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文档简介

1、第四章 幼儿园手工活动设计和指导,第一节 幼儿园手工的重要性,手工与学前教育 手工制作活动 幼儿园环境创设,第一节 幼儿园手工的重要性,幼儿园教育指导纲要（试行）中提出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。 幼儿园的亮点 促进幼儿发展的重要途径,第二节 幼儿手工的活动形式,（一）泥塑 幼儿最常见的立体造型活动，对于锻炼幼儿的手指肌肉动作的灵活性、发展幼儿手眼协调能力、培养幼儿的空间知觉和立体造型能力方面有很好的作用。,第二节 幼儿手工的活动形式,（二）纸工 1.剪纸 几种剪纸方法：目测剪、沿线剪、折叠剪 2.折纸 锻炼幼儿手的动作的灵活性，培养幼儿目测能力、空间

2、知觉能力和对图形变换的思维能力。 3.纸造型 运用图画纸、卡纸一类略硬的纸，通过剪、折、贴、组等技法制作出立体的形象,第二节 幼儿手工的活动形式,（三）拼贴 粘贴 用现成的点状、现状、面状材料贴出凸起的形象，可以分为粘沙和树叶拼贴 剪贴 用剪刀将材料修剪成所需要的形状，然后拼贴出形象 撕贴 材料一般是浇薄的软纸，与剪纸最大的区别就是把手指作为工具,第二节 幼儿手工的活动形式,（四）综合材料制作 运用多种技能与工具材料进行造型，对于幼儿的动手能力、想象力、创造力的培养有非常重要的作用。 综合制作的重要技法：连接 连接的方法：粘合法、缝合法、结合法、插接法,第二节 幼儿手工的活动形式,（五）自然材料制作 利用蛋壳、鹅卵石等自然材料进行手工制作 帮助幼儿树立保护环境的意识 让幼儿园的环境更加丰富多彩,第四章 幼儿园手工活动设计和指导,思考题 你还

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