述职报告 支教教师个人述职报告5篇.doc

1、教师个人提交五篇职务报告教师个人提交五篇职务报告支教教师亲自提交职务报告后，到了年底，支教生活暂时告一段落，回顾自己的工作和表现，得到学生的欢迎，得到同事的好评，得到学校领导的肯定，让我很安慰。 我自己在支持教育的同时被升华，可以说在思想上、业务上也有优点！ 我敬佩教育学校老师献身献身的精神，敬佩他们认真负责的工作态度，他们才是我真正学习的榜样。 在支教学校领导的强烈支持下，在同事无私的关怀下，我顺利地完成了支教工作。 在此总结如下。一、迅速整合，积极转换作用。老实说，来到海阳小学的支教前，我的心理是不平衡的。 xx年上半年，我十五中学二班的语言教育工作，所以在7月初的期末考试中，二班的语文成

2、绩大幅度提高。 中学27班从原来的第四名上升到第一，中学28班从原来的第八名上升到第四名。 暑假，我怀着这个喜悦，热心地参加奥运会的安全巡逻，照顾正在看足球比赛的学生，圆满地完成了领导的任务。 假期期间，我写完初中三种语言的第一学期的教案，野心勃勃地为新学期做好了辉煌的准备。 但是，入学前几天，学校的领导告诉我去了海阳小学。 学校领导看了我的教育成绩，看了我刚写完，还飘着墨香的厚教案，眼里一片汪汪。 结果，我受到领导的委托，怀着深厚的使命感，失去了很多，来到了陌生的海阳小学。 这里的校舍虽然破旧，但清洁的校园环境，盛开的花，特别是那两条不两三个人拥抱就围不起来的大柳树很舒服。 认识这里的领导、

3、同事，我的心更高兴，开心地开始了我的教育生活。从我进入新校园的一瞬间起，就不把自己当做“流水之兵”，放心，以高责任的主人公精神，在平凡的支教日里流汗，辛苦地付出了。 因为自己在教中学语文课，为了早点进入小学语文老师的角色，积极地教本校的老师，我认真地听公开课，学习了安排课程的方法，如何准备课程和布置作业等技术。 在老师们的热情援助下，我习惯了小学的语言教育程序，我的教育工作有条不紊地进行着。 现在这个阶段，我小学的语言教育也很充裕。 导师在推门上课的活动中，对我平时的课也很有评价。 多亏领导的大力支持，这是同事的无私援助。二、服从领导，提高教育效率。领导给我安排的是六年级的语言教育工作，这对我

4、来说确实是一个很大的挑战，因为明年要面对毕业升学的压力，我对小学教材体系还不太了解。 但是，我总是记住我的责任，克服了种种困难，勇敢地接受了工作任务。 我要抓住教育的基本环节，深入钻研教材，认真准备课，以学生为主体精心设计各课，激发学生的学习兴趣，创造轻松活泼的学习气氛，师生双方密切合作，交流，合理创造性地运用教育方法，创造自己的教育风格切实减轻学生上课负担，洗练，上课要求40分钟质量，反对问题海战术。 对于班级学生基础差、成绩偏差的现状，我在日常教育中动脑筋，想出了兴趣教室、积极鼓励、重点关心等多种方法。 重视加强培优补差，对语言方面的特生，扩大知识视野，充分挖掘他们的潜力，让他们的学生充分

5、发挥自己的优势。 为将来更好的语言学习打下坚实的基础。 对于基础弱的学生，我要有计划地加强课外指导，发现这些学生的闪光点，很快就能鼓励他们学好语文。 经过我和学生们的共同努力，孩子们的成绩稳步提高了。 成绩提高了，同学们越来越自信，对语言学习的兴趣也越来越浓，学习也越来越积极，全班的语文成绩也越来越好。三、爱学生，成为学生的良师益友。农村小学的学生土生土长从小就受到周围特定的环境和家庭教育的影响，与城市的孩子相比，缺乏胆小、沉默、没有自信的心理，害怕被老师错误地批评，经常被嘲笑。 发言基本处于被动的位置。 在教育中，我鼓励学生大胆发言，多用亲和力词来肯定。 教育活动是教师和学生的双边活动，要有

6、效进行，必须确立学生对教师的信任感。 特别是对农村学生来说，要改改变传统师道尊严的旧思想建立了平等的师生关系。 爱学生，尊重学生积极的态度，缓解学生心理紧张，学习有心理障碍的学生，必须善于培养自己的自信和学习热情。 只有建立师生之间的沟通绿色渠道，才能有师生之间宽松民主和谐的气氛，为师生交流创造条件。 所以，上课前我认真地准备课，理解学生的情况，在用材料教学的教室里，我尽可能用优秀的解释、循环的引导、积极的鼓励深深地吸引着所有的学生，放学后，我认真地给作业评分，对潜在能力生进行重点指导，总是让所有的学生理解和消化在工作中，我发挥了吃苦耐劳的工作风格，害怕工作的教育精神，立即与学生、监护人、班主

