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1、幼儿教育：_小班语言教案：春风姓名：_班级：_日期：_年_月_日第 1 页 共 4 页小班语言教案：春风小班语言教案：春风教学目标：1.学习儿歌，感受春天的美丽，初步认识春天的特征。2.初步学习用适当的词语更换诗歌中的事物。教学重点：初步学习儿歌，说准儿歌中运用的动词。教学难点：用适当的词语更换诗歌中的事物。教学准备：根据儿歌内容制作的图片。教学过程：1.欣赏学习儿歌。（1）教师出示图片，引导幼儿观察图片上画的是什么季节？你们是从什么地方看出是春天？启发幼儿从柳树发芽了，小草长出来了，花儿开放了，蝴蝶飞舞等春天的特征进行描述，结合自己的经验谈谈对春天的认识。（2）教师朗诵儿歌，在朗诵的同时按儿

2、歌顺序指点图片上的景物，帮助幼儿理解诗歌的内容，让幼儿感觉句子的韵律和节奏。（3）幼儿跟着教师一起念儿歌23遍引导幼儿理解吹绿，吹红，吹来，吹醒等词的含义。春天为什么能吹绿了柳树？春天为什么能吹红了桃花？（春天到了，天气变暖了，各种树木开始发芽生长了。）吹醒了青蛙是什么意思？（春天到了，天气变暖，动物们从冬眠中醒来了，开始了它们的活动了。（4）幼儿根据理解朗诵儿歌，初步学会有感情有节奏地朗诵，采取逐渐抽取图片帮助幼儿学习巩固所学内容。2.仿编儿歌。（1）春天真美，春风一吹，吹绿了柳树，还吹红了什么？幼儿讨论引导幼儿学习句式吹了启发幼儿用适当的词语更换原儿歌中某些名词，学习仿编儿歌。（2）将仿编部分的结构与原诗歌连起来朗诵，对幼儿进行表扬。3.活动小结。小朋友们，春天这么美，一起跟着老师去外面寻找春天的足迹吧。第 3 页 共 4 页幼儿教育本文至此结束

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