湖北省北大附中武汉为明实验学校八年级历史下册 第13课《海峡两岸的交往》导学案（无答案） 新人教版

1、第13课 海峡两岸的交往 学号 姓名 一、学习目标通过本课学习，使学生了解和掌握以下基础知识：和平统一祖国的大政方针；“和平统一，一国两制”；“汪辜会谈”及“九二共识”；江泽民提出的八项主张；海峡两岸交往概况等。二、学习重、难点本课重点是：党和政府确立的和平统一祖国的大政方针。本课难点是：“和平统一，一国两制”的对台基本方针。三、自主学习（一）推进祖国统一大业1、对台政策：（1）新中国成立后：党和政府提出要 。（2）20世纪50年代中期：确立了争取用 解放台湾的思想。 （3）改革开放后：确立了 的大政方针。在邓小平提出“ ”构想的基础上形成了“ ， ” 的基本方针。1995年初， 提出现阶段

2、、 的八项主张。 2000年3月，中国共产党重申 是和平统一的基础和前提，坚决阻止任何制造 的图谋，为完成祖国 而努力。2、台湾政策：（1）政策：1987年，台湾当局被迫调整“ ”政策，开放 赴大陆探亲，并在 、 交流等方面采取开放措施。（2）意义：打破了海峡两岸近 年的隔绝状态， 发生了历史性的变化。 3、汪辜会谈：（1）背景：1990年，台湾成立 基金会。1991年，大陆成立 关系协会。1992年，两会就“ ”达成共识。 （2）会谈：1993年，海协会会长 和海基会董事长 在新加坡会谈。将 写入协议。（3）意义： 的发展迈出了历史性的重要一步。 （二）日益密切的交往1、原因：（1）“ 、

3、”基本方针的指引。（2） 同胞、 同胞和 侨胞的共同努力。2、表现：两岸 以及 、 等领域的交流蓬勃发展。3、影响：海峡两岸经济上 、 的局面初步形成。四、当堂检测1、台湾著名作家余光中在乡愁中写道：“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。” 目前我国解决“乡愁”的基本方针是 （ ）A、不放弃武力 B、“和平统一，一国两制” C、民族区域自治 D、由台湾人民“公投”2、下列关于“九二共识”的理解，正确的是 （ ）A、海峡两岸均坚持一个中国的原则 B、加强两岸经济、文化、科技交流C、在“一国两制”基础上实现和平统一 D、两岸之间直接通邮、通商、通航3、右图为一位同学为表达盼望祖国统一而绘制

4、的图画，标题是“回来吧，就缺你了！”画中的“你”指的是 （ ）A、台湾 B、香港 C、澳门 D、海南4、实现祖国统一，是海内外中华儿女的共同心愿。2020年12 月 15日，两岸的客机、轮船和信件历史性地跨越台湾海峡，基本实现直接“三通”。下列不属于该史实原因的是 （ ） A、中共“和平统一，一国两制”对台基本方针初见成效 B、“三通”的基本实现，表明祖国的完全统一已经实现 C、中共采取有利于促进两岸交流的具体政策和实际步骤 D、海峡两岸进行广泛交流，增进了两岸人民的民族感情“维持现状”是台湾多数民意期待台湾当局领导人马英九致力于维持两岸“不统、不独、不武”的现状。所谓“不统”，就是他担任台湾

5、当局领导人期间内不谈统一，因为条件没有成熟，多谈无益；“不独”，就是不搞台独，因为分裂国土是违宪的行为；“不武”就是不以武力作为解决两岸争议的手段。如何维持现状？马英九强调以“一中各表”为内涵的“九二共识”，来推动以经贸为主轴的两岸各项交流活动。马英九领导的台湾当局的大陆政策，已为台湾的整体发展及两岸关系的良性发展，创造了有利条件。而朱立伦的想法和做法，并没有偏离马英九担任国民党主席和担任台湾当局领导人后的政策方向。两岸关系目前确实处在一个最佳状态，马英九对于现状的描述，是经过形势判断后作出的决定，符合两岸和平发展的历史潮流；马英九提出维持现状的办法，不但合情合理，并且切实可行。相较之下，台湾有些政治人物虽亦附会“维持现状”之说，但却不知其口中的现状所指