遗传规律题分类及其解题技巧PPT精选文档

1、遗传规律题分类及其解题技巧,主要内容,1.基本概念题 2.性状遗传方式的判断题 3.基因型的推导题 4.有关种类、概率、比例的计算题 5.遗传中的“特例”情况,2.悉记基因分离定律6种杂交组合后代情况。,3. 在基因分离定律的基础上，会用逐对基因分析法（先分后合）来解多对等位基因的题。,解题的基本能力要求,1.理解有关遗传的专有名词。,一、基本概念题,.基因、等位基因、显性基因、隐性基因 性状、相对性状、显性性状、隐性性状、 性状分离、纯合体、杂合体,例题 下列性状中，不属于相对性状的是 （ ） A.高鼻梁与塌鼻梁 B.卷发与直发 C.五指与多指 D.眼大与眼角上翘,相对性状判断：同种生物 同

2、一性状 不同表现,D,3基因型、表现型 例题下列对基因型与表现型关系的叙述，错误的是（ ） A表现型相同，基因型不一定相同。 B基因型相同，表现型不一定相同 C在相同的生活环境中，基因相同，表现型 一定相同。 D在相同的生活环境中，基因相同，表现型 不一定相同。,注意:表现型=基因型+外界环境,D,2杂交、自交、测交、回交、正反交 例题 已知豌豆的高茎对矮茎是显性，欲知一高茎豌豆的基因型，最佳办法是（ ） A让它与另一纯种高茎豌豆杂交 B让它与另一杂种豌豆杂交 C让它与另一株矮茎豌豆杂交 D让它进行自花授粉,D,纯合子、杂合子的鉴别方法 （1） 对植物而言，用自交（最简便）或测交。 （2） 对

3、动物而言，用测交。,二、遗传方式的判断题,例题下表为果蝇二个不同的突变品系与野生型正交和反交的实验结果。,试分析回答： 第组控制果蝇突变型的基因属于 遗传； 第组控制果蝇突变型的基因属于 遗传；,1细胞核遗传的判断,解：可通过正交和反交实验的结果来判断遗 传方式。 第组：性状一致且无性别上的不同 -细胞核遗传中常染色体遗传； 第组：性状不一致且有性别上的不同 -细胞核遗传中X染色体遗传；,2遗传规律实质和适用条件 例题1下面是对不同性状自由组合现象的理论解 释，阐明其遗传实质的是 ( ) A.不同性状受不同对等位基因控制 B.非等位基因位于非同源染色体上 C.非等位基因间分离或重组互不干扰 D

4、.基因重组是生物变异的原因之一,例题2孟德尔遗传规律在下列哪种生物中不起作用( ) A.人类 B.玉米 C.蓝藻 D.大豆,孟德尔遗传定律适用于:真核生物,有性生殖 生物的核性状遗传,C,C,3.细胞核遗传方式的判断 例题 根据下图判断：致病基因位于_染色 体上，属于_遗传病。,解题步骤： 第一步：确定显隐性 1隐性： “无中生有为隐性” 2显性： “有中生无为显性”,该病是隐性遗传病,第二步：确定常染色体遗传还是X染色体遗传（常从X染色体遗传特点来判断） X染色体隐性遗传病主要特点：,根据该特点判断:由于2患病, 1和2应该患病,而他们却正常,所以不可能是X染色体隐性遗传病,只能是常染色体隐

5、性遗传病。,母亲病儿子必病，女儿病父亲必病,1配子基因型的推导 例题基因型为AaBb(两对基因分别位于非同源染色体上)的个体，在一次排卵时发现该卵细胞的基因型为aB，则在形成该卵细胞时随之产生的极体的基因型为（ ） AAB、ab、ab BAb、aB、Ab CAB、aB、ab DAb、AB、ab,三、基因型的推导题,解题指导：一个卵原细胞减数分裂产生的4个子细胞基因型两两相同，种类互补。,B,2.生物个体基因型的推导 例题牵牛花的红花(A)对白花(a)为显性，阔叶(B)对窄叶(b)为显性，控制两对相对性状的基因分别位于两对染色体上。纯合红花窄叶和纯合白花阔叶杂交的后代，再与“某植株”杂交，其后代

