小学5.25心理健康活动日方案

1、方案：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _小学5.25心理健康活动日计划名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _部门：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(日期)第1页，共17页小学5.25心理健康活动日计划小学5.25心理健康活动日计划1一、活动背景：5月25日是全国大学生心理健康日。随着心理健康教育的普及，许多中小学把5月定为自己的学校心理健康活动月，5月25日定为自己的心理健康活动日。“5.25”是“我爱我”的谐音，它的确切含义是爱自己

2、，以便更好地爱别人。精神健康的第一个标准是了解自己，接受自己，体验自己存在的价值，与他人相处尊重、友谊、信任和宽容，给予爱和友谊，并与他人一起工作。二。活动目的：为了促进学生心理健康，提高学生心理素质，配合我校心理健康教育的开展，作为我校心理健康教育宣传的重要组成部分，本次心理健康活动日是通过学校领导的研究开展的。本次活动日的主题是“沐浴阳光，健康快乐成长”，旨在普及小学生心理健康知识，宣传心理健康教育，解答学生心理健康中存在的问题，缓解学生在学习、生活和成长中遇到的各种心理困惑和烦恼带来的压力，引导学生充分认识心理健康对自身发展的重要性，为学生的健康成长营造积极的心理氛围，促进其全面发展和健

3、康成长；同时，我希望通过这个主题活动日，更多的学生会认识到，他们应该关注自己的心理健康，在学好知识的同时，不断完善自己的人格，以适应现代社会的需要。活动发展计划：时间：xx年5月25日地点：xx小学三。活动安排：(一)做好宣传工作，营造氛围。(1)活动日的主题“沐浴阳光，健康快乐成长”展示在学校的电子显示屏上。(2)展板的宣传。展示板被放置在学校的小广场，心理展示板被制作出来。每个班在周末收集并制作“美丽心灵”卡片。风格是自己决定的，文字是自己写的。每位班主任选出一些优秀的，贴在一张8K的纸上，在23号前交给德育部门。德育署会挑选一些好的，贴在宣传展板上。(2)讲座周五下午第二节课，六年级组到

4、多功能报告厅，我们学校的心理健康老师xx老师做了一个关于“快乐心灵，健康成长”的报告。(3)心理班会周五下午的第二节课，一至五年级的学生在班主任的组织下，在自己的教室里举行了“关爱自己、尊重他人、构建和谐班级”的心理健康主题班会。(四)征文比赛开展以“我爱我，了解我自己，快乐成长”为主题的绘画作文竞赛。一至三年级的每个学生画一幅画，四至六年级的每个学生写一篇文章。优秀的人会得到“快乐精灵”的书签。四.活动要求：1.每项活动应由各责任人组织实施，以确保活动质量，并注意收集和整理活动数据。2.这个心理健康活动日是我们学校第一次推广心理健康教育。我希望每个班级都能认真落实各项活动的安排，让更多的学生

5、通过参与活动得到快乐和教育。小学5.25心理健康活动日计划25月25日是“全国中小学生心理健康日”。“5.25”是“我爱我”的谐音，意思是如果你爱自己，你可以更好地爱别人。心理健康的第一标准是了解自己，接受自己，体验自己存在的价值，保持乐观和自信，这样人们就能以尊重、信任、爱和宽容与他人相处，分享、接受和给予爱和友谊，并与他人一起工作。为了提高教师和学生的意识一、活动目的：提高师生心理健康意识，营造校园心理健康教育氛围第二，活动主题：让灵魂快乐飞翔3.活动时间：5月20日-5月25日四.活动：(1)在国旗下讲话活动要求：1.围绕“让灵魂快乐飞翔”的主题，在国旗下讲话2.和你一样五年级一些学生的

6、手部练习活动目标：所有学生活动时间：5月21日上午举行升旗仪式承办：学校少先队，心理咨询室(2)心理健康手抄本报纸竞赛活动目标：全校学生承办：心理咨询室德育室活动要求：1.内容要求与心理和积极因素有关；提倡内容和形式的创新。2.这些作品应该是原作，而不是复制品。一旦发现，应取消鉴定资格。3.工程规格：8开271mm390mm(严格要求按规定规格涂漆)；4.在作品的右下角标明类别和名称。5.提交方式：每堂课至少向德育室提交3份。6.截止日期：5月18日下午放学前7.奖项：每个年级将被授予一等奖、二等奖和三等奖。获得一等奖和二等奖的作品在荷花花园小号上展出。(3)作文活动活动目标：全校学生主办单位

