浙美版四年级上册美术《水墨画鱼》教案

1、水墨画鱼教学设计一、教材分析本部分主要学习:1、让孩子在上课的过程中了解拓的历史，文化，增加传统文化的认识;学习用水墨表现鱼的基本方法,进一步体会笔触和墨色变化带来的乐趣。2、通过欣赏介绍拓的分支作品,锻炼提高学生的美术素养,激发水墨画学习的兴趣,体会画鱼可以寄情于鱼;通过水墨表现家乡的鱼,传承民族文化,激发对家乡热爱的情感。二、教学背景分析学生分析鱼是一种很漂亮的的动物,特别是海里的热带鱼,有着造型、色彩、动态的美。正因为鱼的美,所以很多美术家都将它们作为艺术创作的题材。让学生回忆的中国画的基本形式,这堂课属于“造型、表现”的领域。我们要培养学生热爱中国传统绘画的情感,并通过简单的彩墨画技巧

2、,创作彩墨画。三、教学目标与策略分析教学目标 1、了解中国传统艺术形式 2、提高艺术鉴赏力 3、激发学生对艺术探索的兴趣 教学策略通过印硬币的游戏导入新课，学生准备1枚硬币，1张A4纸1支2B铅笔，让学生初步感知拓印。随后引入新课鱼拓，感受艺术形态之美。四、教学重、难点分析教学重点： 让生掌握鱼拓的方法。 让孩子在课程中了解拓的历史，文化，提高传统文化的认识。 教学难点： 制作过程对水的控制 饱满拓以及平缓揭开宣纸五、教学辅助教学辅助硬币、宣纸、国画颜料、鱼、水粉笔、毛刷六、教学过程设计教学过程（1）用清水和精盐将鱼表面的粘液洗净，清洗时注意不要让鳞片脱落。让表面干净，以便于后期上颜料。（2）

3、把鱼平放案板或木板上，使鱼在拓印的过程中稳固。 （3）把鱼摆成需要的姿势，用纸塞入鱼口中使鱼形挺括，并把鱼的鳍展开整理好。用颜料均匀的涂抹在鱼身上，注意鱼鳍部位也要涂抹均匀。根据鱼身上的颜色调制不同浓淡或不同颜色的颜料，用刷子或毛笔在鱼身上的不同部位分别涂上不同的墨汁或颜料。（4）考虑鱼在画面上的构图，将宣纸铺在涂了颜料的鱼身上，均匀地按压，拍打或用刷子刷，使得鱼身的颜料被拓印到纸上，然后将宣纸轻轻揭起。（5）在宣纸上，用毛笔勾勒出鱼的眼睛。（6）在纸上记录鱼的种类，长度，重量，钓鱼的日期，钓鱼人和见证人的姓名。六、课后反思本节课教学过程流畅，充分吸引了学生的眼球，让他们体会到艺术形态之美。艺

4、术源于生活，创造于生活，艺术在文化的长河中占有举足轻重的地位，同样艺术教育在社会生活中具有重要意义。艺术教育是美育的核心。艺术教育承担着开启人的感知力、理解力、想象力、创造力与使人的内心情感和谐发展的重任。七、板书设计水墨画鱼鱼拓鱼拓的定义：拓（ta），是一种艺术形式，鱼拓起源于宋朝，但无史料和作品可证，相反有文字和作品记载的是1839年的日本，1839年的鱼拓在日本称为：鱼折或胜负图（测量鱼拓作品上的鱼来决定比赛的胜负），而鱼折技术主要传承与我国具有1000多年历史的碑拓技艺。 亲爱的用户：烟雨江南，画屏如展。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽

5、，感谢你的阅读。1、最困难的事就是认识自己。20.6.306.30.202023:3123:31:286月-2023:312、自知之明是最难得的知识。二二二二年六月三十日2020年6月30日星期二3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。23:316.30.202023:316.30.202023:3123:31:286.30.202023:316.30.20204、与肝胆人共事，无字句处读书。6.30.20206.30.202023:3123:3123:31:2823:31:285、三军可夺帅也。星期二, 六月 30, 2020六月 20星期二, 六月 30, 20206/30/20206、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。11时31分11时31分30-6月-206.30.20207、人生就是学校。20.6.3020.6.3020.6.