高一政治下教学计划

1、高政治下的教育计划教育计划是教师开展班级日常工作的依据和具体行动计划，可以有效地促进教师明确和目的地为幼儿执行培养目标，减少教师工作的不确定性，找到方向感。 在高政治下教育计划应该如何设计？高政治下的教育计划1 :教育目标：通过教育使学生掌握马克思主义政治经济学的基础知识，明确社会主义公有制是我国社会主义经济制度的基础和人民代表大会制度，了解社会主义市场经济的基本特征和社会主义国家的基本政治制度，了解国家进行经济建设的概况和政治建设的目的和情况。在教育过程中特别重视学生能力的培养，学生使用马克思主义政治经济学知识分析问题，提高解决问题的能力和觉悟，初步说明最常见的经济现象和政治现象，提高参与政

2、治经济活动的能力，培养学生创造性学习能力的政治经济学知识，解读、判断、 活用判断社会现象的能力发展学生的创新思维能力培养学生正确分析问题、解决问题的能力。 学生在党的政策指导下，根据国家法律自觉规范自己在经济生活中的行为，有明确的政治目的和方向，使我校培养良好的行为习惯。2 :教材分析浙江省职成教室写的政治经济生活本书主要包括两方面的大知识点经济学和政治学。 在经济和生活内容中分为两个模块，模块之一进入市场经济，模块两个完成了财富人生，在政治和生活内容中分为三个模块，首先教学生参加政治生活，然后如何建设政治文明，最后让学生期待国际政治这本书的编纂结合了马克思主义基本常识教育和随着时代的发展而统

3、一的重视思想政治发明感想的指导和职业学校学生的成长阶段的特征，强调了经济、政治和生活、社会和职业的联系，构成了以生活为基础、支撑学科的模块课程，强调了课程实施的实践性和开放性。 我们的职业学校以德育为主，对培养学生正确的价值观和人生观有着非常重要的意义。3 :学生分析：高一学生已经经历了一学期的考验，但对高中生活来说第二学期也不过是新的开始。 他们还对青春成长时期的新鲜事物感兴趣，特别是接受新事物的意识和能力强，对未知世界的憧憬和羡慕，可塑性大，比较容易引导，这是他们的优点。 但是，因为我们的学生是职业高中的学生，他们的学习习惯和学习思考在一定程度上停留在中学阶段，而且在初中的升学考试中政治科

4、实施了重考，学生的背诵意识和能力相对弱，形成了不喜欢背诵的习惯，很多学生平时不学习，暂时高中教材与中学教材相比难度大，有一定的深度，经济和政治知识是比较无聊的理论知识，很多学生暂时很难适应，变得讨厌学习，很难培养他学习这门课的兴趣。 07计(1)班学生的授课规律还很好，但是他们对学习失去了兴趣和自信，很难调动。 07计(2)班又有不同的学习态度，全班男生都不遵守班的纪律，有时要批评一些种类保持安静。 如果不抑制这个风气，很难达到教育效果，在一定程度上加重了这个学期的教育任务，这给老师的组织教育带来了一定的困难。 需要充分考虑这些情况，才能在日常教育中进行人才教育。4 :教育措施和要求：重点工作

5、：本学期将在以下方面努力(1)主要掌握基础知识，各单元复习以基础知识为主，学生头脑中有明确的线索。(2)多研究几个练习题，选择适合我校学生的练习题，做扎实的问题(3)培养学生的问题技术，掌握考试方法。于是我决定了下一件事(1)根据该年级学生的特点，认真组织授课教育，最大限度地利用授课时间，提高效率，最大限度地提高成绩。 认真准备上课，加强集体上课准备，准备学生，加强双边活动，提高上课效率。(2)加强学生课后指导，及时解决学生不能理解的问题，避免累积讨厌学习。 培养学生解决实际问题的能力。(3)解决学生的思想问题，真正认识政治学科，改变中学政治不背诵的传统习惯，学习背诵，学习记忆。 只有这样才能真的学好政治。(4)在教室里组织尽可能多的爱好活动，让无聊的政治课成为每个学生眼中生动的活动课，让学生有新鲜的感觉和认识，把学生从被动的学习变成自主的学习