6、中红花阔叶、红花窄叶、白花阔叶、白花窄叶的比例为3：1：3：1，“某植株”的基因型是 （ ) AaaBb BaaBB CAaBb DAAbb,解题思路：先分后合，用后代性状分离比推理法 （1）颜色： 红花白花11 Aaaa （2）叶形： 阔叶窄叶31 BbBb,A,解： 先把F1（AaBbCc）自交分成以下3对杂交： 基因型种类 表现型种类 显性纯合子AABBCC几率 （1）AaAa 3 2 1/4AA （2）BbBb 3 2 1/4BB （3）CcCc 3 2 1/4CC F2: 27 8 1/64,四、种类、概率和比例的推导题,1一般题型 例题基因型为AABBCC和aabbcc的两种豌豆杂

7、交，F2代中基因型和表现型的种类数以及显性纯合子的几率依次是（ ） A.18，6，1/32 B.27，8，1/32 C.27，8，1/64 D.18，6，1/64,C,2.自交和自由交配问题,不能准确把握交配组合的方式,不能正确考虑亲本的系数,F2中高茎豌豆自交后代的性状分离比是多少？,自由交配的后代又是多少？,出错原因,5:1,8:1,F2中高茎豌豆自交后代的性状分离比是多少？,F3 高茎=1/3+2/33/4=5/6,F3 矮茎=2/31/4=1/6,F3中高茎:矮茎=5:1,自交是指基因型相同的个体进行交配,交配方式,如果F2代的高茎豌豆之间自由交配,F3中高茎:矮茎=8:1,自由交配是

8、指种群中的雌雄个体能随机交配,随机交配时可用基因频率的方法计算,展开:DD=4/9，Dd=4/9，dd=1/9 高茎(Dd+Dd)为8/9，矮茎(dd)为1/9,F2的高茎豌豆中，基因型DD占13，Dd占23,群体中产生的雌配子:,(2/3D 1/3 d),群体中产生的雄配子:,(2/3D 1/3 d),雌雄配子结合是随机的，可以用一个简单的二项式表示:,(2/3D+1/3d)(2/3D+1/3d),F3中高茎:矮茎=8:1,例题：纯种黄圆和绿皱的豌豆杂交（两对相对性状独立遗传），F2中的黄圆个体有几种基因型以及每一种基因性的概率是多少？,F1 YyRr,F2 黄圆 YR,1/3YY1/3RR

9、=1/9 YyRR,YYRr=1/3YY2/3Rr=2/9 YYRr,YyRr=2/3Yy2/3Rr=4/9 YyRr,YYRR=,YyRR=2/3YY1/3RR=2/9 YyRR,3非群体遗传题 例题豚鼠黑色对白色为显性，现有两只杂合黑色豚鼠杂交，若产生4只小豚鼠。这4只小豚鼠的颜色可能是（ ） A.3黑1白 B.3白1黑 C.2黑2白 D.全黑或全白,解答：遗传规律中出现的表现型、基因型的比例都是在群体很大时出现，如果群体数量少则可能出现特殊比例，这是解遗传规律题时要看清的重要内容。,ABCD,2.基因致死现象,4.基因互作现象,1.蜜蜂发育问题,3.复等位基因现象,五、遗传中的“特例”情

10、况,1.蜜蜂发育问题,理解和掌握雄蜂假减数分裂过程，性别比例方式。,解题要点：,受精卵,卵细胞,雄蜂,（孤雌生殖）,F2雄蜂为AB、Ab、aB、ab F1雌蜂为AaBb F2雌蜂为AaBb、Aabb、aaBb、aabbF1雄蜂为ab 亲本雌蜂为aabb。亲本雄蜂为AB。,A,解：蜂王和工蜂是由受精的卵细胞发育而来，雄蜂是由未受精的卵细胞直接发育而来。,蜜蜂基因型的推导 例题一雌蜂和一雄蜂作亲本交配产生F1代，在F1代雌雄个体交配产生的F2代中，雄蜂基因型共有AB、Ab、aB、ab四种，雌蜂基因型共有AaBb、Aabb、aaBb，aabb四种，则亲本的基因型是 A.aabbAB B.AaBbAb

11、 C.AAbbaB D.AABBab,2.基因致死类,致死作用可以发生在不同的阶段，在配子期致死的称为配子致死，在胚胎期或成体阶段致死的称为合子致死。,按照正常的遗传规律分析，然后再分析致死类型，确定最后的基因型和表现型的比例。,解题要点：,【感悟高考】（10四川卷）31.（2）果蝇的某一对相对性状由等位基因（N，n）控制，其中一个基因在纯合时能使合子致死（注：NN,XnXn, XnY等均视为纯合子）。有人用一对果蝇杂交，得到F1代果蝇共185只，其中雄蝇63只。 控制这一性状的基因位于_染色体上，成活果蝇的基因型共有_种。 若F1代雌蝇仅有一种表现型，则致死基因是_，F1代雌蝇基因型为_。

