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文档简介

1、三维图形复习，北师大版6年级数学第2卷，教育目标，1。通过复习熟悉三维图形的名称、特征和每个字母的意义，可以更深入地理解每个三维图形之间的内在关系。2.从不同的位置观察这些立体图形，通过操作、想象进一步培养学生的观察能力、操作能力、空间想象能力。3.培养同学的合作精神和创新意识，体验数学探索的乐趣和成功。下图包含哪些图形？我们学了什么立体图形？分为两类，怎么分？箱子和正方形的特征是什么？面、棱柱、顶点、6面、相反面完全相同，在特殊情况下，两个相对面是正方形，所有6个面都是正方形。12个棱镜，相对棱镜等。12条边相等。8个顶点，8个顶点，mal-:圆柱体和圆锥体的特征是什么？圆柱，圆柱上/下两个

2、面完全相同的圆形，圆柱上/下两个面完全相同的厚度，圆柱上一个面弯曲，圆形圆锥，圆锥底部有顶点，圆锥底部有圆形，圆锥底部有一个曲面，圆柱上有大量条带，圆锥只有一个高度，看看谁能画出从正面、上面、左边看到的图形？到了6日儿童节，老师想为同学们举行水果宴会。以下几种水果中，你最喜欢哪一种？突破关口，就能一对一地生活。请想想下面的平面图形，其边之一绕轴旋转一圈会是什么样的空间图形。用线连接风筝线。、下方的是正方形的展开图。请先思考，然后再试一次。我是最好的！()，()，()，()，-，()，观察并填充由四个正方形组成的下面图形。(1)前面有看到的图形()。(2)左侧显示的图是()。(3)以上查看的图形为()。1，2，3，4，5，3，2，5，1，4，左边的图是将至少1厘米的正方形()构成的立体图形的表面涂成红色。其中只有三面有红色正方体()，只有四面有红色正方体()，只有五面有红色正方体()，红色填色的面积为()立方厘米。5，1，3，1，20，三维形状：从左到右：要创建这样的三维形状，可以使用最小()个小正方形，最多()个小正方形。5，7，我知道：长方体和正方形都有()面，有()边和()顶点。长方体()面的面积相等。相对()条纹等；立方体的每个面都是()形状，每个面的面积都是

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