2020年秋七年级历史上册 第4课 夏、商、西周的兴亡导学案（无答案）（新版）新人教版_第1页
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1、第4课 夏、商、西周的兴亡教学思路学生纠错教学思路学生纠错一、学习目标1.知道夏、商、西周更替的大致过程；记住夏朝建立、商汤灭夏、盘庚迁殷、武王伐纣、分封制等基本知识。2.理解夏、商、西周灭亡的主要原因；认识到人心所向是商汤灭夏、武王伐纣取得胜利的主要原因。3.认识到：奴隶社会取代原始社会是人类历史上一次重大的社会变革，具有进步性；我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一，是世界着名的文明古国。二、学习重难点学习重点：夏朝的建立和西周的分封制。学习难点：西周的分封制。三、学法指导1.用表格归纳法和比较法学习夏、商、西周的更替。2.用小组合作学习法完成活动探究部分。四、学习过程（一）自主学习1.夏

2、、商、西周的更替朝代建立时间都城重要事件建立者 亡国之君夏朝约公元前2070年商朝殷西周武王伐纣、国人暴动周幽王2.以王位世袭制代替禅让制的是 ，从此 变成了 。3.施用“炮烙之刑”镇压人民的国王是 ，自诩为太阳的暴君是 ，烽火戏诸侯的国君是 。4.列举商汤、周文王的优秀品质。（二）合作探究1.阅读材料，回答问题：材料一 他建造许多豪华宫室，无休止的征发百姓，还自比为太阳，老百姓咒骂他说：你这个太阳啊，什么时候灭亡，我们愿意与你同归于尽！人教版七年级历史上册材料二 他在殷都“以酒为池”“悬肉为林”， 建造巨桥粮仓和高大的鹿台，用来堆积从全国掠夺来的粮食和财宝。人教版七年级历史上册（1）两则材料

3、分别是哪个朝代哪位君主的作为？（2）材料一、二最终导致了什么样的严重后果 ？你能概括出造成这种严重后果的共同原因吗？2阅读下列材料，回答问题。材料一 罢兵西归封诸侯，班赐宗彝于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。 史记材料二见右图(某朝代等级示意图)（1）两则材料反映出哪一个朝代实行什么政治制度？实行这一制度的目的是什么？（2）当时处在等级示意图顶端的是谁？哪些人可以被封为诸侯？（3）受封诸侯有哪些义务？西周推行这一制度有何作用？（4）从积极、消极两个方面简要评价这种制度。（三）达标检测1.我国历史上最早建立军队、制定刑法、设置监狱是在( ) A.夏朝B.商朝C.西周D.东周2.右图是把人当作坐骑的暴君，他是( ) A.纣 B.启 C.幽王 D.桀3.河北省有燕赵都市报，山东省有齐鲁晚报，山西省有三晋都市报，湖北省有楚天都市报这些报纸的得名，与下列古代的哪一古代制度有关（ ） A分封制 B世袭制 C禅让制 D郡县制4.我们学过的一些成语典故不少来自古

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