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文档简介

1、最新统计的教学设计最新统计的教学设计教学目标：1.通过复习，使学生对本学期所学的统计知识进行整理，加深他们对知识的理解和掌握，进一步体验统计的全过程，掌握统计的方法。2. 在学习统计的过程中发展数学思考，使学生能从统计的角度提出并解决问题，提高解决简单实际问题的能力。3. 激发学生的学习兴趣，培养数学学习的积极情感和良好的合作学习的习惯。教学重点：整理统计知识，进一步体验统计的全过程，掌握统计的方法。教学难点：培养学生的.统计意识，提高学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。教具：空统计表、统计图，实物投影仪等教学过程：一、 知识梳理师：说说本学期我们都学习哪些统计知识？生：复式统计表和条形统

2、计图。师：本学期我们学习统计表和统计图，与以前所学的有何相同的地方和不同的地方？有什么优点？学生小组交流整理。师归纳（板书）：复式统计表：可以表示两个事物，便于比较。条形统计图：1格表示5。二、 统计知识的应用、内化1、统计表师：下面我们就用所学的统计知识来解决身边的一些问题。师：六一儿童节快要到了，你们都打算到哪里度过呢？就让我们来统计一下吧。出示：海洋公园市民广场儿童乐园男生(人)女生（人）合计（人）（动手操作完成表格）师：你能根据表中的数据提出一些数学问题吗？（教师摘录问题）师：这些问题你会解决吗？（人）学生解决问题。2、统计图师：请你根据统计表，完成下面统计图。（要求：完成，同桌交流，相互评价并回答问题）海洋公园市民广场儿童乐园（1）想去（）的人最多，（）的人最少。（2）如果你是老师，你准备带全班同学去哪里？为什么？（3）你还能提出什么数学问题？3、综合应用完成书本P127题15反馈-交流-评论三、总

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