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文档简介

1、小学课件模板通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生掌握文化科学知识和技能，促进学生素质的提高，成为社会需要的人。以下是关于小学教育的小篇课件模板。内容包括：一、教育目标知识和技能：如何理解窗户的建模特征，如何用图片表现窗户的风景，如何把握图片的托盘和构成。过程和方法：享受不同外观的窗口美，强调图幅的重要性，通过图幅选择不同配置的相同风景，了解屏幕配置，选择场景的方法。情感、态度、价值：不同的窗口结构体验不同的美和情趣，唤起美化生活的情感和捕捉生活中美的意识。二、教学难点焦点：感受不同的建模功能，表现窗外的风景。困难：看风景时，屏幕上的主要和次要关系和一定的概括表达。三、教学过程(a

2、)带来兴趣问题：关于窗户，你能想到什么？回答学生的想法，老师总结：每天早晨我们打开小窗户呼吸新鲜空气，看窗外美丽的景色，心情舒畅吗？这就是窗户给我们的惊奇，今天我们一起去找窗外美丽的景色吧。(b)直观认识1.问：学生们在生活中见过什么样的窗户？学生思想，教师摘要：圆形、方形、菱形、多边形.2.展示不同造型的窗，并问：窗由哪些部分组成？学生交换讨论，教师摘要：窗户由窗框、玻璃、窗户、窗帘等几个部分组成。(c)格式分析1.老师拍摄的展示不同窗外风景的照片和本身风景的照片，引导学生们的欣赏，比较分析两者有何不同？透过窗户看到的窗外的风景有什么特点？有什么美？小组讨论学生交流讨论，教师摘要：通过窗口看到的美丽风景是部分美，更好地突出主体，达到绘画般的效果。因此，观察取舍时要做出取舍选择，要做出琐碎、难以表达的放弃，要强调画面的第一次和第二次布置。学生们回想起人生中看到的窗外的美丽吗？学生们思考回答后，老师下了结论。我们都看到了不同季节的不同景色。3.问题：如果让你创作表现窗外风景的作品，你会表现什么样的窗户，什么样的材料？展示什么样的窗外的美丽？学生思考回答。(d)在职展览评估1.作业要求：设计具有特色的窗，根据自己的想象力画窗外的风景。学生练习，教师检查咨询。3.学生们自发地展示作品，在形状、视觉查找器等多个方面自我评价，学生之间相互评价。(e)摘要工作1.

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