2016下半年青少年水环境科普课堂项目介绍

1、,青少年环境知识科普课堂 项目执行介绍,一、准备阶段（前期申报）,二、执行阶段（上课事项）,三、结项阶段（总结验收）,项目共三个阶段工作,一、准备阶段（前期申报，9月下旬-10月中旬）,填写项目申请执行表(详见附件1），完成后发送给省环保宣教中心贾辉。如图：,“授课年级”：指五年级（2016年下半年只针对五年级授课）； “授课班级数”：指要开展课程的班级数量； “授课学生人数”：指实际上课的小学生人数（每堂课不少于30人，多于30人的自然班仍按一堂课计。可以多个自然班联合上大课，但要求仍是每个自然班不少于30人，课堂数量按照一堂计算）； “快递地址”“联系人方式”：为了避免物料丢失、拒收、延误

2、等各种意外情况。请各地协调各区县填写一个快递地址，同时注明收件人姓名和电话，各校老师到此地址领取上课资料。（请保证同个地址班级数目100以上，如少于，请协调集中地址接收） 备注： 请各学校按“申请执行表”内容填报授课安排，各地负责人对授课安排进行统计汇总，并形成总表；各城市务必于10月21日前将“申请执行表”提交至省环保宣教中心贾辉，以便发货。,一、准备阶段申请执行表填写说明,一、准备阶段项目物料,邮寄材料（收到申请执行表后，由青环志愿者服务中心邮寄项目材料）： 水与生命教材（每人一本）； 折页（每人一份）； 试纸10小条（10片/条，分组进行课堂实验，每组一条试纸，所以每个课堂最多10组实验

3、）； 证书（小学生每人一张）； 一次性实验杯（一个班级20个）； 标签纸（一次性实验杯外贴纸）； 配送物品（由当地经销商配送）：实验用水8瓶（4瓶饮用天然水，4瓶饮用纯净水，共计8瓶）； 邮箱发送（由中华环境保护基金会发送）：2016下半年生命之水项目课件（PPT）,2、为规范上课内容，课堂上播放的课件PPT内容不能改动。如有内容增加可口头讲述,3、请在上课前发放完毕水与生命、试纸、证书等材料，这些材料在所拍摄的照片中要有体现，此为评估照片合格的依据之一。,1、照片实验用水共计八瓶。四瓶为天然饮用水，四瓶为纯净水（商标用标签覆盖），实验用水摆放在讲台显要位置，瓶外及实验杯外张贴标签信息，同时鼓

4、励同学们回家自行做实验。如图所示。,二、执行阶段上课注意事项,4、每节课要有一张清晰的全景照（定点在教室的前门或讲台的中间拍照）。照片能够包含实验用水摆放照片、教室第一排学生以及教室后黑板。,注意： 1、课前即把教材等材料全部发放给学生，便于提前了解和取景时有显示，避免总结照片在审核时不符合要求； 2、为了更直观观察实验，建议实验过程中倒水的环节在课堂上进行。,二、执行阶段上课注意事项,二、执行阶段抽查上课,依据申请执行表中各校授课安排，将抽取30%-40%的学校观摩课程。,1、提交授课总结 （1）每所学校报送的授课总结材料为n+1+1张照片。n代表每堂课一张照片，1代表一所学校一张确认函照片

5、,另外1代表小学校门口照片。如果有其他附加上课照片（如分组实验照片等），可命名为活动照片1.2.3.以此类推 （2）新建文件夹命名为学校名称 -照片按照班级数命名 （3）区县汇总文件夹命名为 城市+区县，,二、结项阶段总结及验收（总结材料整理说明）,总结案例,以下案例为问题结项材料，如发现，均不计算在完成课堂数内。,问题1：同一教室场景，只更换老师,问题2：同一教室场景同一批学生，前后取景，命名为不同班级,问题3：同一教室场景同一批学生，更换老师，命名为不同班级,问题4：同一教室场景同一批学生，更换老师，命名为不同班级,问题5：同一教室场景同一批学生，更换老师，命名为不同班级,问题6：同一教室场景同一批学生，更换老师，命名为不同班级。并