7、任建立了和谐的关系，经常与班主任交流学生情况，帮助班主任进行班级管理工作。 注意学生的培养教育、个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活和学习习惯。 我就学生课外知识面狭窄的实际情况，经常向学生推荐优秀的书籍，还经常带着自己家里的书给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识的积累量。四、克服困难，遵守各规章制度刚来的时候，我知道海阳小学是港区唯一一所用土炉取暖的学校，条件很困难，这里的教室是平房，班级容量很大。 我们办公室也是平房，五六年级的一组十五位老师一起工作，门口的柳树让办公室整天看不见阳光，白天工作也很明亮，房间外的两个世界，还是九月末，外面暖和得像春天一样，办公室里很冷我很不习惯这些。 但

8、是，这里的老师几年，甚至几十年，一天一样献身于农村教育，也不发牢骚，乐观开朗，我刚开始教育，这个困难可以说是什么呢？于是我准备在心里挑战困难。 教育期间，我严格遵守学校各规章制度和纪律要求，不特殊化，不迟到，不早退，按时完成各工作任务。 我认真学习教育的方针和政策，坚定自己的政治立场。 在工作中，我以优秀教师的标准严格要求自己，服从领导的各项安排，决不特殊化。 作业很快就被批准了，教案很快就完成了。 并且，平时我可以和自己办公室的老师交流，谦虚地向他们学习，为了提高他们的授课方法和自己的教育水平，可以认真地学习。幸运的是学校领导很关心我们的低温，“十一”假期刚结束，就为我们挂上了塑料窗帘，在暖

9、气期间前提前给我们的办公室打了两个电暖风，我们每天都享受着像春天一样的温暖，但他的办公室一直都是冰室的有这样好的领导，我觉得很幸福。 我觉得环境严峻，困难再大也行。 xx年10月末到12月末的两个月间，感冒了，声音嘶哑，扁桃体，淋巴结肿了，吃了很多药，还记得很难好转。 但是，我觉得我克服了导师的关怀，学生的期待，继续生病的工作，至今为止没有因为身体的理由而迟到过。 特别是期中考试前没有声音了，同事建议我休息。 请不要勉强忍耐。 但是，我不能抛弃学生，继续上课。 现在虽然声音还很嘶哑，但我还记得那天上课的效果惊人地好。 多亏了我的爱岗敬业，我赢得了学校领导、同事的评价和学生的爱。到农村教书，对我

10、来说是锻炼和实践的机会。 支教工作短、忙、充实。 尽管有各种困难，比如路很远，生活不方便，但我仍然在风雨中，坚持自己对教育工作的执着，即使在自己不断恶化的病情面前，这种执着也不会改变。 支教生活，虽然看起来有点平坦，但它给了我利益，我给了我对支教工作很深的敬意，它将成为我人生道路上浓重的一条路。 希望通过我的努力，架起城乡学校之间交流的桥梁，为实现平衡教育贡献自己的力量。支教教师个人的抒情报告书2“以高学为师，以身作则”，几乎无法表达我和本学期以来学生、同事们早晚一起建立的深厚友谊。 孔子看着滔滔不绝的流水说：“死者就像斯夫！ ”叹息的我也是时间流动得这么快，千言万语只能用自己的追求、谦虚、有

11、认真心的人来表达。xx年暑假结束后，担负着中学领导的重任和个人工作的提高，按照教育委员会的教育政策，满怀憧憬和希望，我来中心小学的教育，教六年级毕业班的语文，这项工作对我来说是个机会，更挑战，特别是和我一起上中学的可爱的孩子们成为什么样的人？成为谦虚的人。 对上司谦虚，对同事谦虚，对工作谦虚，对学习谦虚。 这里的领导和同事都有那样的亲近，所以我一点也不知道和他们在一起，我可以把身心投入工作中。 处理工作，要谦虚、谦虚地向同事们学习，探讨教育方法，探讨教育重点和教育的基本工作，提高个人教育能力，同时探讨所有同事和孩子们的特征和对孩子们教育的影响，培养他们的学习自信。 谦虚地学习，教育很长。 教师

