岭南版四年级上册美术《泥板植物》教案

1、泥板植物教学设计 教学目标：1. 知识与技能：认识泥板植物浮雕。能用橡皮泥条、泥块表现有前后层次、凹凸画面的泥板植物。通过比较，学会观察与比较植物的不同形态与色彩2.过程与方法：1、在欣赏中，学会观察、了解花卉的结构特征；2、在尝试中，自主掌握泥塑的基本技法；3、在创作中，大胆想象与表现泥板植物浮雕。3.情感态度与价值观：热爱大自然，喜欢大自然的花草树木；展示泥板植物浮雕，分享创作成功的快乐。教学重点与难点：能用泥条、泥块表现有前后层次、凹凸画面的泥板植物浮雕；能表现前后有层次、凹凸画面的泥板植物浮雕；教学准备:微课、课件、自制泥板植物浮雕范品、橡皮泥或纸黏土等。教学过程：（一）、欣赏导入1、

2、播放昙花一现的视频，欣赏昙花花开花落的全过程。师提问：“同学们，这是什么花你们知道吗？你认为美吗?（生作答）师：对呀，就是美丽的昙花。同学们平时在生活中还喜欢哪些花草树木呢？为什么喜欢？ 你能说出你喜欢的植物的形态特点和色彩特点吗？（学生讨论举手作答）师：同学们的课外知识真丰富，给老师介绍了好多形态各异的有趣植物呢，刚才我们看见的昙花，是用视频的形式记录了它美丽的姿态。老师这里还有一些美丽的植物图片，学生欣赏过后思考一下，还可以用哪些方法来表现这些植物呢？（学生讨论：1、用水彩笔、油画棒描绘2、用水墨画绘画3、用泥塑制作4、用折纸、剪纸、编织等方法。）师：对呀，那同学们看看老师的这副作品是用什

3、么方法表现的呢？展示用浮雕形式表现的作品。师：“你们知道这是什么表现手法吗?这是泥板浮雕。今天，我们就来学习用这种方法制作泥板植物引出课题泥板植物 板书课题。（二）学习新课1、观看课件，欣赏课件中的各种植物图片。（欣赏它们的外形特征：花瓣、花蕊、叶子、枝干等的形状特点及颜色。）3、观看课件，欣赏课件中的各种泥板植物。问：在欣赏中，你看到了什么？它们是用哪些方法表现的？这些作品都有哪些特征？（简练夸张、变形、凹凸起伏变化等）问：你在生活中遇到的和知道的哪些艺术作品和它相近？（大胆挖掘本土文化、如门柱子上的浮雕、石龙金沙湾公园展现千年古镇历史风貌的百米浮雕石龙古镇图等。4、小组活动：结合课本讨论你

4、所知道的浮雕艺术品。它们是怎样表现的。怎样将泥团,泥条,泥块等组织形成凹凸起伏的画面的？（结合课本上的泥板植物图片讲解表现手法（1、刻2、塑（添加的）三、教师示范（微课展示制作步骤）你准备用彩泥雕出什么样的植物作品。（让学生大胆想象、创新。）四、学生制作教师巡视辅导布置作业:选择自己熟悉的植物,抓住它的特征,设计制作成泥板植物浮雕抓住自己最熟悉的一种植物的特征综合运用塑、刻等手法表现出夸张、变形的泥板植物。学生设计作品，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。五、分享评价:1、小组评价: 评价标准: 1、要有前后层次、遮挡关系，2、画面构图要饱满，3、有凹凸感，作品与从不同。2、

5、展评学生作品。3、小结与情感教育:1、引导学生回忆泥板植物浮雕的塑造步骤方法。我们这节课学会了塑造泥板植物浮雕，而且塑造出了很多优秀泥板植物浮雕作品，是很不错的，老师在这希望你们以后能更加留心的观察生活，要从自身做起保护环境,爱护植物。亲爱的用户：烟雨江南，画屏如展。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、最困难的事就是认识自己。20.6.306.30.202023:3123:31:226月-2023:312、自知之明是最难得的知识。二二二二年六月三十日2020年6月30日星期二3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。23:316.30.202023:316.30.202023:3123:31:226.30.202023:316.30.20204、与肝胆人共事，无字句处读书。6.30.20206.30.202023:3123:3123:31:2223:31:225、三军可夺帅也。星期二, 六月 30, 2020六月 20星期二, 六月 30, 20206/30/20206、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。11时31分11时31分30-6月-206.30.20207、人生就是学校。20.6.3020.