12、若F1代雌蝇共有两种表现型，则致死基因是_。,、(1)X 3 (2)n XNXN XNXn (3)N,解析 F1代果蝇共185只，其中雄蝇63只,由此可知该基因位于X染色体上，成活果蝇的基因型共有3种，雌蝇2种，雄蝇1种。若F1代雌蝇仅有一种表现型，则致死基因是n，亲本基因型为XNXn, XNY，F1代雌蝇基因型为XNXN XNXn ，若F1代雌蝇共有两种表现型，则致死基因是N，亲本基因型为XNXn XnY 。F1代雌蝇基因型为XN Xn XnXn ，比例1：1，雄蝇基因型为XnY。,3. 复等位基因类,把在群体中占据同源染色体上同一位点的两个以上的基因定义为复等位基因。例如：人类的ABO血型

13、,IAIA,IAi,IBIB,IBi,IAIB,ii,。,4.基因的相互作用,基因一般都不是独立起作用的，生物的性状也往往不是简单的决定于单个基因，而是不同的基因相互作用的结果,（3：1）,（1：2：1）,（1：2：1）,（1：2：1）,非等位基因的相互作用,基因互作类型有多种:,互补作用 积加作用 重叠作用 上位作用 抑制作用,几对基因相互作用决定同一性状发育的遗传现象，称为基因互作。,两种显性基因同时存在时产生一种性状，单独存在时能分别表示相似的性状，两种基因均为隐性时又表现为另一种性状。,-南瓜果形遗传,1 积加效应,P 白花CCppPPcc白花 F1 紫花CcPp F2 9紫花（C_P

14、_）：7白（3C_pp+3ccP_+1ccpp）,两对独立遗传基因分别处于纯合显性或杂合显性状态时共同决定一种性状的发育；当只有一对基因是显性，或两对基因都是隐性时，则表现为另一种性状。,2 互补效应,-香豌豆花色遗传,3显性上位作用,两对独立遗传基因共同对一对性状发生作用，其中一对对另一对基因的表现有遮盖作用，称为上位性如果是显性起遮盖作用称为上位显性基因。,-西葫芦的皮色遗传,小结：可以看出，基因互作各种表现型的比例都是从9:3:3:1的基础上演变而来的，只是比例有所改变，而基因型的比例仍然和独立分配是一致的,1：3,1：2：1,3：1,2：1：1,1：1：2,3：1,完成下列表格,解题要

15、点：,1.根据F2的性状分离比之和确定,3.按照正常的遗传规律分析,2.根据9（AB)：3(Abb):3(aaB)：1(aabb)的特点确定表现型和基因型的关系,4n，受n对基因控制,感悟高考,（10全国1）33.（12分）现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个表现为长形（长）。用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下： 实验1：圆甲圆乙，F1为扁盘， F2中扁盘：圆：长 = 9 ：6 ：1 实验2：扁盘长，F1为扁盘， F2中扁盘：圆：长 = 9 ：6 ：1 实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉，其后代中扁盘

16、：圆：长均等于1：2 ：1。 综合上述实验结果，请回答： （1）南瓜果形的遗传受对等位基因控制，且遵循定律。,2,自由组合,实验1：圆甲圆乙，F1为扁盘， F2中扁盘：圆：长 = 9 ：6 ：1 实验2：扁盘长，F1为扁盘， F2中扁盘：圆：长 = 9 ：6 ：1 实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉，其后代中扁盘：圆：长均等于1：2 ：1。 （2）若果形由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则圆形的基因型应为，扁盘的基因型应为 ，长形的基因型应为。,AAbb、Aabb、aaBB、aaBb,AABB、AABb、AaBb、