7、：心理咨询室德育室xx编委会活动要求：1.根据本次活动的主题，观看以下任何一部电影，并写下观看后的感受。它要求是原件，而不是复印件。一经发现，该奖项将被取消资格。电影名称：地球上的星星，美丽心灵，心灵捕手，放牛班的春天2.统一使用400字的作文纸，字数要求300600字3.在文章末尾注明班级、姓名和座位号4.提交方式：每班至少提交2份到学校心理咨询室(教师办公楼四楼)5.截止日期：5月21日下午放学前6.奖项设置：每个年级将获得一等奖、二等奖和三等奖，优秀论文将在xx发表V.活动的宣传横幅：让灵魂快乐飞翔xx县实验小学“第一个5.25精神健康教育宣传周”小学5.25心理健康活动日计划3为进一步

8、贯彻落实关于开展xx市中小学生心理健康教育月活动月的通知号文件精神，树立以人为本的教育理念，创造全社会关心和帮助全体师生共同健康工作、生活和学习，根据胶州市教育体育局的规定，结合我校实际情况，于5月在xx小学开展了以“关爱心灵、共建和谐校园”为主题的心理健康主题教育月。特制定以下方案：首先，活动的目的以科学发展观为指导，认真落实心理健康活动月活动要求，以“5.25，我爱我，给心灵一片蓝天”为口号，以多元互动的方式开展本次心理健康教育活动，即加强社区、学校、家长、监护人、农民工子女和留守儿童之间的互动，增加农民工子女和留守儿童的幸福感，引导他们正确对待学习和生活，学会感恩；加强学生心理素质教育，

9、促进学生科学理解心理健康，理解心理健康知识，掌握必要的心理调节方法，形成正确的心理健康观；培养学生乐观的心理素质，促进全体师生人格的健康发展。二。活动主题本次心理健康教育活动月的主题是：关爱心灵，共建和谐校园。三、活动时间：5月25日，xx，6月25日，xx四.活动活动一：学生“心理健康教育活动月”启动仪式1.时间：5月25日上午2.地点：操场3.活动：以“关爱心灵，共建和谐校园”为主题，在国旗下讲话，并在我校拉开xx“心理健康教育活动月”的序幕。4.负责人：活动二：心理健康教育主题班会1.时间：6月11日班会2.3.要求：利用学校手抄图文报纸，反映学生心理健康状况，宣传普及心理健康知识。每班

10、五份复印件将提交给少先队，学校将根据他们的喜好进行展示。小学5.25心理健康活动日计划4首先，设计背景近年来，我们学校一直非常重视对学生的心理健康教育。心理健康教育不仅是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。xx年以来，我校每年开展“心理健康教育月、心理健康教育周、心理健康教育日”活动，并将5月定为心理健康教育月，5月25日定为心理健康教育周，5月25日定为心理健康教育日。活动的主题是“和谐社会、文明校园、健康心灵”，口号是“和谐社会从心开始，和谐校园从我开始”。作为xx的第一个心理健康月，我们将心理主题定为“感受幸福，分享幸福”，时间定为4月25日，5。我围绕这个主题设计了一系列相

11、关活动。二、设计目标1.让所有的老师和学生关注心理健康，帮助他们学习一些初步的心理健康知识。2.帮助家长提高家庭教育意识，转变观念。3.让所有的师生都善于从生活中寻找快乐，学会分享快乐，掌握必要的心理调适方法，营造快乐的校园氛围和个人心理氛围。第三，设计理念根据心理健康教育活动月的主题和目标，主要设计了以下系列活动：(1)系列1:特别讲座邀请心理学家向所有教师和学生讲授以下七个主题：主题1:个体心理咨询技术题目2:中小学生常见的心理问题及对策主题3:心理健康教育的基本理论主题4:师生交流主题5:心理放松的技术指导主题6:小学生行为和学习习惯的培养主题6:考前心理讲座主题7:快乐之旅放松体验活动

12、预期目标：让全体教师掌握心理健康教育的初步知识，提高教师的心理健康教育意识，进一步培养学生的心理健康教育能力。帮助父母提高他们的家庭教育意识，改变他们的观念。(二)系列2:宣传活动1.举行心理健康教育月启动仪式。2.全校师生在心理教育日学习做怒放的生命手部练习和集体表演。3.每个学生收集和阅读关于快乐和幸福的短篇故事，并通过个人美容书籍或班级博客分享他的阅读经验。4.低、中、高年级分别制作以幸福为主题的心理健康卡、心理漫画和心理手抄本，班级和学校进行评价，展示优秀作品。5.心理教学和研究小组制作了两份以“感受幸福和分享幸福”为主题的心理报纸。6.收集父母、老师和同学对幸福和快乐的感受。7.每堂

