4年级数学教案第6讲：线与角

1、辅导教案学员姓名： 学科教师：年 级： 辅导科目：授课日期年月日时 间A / B / C / D / E / F段主 题线与角教学内容1 能用圆规按给出的半径或直径画圆，能够按给出的图案画出由圆组成的各种图形；2 建立射线、直线的概念，能够了解线段与射线、直线的关系；3 能用量角器量出角的大小，并按要求画出角，能进行角的加减法计算（此环节设计时间在10-15分钟）教法说明：首先回顾上次课的预习思考内容，让学生各自分享下怎么数线段的条数。思考1：下图中一共有多少条线段？参考答案：15条思考2：下图中一共有多少个角？参考答案：6个条（此环节设计时间在50-60分钟）例题1：如图，BOC30，求AO

2、E的度数。参考答案：AOE180BOCBOA180309060试一试：如图所示，160，求2的度数。参考答案：2180（9060）150例题2：作图画BDC1350参考答案：画图略试一试：用量角器画一个AOB100度的角参考答案：画图略例题3：（1）在射线OA上取一点B，使OB2厘米。（2）以OB为半径做一个圆。参考答案：画图略试一试：（1）画AOB 60 （2）再以所画角的顶点为圆的圆心，量出3厘米为圆的半径画一个圆。（标出圆心、半径和直径）参考答案：画图略例题4：9时半，钟面上的时针与分针的夹角是（ ）。A锐角 B钝角 C直角 D平角参考答案：B试一试：钟面上，从2时整到6时整，时针转过了

3、（ ）A、200 B、300 C、1200 D、1800参考答案：C例题5：下图都是用两块三角板组成的角，算一算它们各是多少度？ 教法说明：首先要求学生掌握两块三角板（一副）的各个角的度数。参考答案：135； 105； 120；75试一试：下图都是用两块三角板组成的角，算一算它们各是多少度？ 参考答案：15；15此环节设计时间在30分钟左右（20分钟练习+10分钟互动讲解）。1如图所示：2150，求1的度数。参考答案：602右图中，已知135，那么2的度数。 参考答案：1253已知140度，求3。参考答案：1304以O点为圆心，画一个d5cm的圆，以Q为圆心画一个r3cm的圆，两个圆心相距4c

4、m。参考答案：作图略5作图 ：（1）画AOB130度 （2）在AOB中作射线OD，使AODBOD。参考答案：作图略6图中圆上有6个点，任意两点画一条线段，最多能画出（）条线段。参考答案：157下图中共有（ ）条线段。参考答案：108写一写、量一量。写出图中的钝角：（ ） 量出钝角的度数：（ ） 参考答案：B； 135（此环节设计时间在5-10分钟内）让学生回顾本节课所学的重点知识，以学生自我总结为主，学科教师引导为辅，为本次课做一个总结回顾线线线段射线直线角锐角直角钝角平角周角1如图所示，BOC110，AOBDOC，AOB是多少度？2如图所示，1是多少度？3如图所示，已知1370，求2的度数？4如右图，长方形内有一点O，过点O分别画4条经过长方形各顶点的射线。5作图题：（1）画AOB60（2）再以所画角的顶点O为圆的圆心，量出2厘米为圆的半径画一个圆。参考答案：135； 230； 3127； 4略； 5略预习思考：收集爸爸、妈妈和自己的身高的数据，用单位厘米表示，试着用单位米来表示？范例： 爸爸：1米80