2020年高中物理 第4章 第1节 匀速圆周运动快慢的描述教案 鲁科版必修2

1、等速圆周运动速度的记述教育目标：一、知识和技能：1 .知道什么是等速圆周运动2 .理解什么是线速度、角速度、周期3 .了解线速度、角速度与周期的关系二、过程和方法：关于等速圆周运动的公式分析和问题解决。三、感情态度和价值观：通过说明等速圆周运动的速度的教育，使学生能够从不同的方面对同一个问题进行研究。教育重点：1 .了解线速度、角速度、周期2、什么是等速圆周运动3 .线速度、角速度和周期的关系教育难点：等速圆周运动是对变速运动的理解教育方法：讲义、推论归纳法教具：投影机、幻灯片、多媒体教育步骤：(1)引进新课(1)物体的运动轨迹是圆周，这种运动很常见，学生们能举出几个例子吗？ (例：旋转电风扇

2、的各点运动，地球和各行星绕太阳的运动等)(2)今天学习最简单的圆运动等速圆运动(2)新课1 .等速圆周运动(1)展示课件1 :质点进行等速圆周运动，使学生感觉通过相同的弧长(2)质点沿圆周运动，同时通过的圆弧长度与相同，则表示等速圆周运动。在电风扇转动时，在其上各点进行的运动，地球和各行星绕太阳转动的运动，都被认为是等速圆周运动。(4)在计算机模拟中，两个物体进行圆周运动，但是速度不同，转移到下一个问题。2 .描述等速圆周运动速度的物理量(1)线速度a :分析：物体进行等速圆周运动时，运动的时间t是数倍，通过的弧长也是数倍，所以对于某个等速圆周运动，s和t的比率越大，物体的运动就越快。b :线

3、速度1 )线速度是物体进行等速圆周运动的瞬时速度。2 )线速度是矢量，既有大小也有方向。3 )线速度的大小4 )线速度的方向是圆周各点的切线方向5 )讨论：等速圆周运动的线速度不变吗？6 )等速圆周运动是非等速运动，线速度的方向时刻变化。(2)角速度a :学生读课文的内容b :出示思考问题并阅读1 )角速度是表示的物理量2 )角速度等于和的比3 )角速度的单位是c :说明对于一定的等速圆周运动，角速度是一定的d :强调角速度单位的书写方法rad/s(3)周期、频率、转速a :学生读课文的内容b :提出思考问题：1 )称为周期，称为频率，称为转速2 )分别用几个字表示？3 )各自的单位是什么？c

4、 :读完书后，学生自己重复上面的思考问题。(4)线速度、角速度、周期的关系a :转移：线速度、角速度、周期是表示等速圆周运动速度的物理量，他们之间有什么关系？b :用幻灯片提示思考问题：物体进行半径为r的等速圆周运动1 )用t表示那个运动花了一周的时间。 在周期t内旋转弧长为，线速度可知。2 )在一个周期t内旋转的角度，物体的角速度为。c :在思考问题上总结一下d :讨论1)v一定时，与r成反比2)一定的情况下，v与r成比例3)r一定时，v与成比例(3)事例分析1、展示课件： 1、齿轮传动装置2、带传动装置2 .实物投影思考问题分析上述装置，驱动轮和从动轮上的a、b两点的线速度有什么关系？分析

5、表明，在主动轮用皮带、链条、齿轮等驱动从动轮的过程中，皮带(链条)上的各点和两轮圈上各点的线速度大小相等。分析上述装置后，驱动轮上各点的角速度有什么关系？分析显示，同一个轮上各点的角速度相同。(4)加强训练：用PPT进行投影(1)填空栏1、进行等速圆周运动的物体的线速度没有变化，因为经常变化，线速度(填补一定量或变量)，所以在等速圆周运动中，有等速的意思。2、对于进行等速圆周运动的物体，什么样的物理量是一定的？(二)求某电表上的秒针、分针、时针的长度比d1:d2:d3=1:2:3a :秒针、分针、时针前端线速度之比b :秒针、分针、时针旋转的角速度之比。(3)教师和学生共同解决教科书例题。(5)总结1、什么是等速圆运动？2、描述等速圆周运动速度的物理量有多少个？各自的意思和计算式，说明他们的联系。板书设计：1、等速圆周运动：质点沿圆周运动，同时通过的圆弧长度与相同则称为等速圆周运动。2 .描述等速圆周运动速度的物理量(1)线速度1 )线速度是物体进行等速圆周运动的瞬时速度。2 )线速度是矢量，有大小也有方向。3 )线速度的大小4 )线速度的方向是圆周各点的切线方向5 )等速圆周运动的线速度方向时时刻刻