述职报告 德育副校长年度述职报告范文.doc_第1页
述职报告 德育副校长年度述职报告范文.doc_第2页
述职报告 德育副校长年度述职报告范文.doc_第3页
述职报告 德育副校长年度述职报告范文.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、德育副校长年度叙职报告范文德育副校长年度叙职报告范文选择什么?什么?三、那山石,能攻玉为了理解教育动态,我进了课20几次,老师们上课前要仔细准备,上课时解释的道理很清楚,推论很严格。 老师们的讲义受到我的启发,丰富了我自己。 为理解一线教育,开展自己的工作提供了依据。 上课时,我发现学生旷课、厌学现象,马上召开班主任工作会议,明确班主任的工作重点,使班主任理解逃学、厌学现象不能忽视,对优秀班也要防患于未然。在抓好学校环境工作时,从不放松对青年教师和学生的思想教育。 利用学校广播室、橱窗、黑板报纸、星期一的升旗仪式,对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全等教育,讲述文明班、文明学生的典型事迹。

2、开展书法、绘画、照片、乐器、田径、乒乓球、篮球、体操、手工制作,自由化学生的爱好活动。 到工厂、农村、养老院实践体验化。 就这样,各级很多好学生捡了几十元人民币,自主把表、料理券和衣服还给主人。 孤独的老人有时打扫地板,打水,做饭,也有帮助路过的农民拉台车的人这样的好风还在初中增加了势头。四、以新的教育理念主导教育,教学生人和学习我以平等的姿态接近学生,成为学生的咨询对象,理解他们的家人,关心他们的生活,逐渐地学生向我展示他们的内心世界,我对学生的咨询表示非常耐心和同情,从学生的角度看到我们的学生有感情,他们也从我真诚的眼睛看到了鼓励和希望为了帮助班主任,我要和他们平等对话,班里发生问题,我要

3、组织老师多次和家长交流,夜间访问,代表学校慰问痛苦的学生,耐心地启发加害者的家长。学校成立了“心理健康”指导室,德育所的成员兼任指导教师,解决学生中的一些难题,为学生解决烦恼,受到教师和学生的评价。 学生性格不好,把原因分下一班发给班主任:家庭教育的偏差社会环境的影响学校教育错误自我要求宽松。 对班主任的要求:要把情感和道理结合起来,说服教育,结合严格的要求,把反复和反复结合起来进行跟踪教育。 请定期指导青年教师,召开座谈会,有丰富教育经验的老教师给他们上课,进行符合标准的授课。 这样,一些青年教师在今年的课程改革教育中取得了好成绩。五、事无巨细,一定要自己负责我校领导的管理模式是“统一步伐、

4、分工合作、各部门职务、各负责人”。 德育所制定了年级小组、团委、班主任工作的管理制度,德育所完善了升旗式、集会、两操作等各项工作的定量评价。 今年上半年,阿什利中学和六中撤退到学校。 因为学生离开学校,阿什莉中学学生的父母主要在农牧区,对学生教育的兴趣不够。 此外,在民汉合校,为了让民族学生融入家庭,我和德育所制定了管理方案,实行周报告制度,实行领导、值班教师、炊事员,加强对寄宿学生的监督管理,确保了学生的安全。这学期,我要多次检查饭菜,看看学生是住着还是吃着,上下一心一意,宿舍楼里总是比骄傲漂亮,食堂配餐员的目标是根据营养安排饭菜。 让学生舒服地住,让他们安心吃。 为了各级工作的顺利开展,每

5、月举办班主任的经验交流,为了更好的工作,我一直深入教师和学生,亲自带领团队在网吧检查,在早晚班调查学生的安全情况。 植树工人亲自率领部队。六、今后工作的努力方向德育工作取得了一些成绩。 这主要是校长的正确领导和强有力的支持和德育相关人员共同工作的结果,我个人只是尽了我的一点力量。我的工作能力和水平有限,我觉得我的工作还有很多缺点。 德育工作是一项系统工程。 我们提倡的主流文化和价值观念能否得到学生的认可,重要的是学生有“内化”的过程。 当我们的道德传播和学生自己的生活体验相撞时,经过学生自己的比较、选择、整合,“内化”才是学生自己的价值观,“外化”是自律行动。 因此,我们德育工作者要做的,是尽量多“内化”主流文化和价值观,使其成为学生自身的价值观,这是一项艰巨的任务。 所以,在新的一年里,我按照我的工作责任努力做下一项工作。一、学习先进教育理论,更新自己的观念,创新我校德育工作。二、加强德育工作队伍建设。三、努力建设有效的德育教育载体。四、加强自己的学习和修养,提高自己的工作艺术水平和工作能力。大家的领导,在新的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论