苏教版五年级语文上册第一单元资料

1、1、师恩难忘一、加入字选择正确的读音。RRR身材，身材。教科书(PD )书戛纳号驱逐舰二、补充词语，说明带点的词语身体迫近进入迷人的境地突然停止了听话不累，或者善于听话三、如实地写语言1、不停地问(井井有条很生动)。2、春雨点(金色的光辉洋溢着骄傲的热气)3、突然停了下来(突然大发脾气，悠然自得)四、用文本内容填空1、田老师讲课的最大特点是(把课本变成迷人的故事吸引同学)我在田老师那里学习了四年，听了(千)个故事，这些故事好像(春雨点)、(滋润)。 作者把春雨比作一点，感谢老师接受自己，教育自己，并感叹道 (十年树木，百年树人)。 老师的恩情，我一生都忘不了！ 也感受到了作者对老师的(敬佩和感

2、谢的心情)。2、“十年树木，百年树木人”第一个“树”的意思是(栽培)，第二个“树”的意思是(培育)。 这句话的意思是(树木成为材料需要十年)培养人才关系到百年，培养人才不容易，培养人才是百年大计，不容忽视。 (请参见。)3“说起过去，深深感谢老师在幼小的心中播下了文学的种子”这句话的意思是(40年前，作者在田老师那里学了4年，听了数千个故事，学习了知识和人的道理，受到了文学的熏陶，走上了文学的道路。 )这句话还表达了“我”对老师的感谢和怀念。 (请参见。)4、老师的恩情是指(田老师不仅教我知识，还教我作为人的道理，让我爱上了文学，走上了文学的道路。 (请参见。)五、摘录歌颂老师的名言1、春蚕到

3、死线都用完了，蜡变成了灰，开始流泪。 (唐李商隐)2、天才是宝贵的，培养天才的土地是更宝贵的。 (鲁迅)3、教师不仅是知识的传播者，也是模范。 (美布鲁纳)六、摹写文。/田老师说的故事像春雨一样滋润了我。老师亲切的话好像阳光温暖着我。七、补充语和谚语十年树木(百年树木人)百年大计(教育书)百尺竿梢水涨船高三个人比文殊聪明师傅进门不叫就完了2、陶校长的演讲一，一对一，再组装单词。提高锻炼题目绸缎鼓励堡垒惊人的保证(保护)三、填写适当的词语。健康的堡垒崇高理想的源泉对面的(科学上合理的)生活持久的锻炼意志的力量承认激励承担责任二、在括号中填写适当的关键词，使用填写的仿造句。1、根本不好。 你即使有

4、学问和能力，也不会成为对社会有用的人。造文：即使休息，我也每天都读日本书。2、每个人都要重视“公德”，也要重视私德。造文：展望未来，既要看到风险，也要看到希望。三、根据文本内容填空。1、陶校长每天提出的“四问”是指询问健康(二问学问) (三问工作) (问道德)。 陶校长向学生们提出了这个“四问”的意图(充分体现了前辈教育者对学生的关怀和爱护)。2、社会的稳定和国家的发展，每个人都要重视“公德”和“私德”(建设人格长城)。 括号中的词语分别指(公共道德)、(个人道德修养)、(健全个人人格)。3 .“我们来学校，除了学习文化知识，学习人，成为人是很重要的”。其中“真人”是指(诚实无伪的人)。你能写

5、一篇关于陶行知真人化的名言吗？千教万教，学习求教人真实的千学万学，学会成为真人。4、学问是一切前进活力的源泉。 我可以写两句学问的谚语和名言吗？(1)三更灯五更鸡，是男子读书的时候。 黑发不知道勤奋学习快，白首方面后悔读书慢。 颜真卿(2)知识是力量培根(3)行是知识的开始，学问的是非不明。 陶行知。(4)读书打破万卷，放下笔像神业。(5)书山有勤奋的路，学海有一生辛苦造船。四、扩大练习。1“一心一意”表示注意力集中。 这样的话我能再写三个吗？(集中精神)2 .积累两句陶行知的名言。(1)带心来，不带半片草。(2)人生天地之间，各有才能。 为了大事来，为了大事去。三首古诗一、说明以下词语，叙述

6、诗句的意思。光是这座山，云就很深。我不知道在哪里师傅在这座山里，山上雾弥漫，不知道他在哪里。想捉蝉，但突然闭上嘴站了起来。热情：我想了。是想抓住正在叫的蝉吗？ 牧童突然停止了走路，停止了大声唱歌。二、根据文本内容填空。寻隐者不遇的作者是(唐)代诗人(贾岛)。 诗叙述了这件事。 这首诗通过“诗人与少年的问答”体现了隐者(高洁的性格)和“诗人对他的憧憬”。 这首诗的特征是(寓言于答案)。2，所见是(清)代诗人(袁枚)的作品。 诗人给我们看了生动的画。 作者在描写乡村自然的过程中作了叙述。 (请参见。)3、诗人访问隐居者的心情(充满希望)(失望)(一线希望)(完全失望)。4、牧童突然闭上嘴是因为(想

7、捕蝉)，在诗中看到“想捕蝉”的时候(夏天)。六、古诗中有不少描写农村儿童生活的，请写两首。池上儿童钓鱼婴儿支撑着小船，蓬头稚子学尼龙偷白莲回来。 用草莓苔藓映身。不知隐藏的痕迹，行人从远处挥手问道浮萍一起开。 我害怕鱼，吓不了人。宿新市徐公店村居篱笆疏远了，草高的莺在二月的日子飞了起来树头上的花落了也不天黑。 拂堤的柳树在春烟中醉了。孩子们赶紧追黄蝶，孩子们散学回来得快跳进油菜花里。 利用东风放飞鸟。练习1一、收集有关“风”的词语和古诗风和雨的风和平静的风卷起残云刮风春风雨月清风风和日丽风吹草二、关于画“风”的诗句。1、春风和绿江南岸，月亮什么时候追随我？2 .为了穿上衣服弄湿杏花雨，脸上吹着不冷的杨柳风。3、千磨万行还很有力，首尔东西南北风。4、突然像一夜的春风一样，千树万树梨花盛开。5、孩子很快从学校回来，利用东风放纸鸢。6、随风潜入夜晚，润物安静。7、等待认识东风面，万紫千红总是春天。8、湖光秋月二相和，潭面无风镜未磨。不知道是谁剪的细叶，二月春风就像剪刀。野火不断，春风吹又生。11、林暗草迎风，将军晚上拉弓。12 .晚上有风雨声，我知道花落了多少。三、填空栏题秋江独钓图是典型的数字诗，