秋学期数学一上第十一单元学案

1、学习内容： 学习目标： 期末复习 （1）教科书第 102-103 页 第 1-5 题。第 1 课时 1.使学生通过数数、观察、思考、交流等活动，能熟练地数、读、写20 以内的数，进 一步理解 20 以内数的意义和数的组成，掌握20 以内数的顺序，会比较大小。 2.使学生进一步了解长方体、正方体、圆柱和球的特征，能判断图形表示的形状，在 不同的物体中找出同类形状的物体。 学习重难点： 学习过程： 导学稿 一、期末复习第 1 题。 看图写数。 二、期末复习第 2 题。 学生在书上填一填。 三、期末复习第 3 题。 学生填在书上。 四、期末复习第 4 题。 学生独立做在书上。 五、期末复习第 5 题

2、。 学生独立完成。 六、期末复习第 6 题。 独立填写。 七、练习。 找规律填数： 讲学稿研讨修改 数的读写与组成。 提问：16 怎样写？这里的 1 表示什么？6 呢？ 20 的个位上为什么是 0？ 集体交流：使学生体会到直线上的点越往 右，它所表示的数就越大，反之则越小。 提问：从直线上看，和 6 相邻的数是哪两 个？和 11、15 相邻的呢？ 12 和 17 中，哪个接近 10，哪个接近 20？ 学生填写后集体讲评。 小组交流：你是怎样填的？ 提问：哪些是大于 10 的数？从小到大是怎 样排列的？最大是几？最小是几？ 指出：1 个十和几个一合起来就是十几；十 几里面去掉十就是几、去掉几就是

3、十。 出示一些物体，让学生说说各是什么形 状？ 讨论：第 6 题一共有几个物体？有几种形 状？ 2、 4、 6、 8、（） 、（） 、（） 、 （） （） 、 5、 （） 、 15、 ( ) 19、 17、 15、 ( )、 ( )、 ( )、 ( ) 板书设计： 教学反思： 学习内容： 学习目标： 期末复习（2）教科书第 103-104 页 第 7-11 题。第 2 课时 1.能正确熟练地口算 10 以内加、减法以及 10 加几和相应的减法。 2.能根据条件和问题，正确解决简单的加、减法实际问题。 10 以内的加、减法。学习重难点： 学习过程： 导学稿讲学稿研讨修改 一、期末复习第 7 题。

4、 学生同桌相互练习。 二、期末复习第 8 题。 看谁算的又对又快。 三、期末复习第 10 题。 独立完成。 四、期末复习第 9 题。 学生填表。 五、期末复习第 11 题。 看图填括号里的条件。 用三句话说说条件和问题。 六、练习 在（）里填适当的数。 8 + （） 13 15 - （） 6 提问：根据 2 和 3，还可以再选出哪张数 字卡片，说出 4 道算式。 选 3 张数字卡片， 同桌相互说出4 道算式。 注意两点： 1.提醒学生要看清运算符号， 要尽可能把 每道题算正确，在比正确的基础上再比 快。 2.对计算速度的要求不宜太高，一般在 2 分钟内完成就可以了。 小组交流：说说你是怎样想的

5、？ 毽子、足球、跳绳原来各有几个？分别借 走几个？怎样算还剩下几个？ 毽子、足球的单位名称是什么？跳绳呢？ 指出：从原来的个数里去掉其中一部分， 要用减法算。 提问：你是怎样列式的？为什么用加法？ 单位名称是什么？ 小结： 解决实际问题，如果要把两个数合起来， 就用加法算；如果要从一共的数量里去掉 几个，就用减法算。 10 ( ) 5 6 + ( ) 14 板书设计： 教学反思： 学习内容： 学习目标： 期末复习（3）教科书第 104-105 页 第 12-17 题。第 3 课时 1.使学生能正确、熟练地口算20 以内的进位加法。 2.能根据条件和问题，正确解决简单的加法实际问题。 分析问题，

6、解决问题的能力。学习重难点： 学习过程： 导学稿讲学稿 红色的 2、7、10、14 这几个数是怎样 得到的？ 小组交流：填写的顺序和计算结果。 仔细观察：你发现表格里有哪些有趣的 现象？ 你能一组一组的按顺序找出得数相等 的算式？ 指名说一说口算过程。 集体交流：说说你是怎样比较出结果 的？ 小组交流：说说你是怎样想的？ 提问：你还能说出9 加几等于十几的哪 些算式？8 加几、7 加几呢？ 指名口答。 指出：加减两步口算，要先算前面两个 数的得数，再和第 3 个数计算。 研讨修改 一、期末复习第 12 题。 请一行一行算出得数，在填写下来。 二、期末复习第 16 题。 要求 2 分钟完成。 三

7、、期末复习第 13 题。 学生独立完成。 四、期末复习第十 14 题。 学生独立完成。 五、期末复习第十 15 题。 学生独立完成。 六、练习 6 + 7 + 2 = 提问：这个表格里的数是怎样排列的？ 13 3 + 5 = 10 + 5 8 = 8 + 9 10 = 2 + 9 7 = 9 + 8 10 = 板书设计： 教学反思： 学习内容： 学习目标： 学习重难点： 学习过程： 导学稿 期末复习（4）教科书第 105-106 页 第 18-20 题。第 4 课时 通过复习，使学生能综合运用知识解决实际问题，促进学生在数学学习上的提高、 增强运用知识的能力，加深对数学的自信心。 增强运用知识

8、的能力。 讲学稿研讨修改 一、期末复习第 18 题。 先拿一张长方形纸，卷出一个圆柱。 再拿一张长方形纸折成长方体。 二、期末复习第 19 题。 先理解题目的意思，在独立列式计 算。 三、期末复习第 20 题。 先数数每盒各有几个面包， 再想想买 哪两盒比较合适。 四、思考题。 提问：这学期我们认识了那些图形？ 可以怎样卷？ （纸可以横着卷，也可以竖着卷。 ） 提问： 一张纸卷成圆柱， 有几种卷法？ 一张纸折成长方体，有几种折法？ 小组交流题目说的是什么意思？知道 什么？求什么问题？ 说“我后面有 8 人”这句话的是最前 面拿小旗的同学。说明这队学生中， 除他以外还有 8 人； 先要让学生看清小旗上标出的“8 人” ， 明白这队学生一共有8 人， 引导 学生解决问题，并和同学交流