九年级历史上册 第15课决定美利坚命运的内战学案（答案不全） 北师大版（通用）

1、第15课决定美利坚命运的内战导学案【学习目标】1.能说出林肯在南北战争中的主要活动，正确评价林肯。2.通过本课学习能说出宅地法和解放黑人奴隶宣言两个法令的主要内容。3.理解南北战争在美国历史发展中的作用。【课前预习】1、阅读课文，找出美国内战的根本原因（或南北战争的焦点问题是什么？）2、据P79-80页，概括美国内战的导火线，时间，颁布的重要文件，结局。3、列举林肯的伟大事迹。4、总结美国内战的重要影响。【课堂探究】探究一：结合所学知识和下列材料，分析美国内战。材料一： 100年前，一位伟大的美国人签署了解放黑奴宣言，我梦想有一天，这个国家将会奋起，实现其立国信条的真谛：我们认为这些真谛不证自

2、明：人人生而平等。我梦想有一天，我的四个孩子将生活在一个不是以肤色的深浅，而是以品格的优劣作为评判标准的家里马丁路德金1963年发表的著名演说我有一个梦想材料二：“1863年1月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们，都应在那时及以后永远获得自由，合众国政府行政部门，包括海、陆军当局，将承认并保障这些人的自由。”请回答： 1. 材料一中所说的“立国信条的真谛人人生而平等”的含义最早出现在美国历史上哪个文献中？2.材料二出自什么文件？它的颁布在当时起到什么重要作用？3.“一位伟大的美国人”指得是谁？请说出他对美国历史最大的贡献是什么？探究二：

3、理解美国南北战争的历史作用。材料一：1858年他发表了一篇题为裂开的房子的演说，他把南北两种经济形式并存的局面比喻为“一幢裂开的房子”。”他说：“一幢裂开的房子是站不住的，我相信这个政府不能永远保持半奴隶、半自由的状态。”他的演说语言生动、深入浅出，表达了北方的要求，也反映了全国人民群众的愿望，因而为他赢得了很大声誉。1860年，他当选为美国总统。材料二：内战前，林肯又说：没有其他选择，只好动用政府的军事力量，用武力来抵抗推翻政府的武力，用武力保护政府。（1） 材料一中演说者所说的“裂开的房子”指什么？他提到的南北两种经济制度各指什么？ （2）材料二中林肯用什么方法解决裂开的房子的问题？（3）

4、分析上述材料中所提到的美国南北战争在美国历史上起了什么作用？【学习小结】美国南北战争（美国内战）1、爆发的根本原因：南方 经济阻碍北方 的发展。焦点问题： 的存废问题2、导火线：1860年, 当选总统3、过程：时间： 扭转战局：1862年林肯颁布 、 扭转了战局。瓦解了南方种植园奴隶制，使北方获得了雄厚的兵源，增强了北方军队战斗力。结束： 胜利。4、根本目的：维护 的统一。5、意义：经过战争，美国废除了 ，维护了美国 的统一，为其后成为世界上 的资本主义强国奠定了坚实的基础。6、局限性： 问题未得到根本解决【课堂检测】1、认为美国南北战争是一场资产阶级革命的主要依据是（B）A、维护了国家统一B

5、、扫除了资本主义发展的障碍C、平息了南方的叛乱D、推动了欧洲和拉丁美洲革命2、在美国历史上被誉为“开国元勋”和“黑奴解放者”的两位总统是（A）A、华盛顿、林肯 B、华盛顿、罗斯福C、罗斯福、克林顿D、华盛顿、肯尼迪3、下列重要文献，在美国资产阶级革命期间颁布的是（D）独立宣言人权宣言宅地法解放黑人奴隶宣言A、B、C、D、4、1862年，林肯政府颁布宅地法和解决黑人奴隶宣言两个法令的直接作用是（D）A、维护了国家的统一B、扫清了资本主义发展的障碍C、废除了奴隶制度D、提高政府威信，发动群众力量，扭转了战局5南北战争的性质是（C）A农民战争B无产阶级革命C资产阶级革命D民族解放战争6美国内战前北方

6、与南方矛盾的焦点是(B)A西部领土问题B奴隶制存废问题C对英国的贸易问题D关税高低问题7在以下各项中，哪一项是不正确的？（B）A.林肯是美国第16任总统B.林肯在南北战争前主张立即废除奴隶制C.1861年南北战争爆发D.奴隶制存废问题是南北战争爆发的根本原因8构建和谐社会是人类的共同理想，在不同时期和不同国家任务各不相同。在美国南北战争时期，林肯政府构建和谐社会面临的历史任务是（A）维护国家统一平定南北分裂叛乱废除黑人奴隶制度实现社会财富的平均分配A.B.C.D.【巩固作业】阅读下列材料，回答问题。 材料一“我在这场战争中的最高目标是拯救联邦，既不是保全奴隶制，也不是摧毁奴隶制。如果我能拯救联邦而不解放任何一个奴隶，我愿意这样做；如果为了拯救联邦需要解放一部分奴隶而保留另一部分，我也愿意这样做。 我之所以忍耐，是因为我不相信它将有助于拯救联邦。” 林肯（1862年8月22日）材料二：美国独立战争为资本主