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文档简介

1、初高中物理衔接,初高中物理的区别,内容：力学、电学、光学、热学、原子物理 思维：从直观到抽象，从定性到定量 数学：方程、三角函数、图像、矢量、极限 实验：器材、实验原理、数据记录、数据处理、实验结论 新观念：场、微观粒子的运动、时空,返回,科学抽象的直接起点是经验事实，抽象的过程大体是这样的：从解答问题出发，通过对各种经验事实的比较，分析，排除那些无关紧要的因素，提取研究对象的重要特性加以认识，从而为解答问题提供某种科学定律或一般原理。 分离提纯简略,返回,第一章 运动的描述,物体和质点 一个有质量的物质点 理想化的物理模型使研究问题简化的一种科学抽象 条件：1、物体的大小和形状对研究问题的影

2、响可忽略不计 2、物体上的各点的运动情况都是相同的 3、物体上有转动但相对于平动可以忽略,参考系 要描述一个物体的运动，要选定某个其他物体做参考，观察物体相对这个“其他物体”的位置是否随时间变化，以及怎样变化。 性质： 1、相对性 2、任意性 3、同一性 4、差异性,坐标系 为了定量的描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系 直线坐标系 平面坐标系 空间坐标系,全球卫星定位系统,时间和时刻 第一秒 第一秒内 前一秒 最后一秒 第一秒初 第一秒末,路程和位移 路程是物体运动轨迹的长度 位移表示物体位置的变化，从初位置指向末位置的有向线段,矢量和标量 标量：只有大小 矢量：有大小和方向 运算法则不同,坐标的变化量,速度 位移与发生这个位移所用时间的比值表示物体运动的快慢 单位：m/s km/h cm/s 矢量,平均速度和瞬时速度 平均速度指一段时间内发生的位移与这段时间的比值 瞬时速度是这一时刻的速度 平均速度、瞬时速度都是矢量 速率：瞬时速度的大小,加速度 为了描述物体速度变化快慢 单位：m/s2 加速度 的方向与速度变化量 的方向一致,变化率,从v-t图像看加速度,

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