小学三年级下册语文园地三

1、国语畑三、第一课、我发现，马跑得越快，不离楚吗？ 马跑得越快，离楚国越远。 这不是表示有数不清的骆驼吗？这正好表示有数不清的骆驼。 各组中的两个句子、我知道，确实提问，只是不回答，把一个确定的意思以疑问的形式表现出来，称为反问。 我知道，关于反问，有一个否定形式的反问，表示了肯定的内容。 2、肯定形式的反问表示否定的回答。 试一试，不工作，一朵花也不培育，这不是真理，不劳动，连一朵花都不培育，这是真理。2、手术台是医生的阵地，士兵们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地？ 手术台是医生的阵地，士兵们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。1、认真学习是好学生的表现。 认真学习不是好学生的

2、表现吗？ 2、翠鸟美丽机智，我们喜欢它。 翠鸟很美。 你不喜欢练习练习：把叙述句变成反问句。蓝草、绿叶、五颜六色的花聚集在一起了。 背上的羽毛像一件浅绿色的大衣。 二月春风如剪刀。 我突然觉得自己像荷花一样。 我扛满了水，走在林子里的石板路上，我洒了多少珍珠！ 看了笔记，这些句子用比喻，使描写更生动、形象。 看着背，绳子在细的地方裂开，冰在薄的地方裂开。 以身下河，知道深度，用自己的嘴品尝梨，知道酸甜。 河面像镜子一样平坦，要看水底万丈深。 花盆里不生苍松，鸟笼里不能飞雄鹰。 每天的旅行，不怕千万英里，总是不怕千万。 这是五句表达思想方法的谚语。 买成语、故事、楠楚国有宝石商人，向郑国卖宝珠。

3、 他用昂贵的香气木材雕刻箱子，想出装饰箱子的方法，放入了宝石。 郑国人高价去买了。 他打开箱子，把里面的宝石还给宝石商人，只留下箱子。 箱子做得很好。 那个郑国人只是喜欢箱子，不知道宝珠比箱子贵几倍。 这个故事讽刺了没有视力，只重视外表，取舍选择不恰当的人。 第二课，我是受人喜爱的大明星，你看着我，拿着头上的卡子，拿着火眼的眼睛，恶魔除魔的能力最大！ 孙悟空说：“头大，不担心下雨，人有伞，我有头。 ”。大概大家都认识我，因为我的头，人们都叫我头。 我今年10岁，上了小学三年级，动脑筋，提出问题，很高兴地帮助我。 我想成为大家的朋友。 抓住特征，说实话，想想看。 你有什么特征。 我能用一句话说出

4、你的特征吗？请注意说清楚，说出真相。 虽然他个子不高，皮肤白，是个男孩，但比很多女孩都白。 圆脸上有一双生动的眼睛。 上课时，他有点动静，坐在座位上总是和前后同学说话。 他参加乒乓球院学习后，手里拿着乒乓球拍，球技也进步了很多。 他的座位是班里最好的，但我觉得他的个子有点矮。 但是，他并不是因为自己的身高矮而感到自卑，而是说“浓缩了才是精华”。 每次老师提问，他机智的眼睛都变得更活跃，高高举起的小手总是有他的东西。 老师和同学都为他的辩解而叹息。 但是，这个辩词并不白。 无论什么时候，我们都看他拿着教科书读。 有时老师在上面说话，他把书藏在桌子里偷偷地看。 他真是有名的“小书虫”。 我叫林艳。

5、 是个女孩，已经10岁了。 我中等个子，乌黑发光的头发总是捆得很高，看起来很精神。我什么事都喜欢这个词，平时说话快，走路快，吃饭快，作业也快。 “快”给我带来了高工作效率，损失了很多。 前几天，带刚走的弟弟去奶奶家吧。 走着走着，突然看到前面的摊子上摆着五颜六色的风车，旁边挤满了人。 风吹着，五颜六色的风车摇摇晃晃地转，很美！ 我越看越喜欢，我想自己能马上跑过去。 所以，我着急地催弟弟快点走，但弟弟刚学会走，摇摇晃晃的很难走。 这个真好。 像他那样晚的话，风车一定会被人夺走。 当时，我的心突然发痒，一跺脚，就顾不上弟弟，拉着他的手突然向前冲，弟弟仰面倒下，哇哇地哭了。 看到弟弟的眼泪掉下来，我

6、很后悔。 嗨，我被责备“太快了”。第三课，要求：抓住特征用具体事例说明真相，热情地提示习作：(1)根据自己说的和同学的评价，抓住自己的一个或几个特征，写下自己。 (2)介绍自己的特征，用具体的事例能把特征形象化地说出来。 (3)注意照片说话，展示真正的自己。 (4)语言通顺，不写错字，字写得很整齐。 练习是温暖的提示：给文章加主题。 别忘了认真修改哦。 佳作欣赏小本迷，普通少女，圆脸，大眼睛，漆黑的短发，个子不高，看起来很胖。 她喜欢书，是个小书迷。 她的包里，抽屉里净是她喜欢看的那种书。 古今中外，天文科学技术，一册又一册，简直成了一个小书库。 我每次看到她，她的手里都离不开书。 她读书很集中，如果旁边有更大的声音，只要不影响她的注意力，她还能在书海里游泳。 因为在看书，她总是把一切都忘了。 我记得有一个星期六和朋友约好了去公园玩，到了规定的时间她还没过，朋友等着她就看不到她的影子，朋友说：“她为什么失去了信用？她是说话的好朋友。 一定又看书忘了。 ”朋友急忙来到她家，进了她的房间。 她全神贯注地读书。 朋友进来了也不知道。 “你为什么不去公园呢？