二年级下册数学教案：第四单元 表内除法二 第1课时教案_第1页
二年级下册数学教案：第四单元 表内除法二 第1课时教案_第2页
二年级下册数学教案：第四单元 表内除法二 第1课时教案_第3页
二年级下册数学教案：第四单元 表内除法二 第1课时教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、问题用7，8和9的乘法公式来求商上课时间第一节课班级两年内三、四年级作者Yangwenna一，教材的内容分析教材P4850页，例1，练习11，问题1和2，用乘法公式7、8和9求商，解决简单的除法计算实际问题，综合运用稍复杂的乘法和除法计算实际问题。第二，教学目标(知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观)1、学会用7、8、9的乘法公式求商。2.精通除法和商数。3.进一步培养学生解决问题的能力。第三，学习者特征分析进一步掌握除法基本应用问题的解法，培养学生解决问题的能力。第四，教学策略的选择和设计学会用7，8和9的乘法公式来求商。V.教学环境和资源准备主题地图，物理投影六.教学过程教学过程教师活

2、动预设学生行为设计意图和资源准备首先，复习旧知识1.口头计算练习45 5 8 7 9 9 47 3 6 8 9 5 8 87 8 3 6 9 9 6 72.完成下列公式。()8563 () 276 () 54七(63)二(18)七(28)3.计算下列问题。246 153谈论你如何寻求生意。驾驶火车的形式。c o m复习乘法的相关公式，为学习除法的商铺平道路。二、合作探索1.新的会话课即将到来。孩子们在老师的指导下忙着布置教室！但是他们遇到了一些数学问题。你能帮助他们快速解决问题吗？X |k |B| 1。c |O |m2.教学示例1。(1)、投影展示主题地图，引导学生仔细观察。告诉我他们遇到了什

3、么问题。(2)指导学生解决问题，列出公式。黑板上写着：568(3)引导学生获得公式的商。问：你是如何计算的？(想要乘除)(4)学生独立解决问题：如果他们挂7条线怎么办？你能解决它吗？学生们讲述自己的计算结果，并告诉每个人寻找业务的过程。学生独立解决问题学生们讲述自己的计算结果，并告诉每个人寻找业务的过程应该强调学生的独立参与和独立思考。教师在这个过程中扮演着向导的角色，他们应该给学生足够的时间和空间去学习。第三，巩固练习1.指导学生完成本书第49页的工作。请学生独立计算，并告诉我更多关于如何获得业务。集体修改。2.指导学生完成第50页的问题1和2。请学生独立计算，并告诉我更多关于如何获得业务。集体修改。以竞赛的形式提高学生的学习热情。四，课堂总结通过今天的学习，我们获得了什么样的收获？X k B 1

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论