17、AaBB,aabb,感悟高考,开放的遗传题（遗传推理题）,1.现有一种雌雄异株的植物表现型为高秆，但在该群体中出现少量矮秆的个体（雌性和雄性都有），请分析出现的矮秆的原因。,(1)确定为细胞核遗传常染色体遗传还是伴性遗传？,判断方法1：雌隐雄显杂交法（若已知显隐性关系） 显性隐性，得到的种子在外界条件较为适宜的条件下培养并观察。 若子代雌性均为显性，雄性均为隐性，则为伴X遗传 若子代雌雄性的表现无差异，则为常染色体遗传,1.现有一种雌雄异株的植物表现型为高秆，但在该群体中出现少量矮秆的个体（雌性和雄性都有），请分析出现的矮秆的原因。,判断方法2：正反交法 矮秆高秆 高秆 矮秆 得到的种子在外界

18、条件较为适宜的条件下培养并观察。 若子代表现型不相同，总有一组与性别相关联，则为伴性遗传。 若子代表现型相同，则说明该性状为细胞核遗传且为常染色体遗传。,(1)确定为细胞核遗传常染色体遗传 还是伴性遗传？,开放的遗传题（遗传推理题）,1.现有一种雌雄异株的植物表现型为高秆，但在该群体中出现少量矮秆的个体（雌性和雄性都有），请分析出现的矮秆的原因。,（2）确定为常染色体遗传显性性状 还是隐性性状？,判断方法1：自交法 多对 A 矮秆矮秆 B 高秆 高秆 得到的种子在外界条件较为适宜的条件下培养并观察。 若A的子代表现为全为矮秆， B的子代表现为有高秆和矮秆（出现性状分离），则说明矮秆为隐性性状。

19、 若 B的子代表现为全为高秆， A的子代表现为有高秆和矮秆（出现性状分离），则说明高秆为隐性性状。,（2）确定为常染色体遗传显性性状还是隐性性状？,判断方法2：杂交法 取多对 矮秆高秆 高秆 矮秆 得到的种子在外界条件较为适宜的条件下培养并观察。 若子代高杆多于矮杆植株，则高杆为显性。 若子代矮杆多于高杆植株，则矮杆为显性。,开放的遗传题（遗传推理题）,1.现有一种雌雄异株的植物表现型为高秆，但在该群体中出现少量矮秆的个体（雌性和雄性都有），请分析出现的矮秆的原因。,(3)确定显性性状纯合子还是杂合子？,判断方法1：自交法 矮秆矮秆 ，得到的种子在外界条件较为适宜的条件下培养并观察。 若子代无

20、性状分离全为矮杆，则矮杆为纯合子。 若子代出现高杆，则矮杆为杂合子。,(3)确定显性性状纯合子还是 杂合子？,判断方法2：测交法 取矮杆植株与异性高杆植株（隐性）进行测交，得到的种子在外界条件较为适宜的条件下培养并观察。 若子代只有矮杆性状，则矮杆植株为纯合子。 若子代出现高杆植株，则矮杆植株为杂合子。,开放的遗传题（遗传推理题）,2.石刁柏（嫩茎俗称芦笋）是一种名贵蔬菜，为XY型性别决定的雌、雄异株植物。野生型石刁柏叶窄，产量低。在某野生种群中，发现生长着少数几株阔叶石刁柏（突变型），雌株、雄株均有，雄株的产量高于雌株。,（1）要大面积扩大种植突变型石刁柏，可用_来大量繁殖。有人认为阔叶突变

21、型株是具有杂种优势或具有多倍体特点的缘故。请设计一个简单实验来鉴定突变型的出现是基因突变还是染色体组加倍所致？,答案：（1）植物组织培养 取根尖分生区制成装片，显微观察有丝分裂中期细胞内染色体数目。若观察到染色体增倍，则属染色体组加倍所致；否则为基因突变所致,（2）若已证实阔叶为基因突变所致，有两种可能：一是显性突变、二是隐性突变，请设计一个简单实验方案加以判定。（要求写出杂交组合，杂交结果，得出结论） （3）若已证实为阔叶显性突变所致，突变基因可能位于常染色体上，还可能位于染色体上。请设计一个简单实验方案加以判定（要求写出杂合组合，杂交结果，得出结论）,答案（2）选用多株阔叶突变型石刁柏雌、雄相交。若杂交后代出现了野生型，则为显性突变所致；若杂交后代仅出现突变型，则为隐性突变所致。,3）选用多对野生型雌性植株与突变型雄性植株作为亲本杂交。若杂交后代野生型全为雄株，突变型全为雌株，则这对基因位于染色体上；若杂交后代，野生型和突变型雌、雄均有，则这对基因位于常染色体,4）同为突变型的阔叶石刁柏，其雄株的