”一词与以前的描写鲜明对比，诗人强调了过去的繁华，给我看了美丽的画。 “尽锦衣”炫耀武功，“宫女如花”尽情享受。 越王完全忘记了过去苦难的屈辱，表示把胜利化为乌有，“只有现在”这个词很讽刺，对历史的想法也很深刻。.37、练习，画眉鸟(宋欧阳修)百内千声随意移动，山花红紫树的高低。 一