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文档简介
1、三维图形复习,北师大版6年级数学第2卷,教育目标,1。通过复习熟悉三维图形的名称、特征和每个字母的意义,可以更深入地理解每个三维图形之间的内在关系。2.从不同的位置观察这些立体图形,通过操作、想象进一步培养学生的观察能力、操作能力、空间想象能力。3.培养同学的合作精神和创新意识,体验数学探索的乐趣和成功。下图包含哪些图形?我们学了什么立体图形?分为两类,怎么分?箱子和正方形的特征是什么?面、棱柱、顶点、6面、相反面完全相同,在特殊情况下,两个相对面是正方形,所有6个面都是正方形。12个棱镜,相对棱镜等。12条边相等。8个顶点,8个顶点,mal-:圆柱体和圆锥体的特征是什么?圆柱,圆柱上/下两个
2、面完全相同的圆形,圆柱上/下两个面完全相同的厚度,圆柱上一个面弯曲,圆形圆锥,圆锥底部有顶点,圆锥底部有圆形,圆锥底部有一个曲面,圆柱上有大量条带,圆锥只有一个高度,看看谁能画出从正面、上面、左边看到的图形?到了6日儿童节,老师想为同学们举行水果宴会。以下几种水果中,你最喜欢哪一种?突破关口,就能一对一地生活。请想想下面的平面图形,其边之一绕轴旋转一圈会是什么样的空间图形。用线连接风筝线。、下方的是正方形的展开图。请先思考,然后再试一次。我是最好的!(),(),(),(),-,(),观察并填充由四个正方形组成的下面图形。(1)前面有看到的图形()。(2)左侧显示的图是()。(3)以上查看的图形为()。1,2,3,4,5,3,2,5,1,4,左边的图是将至少1厘米的正方形()构成的立体图形的表面涂成红色。其中只有三面有红色正方体(),只有四面有红色正方体(),只有五面有红色正方体(),红色填色的面积为()立方厘米。5,1,3,1,20,三维形状:从左到右:要创建这样的三维形状,可以使用最小()个小正方形,最多()个小正方形。5,7,我知道:长方体和正方形都有()面,有()边和()顶点。长方体()面的面积相等。相对()条纹等;立方体的每个面都是()形状,每个面的面积都是
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