12、的工作能力之一是学习、教育理论、教育方法，实践教育学、心理学的理论知识，深入理解党的路线、教育方针和政策，依法教导，从心底热爱党的教育事业、本职工作，积极参加学校组织的各种学习和业务训练，遵守各种工作和管理制度，提高自己各方面的成长和提高做一个认真下定决心的人。 在认真工作的前提下，这是我教以来一贯坚持的原则，在这里得到了充分肯定。 必须首先认真地应对挑战。 认真对待教材与学生的结合，理解新课的精神和教育理论，结合教育方法，进行认真的授课准备、授课、评分工作和放学后的指导，认真执行教育例行程序，促进自己在语言教育领域的能力提高。 其次认真上课，评价课程，反省教育工作，抓住xx年教育名人选择工作

13、的契机，提高了个人教育能力。 认真对待上课出现的各种情况，掌握问题规律，找到方法，不断提高教育领域。 活用语文知识，练习，提高学生对知识的理解和应用能力，弥补学生学习习惯和认识的不足，培养他们的音乐学学习热情，认真指导学生，做好班级管理工作。教师的优点是用心、提高自己的思想认识、教育思想、教育理论和教育方法的提高、教育工作的反思、学生的成长和全面发展。 我爱工作中所有的学生，解决学生的学习和生活中的困难，关心所有学生的心理感情世界，缓解他们对学习的误会。 我尊重学生，理解学生，信赖学生，支持他们的成长，为他们的进步和成功喝彩，逐渐培养学生的自尊心和自信，提高了学生接受教育的自觉、学习爱好、自信

14、和成就感。也就是说，在这半年的教育工作中，我在德、能、勤、成绩四个方面和个人反省方面取得了可喜的成绩，相继在网上发表了班级优秀作文20篇以上，得到了网上朋友的好评。 最后借陶行知老师的话说：“不要你的钱，不要你的银，只有你的心。” 他解释说“创造一个谦虚、有认真心的人”是很重要的。支教教师个人写职务报告的三年级支教生活很快就结束了，回顾了自己的工作和表现，受到了学生的喜爱，得到了同事的好评，得到了受到帮助的学校的肯定，我很安慰。 我自己在支持教育的同时被升华，可以说在思想上、业务上也有优点！ 我钦佩江边中学老师们献身的献身精神，佩服他们认真负责的工作态度，她们才是我真正学习的榜样。 在江边中学

15、领导人的强烈支持和同事们无私的关怀下，我顺利地完成了这次教育活动。 在此总结如下。一、降低重心，成为教育现场的普通人我并不是为了支教而有“圈”。 从我进入江边中学校园的一瞬间起，就不把自己当做“流水兵”，而是以高责任的主人公精神，在平凡的支教日子里流汗挣扎。 首先，严格遵守领导工作安排的学校各规章制度和纪律要求，按时到达学校，不迟到，事先请假，坚持集体工作，按时完成领导提出的各工作任务，其次，把老师和学生合在一起，不特殊化。 在学校的食堂吃饭，利用茶馀饭后和工作馀饭和老师们聊天，谈论日常生活，谈论生活和工作的小事。 生活上不会对学校领导提出过度要求，都按学校要求工作的第三，确立主人公的意识。

16、关系到学校利益的事，我总是从“江边中学”的角度考虑，关系到学校声誉的时候，我总是作为“江边中学教师”努力着。 就这样过了一会儿，我很高兴她们能接受我，理解我，我很高兴融入江边中学这个集体。二、精心准备做示范课我除了担任繁重的教育工作外，还承担了指导江边中学青年教师的数学教育这一非常重要的任务。 听了青年教师的很多故事，我提出了很多意见和建议，指导了授课教师，我和江边中学的教师们一起学习。(1)是“听”，根据学校的安排，我认真听了所有数学教师的课，掌握了教师们的课教育的基本情况，发现了教师的课教育中普遍存在的几个突出问题。(二)在讲课中，我认真分析和分类教师课堂上暴露的这些问题，利用每周一次的教

17、育研究活动时间，有目的地有计划地实施集体准备课。(3)是“脚后跟”，学校为我配备了几名青年教师，我深入上课，随课进行跟踪指导。 在此期间，我在随堂听了xx节、审查课、指导课6节课。四、关心学生，奉献爱，成为学生的良师益友。我告诉学生，倾注了所有的爱。 上课前，我要认真准备课，理解每个学生的情况，用材料教。 放学后，我认真批改作业，根据“四精四必”处理学生的作业，给不良学生做重点指导，总是让所有的学生理解才放弃。 在工作中，我发挥了吃苦耐劳的工作风格，害怕工作精神，很快就与学生、家长、学校领导和老师建立了和谐的关系。 我也非常注意学生的培养教育、个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。 我也很关心学生的生活状况，可以和学生商量，理解学生的生活，感到寒冷，帮助有困难的学生，调动黄瓜园中学的同事，帮助生活困难的学生。 我就学生课外知识面狭窄的实际情况，经常从自己家拿书借给学生，扩大学生的知识面，增强课外知识的积累量。一期支教工作很短、忙、充实