13、课都会有一个以快乐为主题的kt板。预期目标：通过心理月启动仪式，学会做手部练习，让全体师生关注心理健康教育，营造快乐的校园氛围和个人心理氛围。通过阅读故事、心理咨询课、制作心理健康卡、心理报纸和心理漫画，学生可以感受到生活中的快乐，并知道如何与周围的人分享快乐。通过家庭教育体验沙龙，帮助家长提高家庭教育意识，转变观念。(三)系列3:心理电影欣赏组织三年级至六年级的学生集体观看心理电影小孩不笨，为每个学生写一个观后感，进行课堂评价，然后选择两三篇文章提交学校进行评价。预期效果：让孩子们在享受心理休闲放松的同时，享受电影的视觉冲击和视听享受，享受一顿简单、营养、持久的精神大餐。探索心灵在校园里贴一

14、条心理健康的标语，标语内容是“开心微笑，快乐举报！”倡导和谐心态，实现健康心态！快乐每一天，自信每一天，充实每一天.2.举行心理健康教育月启动仪式。3.在心理教育日向家长发出通知。5月1日，学校向全校家长发出了“5.25心理健康教育日家长须知”，让每位家长都能了解健康日的由来和意义，从而引起家长对自身和子女心理健康的关注。4.发行学校心理报纸灵魂天堂给每个学生发一份由学校编辑的第一份心理报纸 心灵乐园。主要内容是关于幸福的心理知识、心理故事和心理游戏。(二)第二阶段：深入开展活动和体验在这个阶段，教师和学生可以亲自参加一系列的活动，在活动中体验快乐，寻求快乐，分享感受。1.听专家讲座，正确把握

15、时代命脉，学习心理学知识。2.引导孩子开展独立的实践活动，寻求幸福，感受幸福。(1)所有的老师和学生都学习做手部练习从5月5日起，全校师生开始学习怒放的生命手部练习。教师根据网站上的视频学习，学生在音乐课上与音乐老师一起学习。(2)在不同阶段开展心理卡片、心理漫画和心理手抄本竞赛。5月15日，我们学校组织了一次以“我是一个快乐的小精灵”为主题的低年级心理卡片竞赛、一次中年级心理漫画竞赛和一次高年级心理手书报纸竞赛。此外，每班选出五部最佳作品，并提交给学校进行竞赛。学校组织美术老师和书法老师对一等奖、二等奖和三等奖进行比较和评价。(3)组织全校学生和家长观看心理电影，并写出观看后的感受。在“心理

16、健康教育周”中，我们学校组织全校学生和家长观看电影小孩不笨，并要求学生和家长写一篇观后感，参与学校评估。(4)组织学生收集“幸福”的故事，建立“我对幸福和幸福的看法”论坛。从5月1日开始，每个班级都被分配去积极收集关于幸福的故事。班主任选出最好的10到15个故事，把它们装订成册，放在课本的角落，让每个孩子轮流观看，然后在他的个人博客或好看的书里发表他自己对幸福和快乐的感受。(三)第三阶段：成果展示和经验深化经过近一个月的活动，在5月25日心理健康活动日，我们展示了一些与一个月相关的活动，让学生能够加深心理体验，再次感受快乐，通过表演和观看分享快乐。1.一起做手工练习。5月25日上午，所有的老师和学生都在晨练中随着怒放的生命的音乐做了手工练习。那天的场景非常感人。我相信所有在场的人都会感受到一股澎湃的力量，那就是生命的怒放。2.展示心理卡片、心理漫画和心理手书报纸。学校将把一些优秀作品制作成展板，展示在校园展览平台上，供所有老师、学生和家长欣赏。(5)举办家庭教育征文比赛和“体验式辅导沙龙”。3.班级里布置了 kt 板来展示班级的优秀作品。感知幸福与分享幸福心理健康教育月活动计划的设计与实施学校在每个班级安排一个主题为“幸福与幸福”的kt板，在一年级和二年级安排一个主题为“我是一个快乐的精灵”的心理健康卡片展示，在三年级和四年级安排一个主题为“感知幸福与分享