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文档简介

1、，在合作中共享从探索升级，第二章地球的面貌，第一节了解地球，湖南教育出版社2012年9月，义务教育课程标准实验教材地理7年级第1卷，学习，1。人类逐渐理解地球形状的过程。2.地球的形状和大小。3.地球的用途和大小。4.经度，纬纱。5.纬度和网址。自主学习解释目标(a)(阅读教材第16-19页)，阅读“地球的形状”框内容，完成以下要求。1.人类知道地球的形状经历了那四个漫长而曲折的过程吗？2.“麦哲伦全球航行”的故事说明了什么道理？地球不是平的，而是球形的那个例子吗？4.地球的实际形状是什么？地球有多大？6地球仪是怎么做的？什么是地轴？7.在图2-7中绘制赤道、南(北)回归线、南(北)极和南(北

2、)极圈。交换展览，适当的扩展，1 .地球形状的识别2。解释地球本，第一，理解地球形状的过程，古人为什么说天空是圆的，土地是方形的？这话对吗？更多的理解，随着人们视野的扩大，很多现象表明土地没有直观地那么平，所以人们想象中的地球是一个颠倒的盘子，天空就像半圆形的斗笠。于是说：“天像斗笠，地像碟子。”想一想：什么现象使当时的人觉得土地不直观呢？海船远的时候，船体看不见，最后看不到船的桅杆。所提供的现象1 -，提供现象2 -部分日食，1519年，葡萄牙航海家麦哲伦通过3年的非常艰难的海上航行，确认了人类历史上第一次绕地球一周的壮举是他亲身实践的。伟大的实践麦哲伦的全球航行，地球的确认形状地球卫星照片

3、，现代精密测量结果，地球是一个两极有点平，赤道有点膨胀的不规则球体。对地球形状的理解是一个漫长的过程，穹顶场所，盖盘般的天空，推测：“地球”，麦哲伦环球航行，确认地球是一个球体。确认：地球是个球体，北极，南极，赤道半径，6378公里，极半径，6357公里，赤道周长4万公里，第二，地球的形状和大小，1，地球的形状：2，地球的大小：(但是地球极半径与赤道半径几乎没有区别)。地球本：人们根据地球的形状，以一定的比例缩小来制作地球的模型。北极圈，南极圈，赤道，北回归线，南回归线，地轴和极1，地轴：地球旋转的轴。2，极点：北极：北极星附近的一个点，南极：北极和相反的点，加强训练，遵守党项，小组内评估，1。麦哲伦环球航行经过哪个大洋？(30分钟)2。地球的形状特征是什么？(22分钟)3。地球的表面积约为亿平方公里，平均半径为公里，极半径为公里，赤道半径为公里，赤道半径比极半径约为公里，赤道周长约为一万公里。(每空8分，共48分)，党检标准答案，1。大西洋太平洋印度洋2。地球是两极有点平，赤道有点膨胀的不规则球体。3.5

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