人教版九年级化学第六单元复习1分析

1、第六单元复习,碳的化 学性质,知识清单,密度、溶解性,状态、条件,碳的单质的性质和用途,深灰色，有金属光泽不透明的细鳞片状固体 、软、滑腻、导电导热,电极、电刷，铅笔芯，润滑剂,钻石，钻头、 玻璃刀， 切割大理石,无色透明正八面体固体、最硬的矿物质、不导电,常温下化学性质稳定 高温下较活泼 1、可燃性 2、还原性,新型材料,2.,碳的化学性质,(1),常温,下化学性质,比较稳定,。,(2),可燃性,：,氧气,充足,时：,C,O,2,=,点燃,CO,2,氧气,不足,时：,2C,O,2,=,=,点燃,2CO,。,(3),还原性,：,2Fe,2,O,3,3C,=,高温,4Fe,3CO,2,(,可,与

2、,Fe,3,O,4,反应,),。,2CuO,C,=,高温,2Cu,CO,2,探究四,碳的氧化物,无色无味气体、 密度比空气大、 可溶于水,1、不支持燃烧，也不燃烧 2、能与水反应 3、能使澄清石灰水变浑浊,光合作用、 气体肥料 灭火 化工原料 干冰致冷,无色无味气体、 密度比空气略小、难溶于水,1、可燃性 2、还原性 3、毒性,燃料 冶炼金属、,密度比空气略小,探究三：写出变化中的化学方程式,探究五：,C2H5OH +3O2= 2CO2 +3H2O,点燃,探究一：,现象：塑料瓶变扁,说明：CO2能溶于水,现象：上部蜡烛先熄灭， 下部蜡烛后熄灭,说明：CO2密度比空气的大； CO2不能燃烧，也不

3、能支持燃烧,紫花变红,紫花不变红,紫花不变红,紫花变红,CO2能与水反应生成碳酸,CO2+H2OH2CO3,23.（2012.昆明市）请回忆你曾观察、学习过的一组实验。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花，分别按下图进行实验。,请根据图示进行 思考并回答下 表中的问题：,纸花变红,二氧化碳不能使紫色石蕊变红,水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊变红 (或碳酸使紫色石蕊溶液变红),酸使紫色石蕊溶液变红,碳酸不稳定，受热易分解,4、用四种方法鉴别二氧化碳和一氧化碳,分别点燃，能燃烧的是一氧化碳，不能燃烧的是二氧化碳。,分别到入澄清石灰水，变浑浊的是二氧化碳，不变的是一氧化碳。,分别到入紫色的石蕊试液变红

4、的是二氧化碳，不变的是一氧化碳。,分别通过加热的氧化铜，能使氧化铜变为红色的是一氧化碳，另一瓶是二氧化碳。,讨论 氧气和二氧化碳实验室制法的比较,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,将带火星的木 条放入集气瓶 内，木条复燃 ,证明是氧气,将气体通入澄 清的石灰水， 石灰水变浑浊， 证明该气体是 CO2,从两个方面考虑： （1）反应物的状态。（2）反应条件。,提问：1、在选择发生装置时要考虑哪些因素？,2、在选择收集装置时应以什么为依据？,主要应以物理性质两个方面：,（1）气体的密度,（2）气体的水溶性,排水法,向上排气法,向下排气法,固-液 不加热型,固-固 加热型,1、下列制取

5、二氧化碳的装置有哪些错误？,A.长颈漏斗下端管口没有插到液面以下。 B.广口瓶内导气管插到了液面以下。 C.用向下排气法收集。 D.集气瓶内导管没有插到 集气瓶底部。 E.集气瓶口没有放玻片,思考：,碳及其化合物间的相互转化,C,CO2,H2CO3,CO,CaCO3,O2 点燃,O2点燃,C 高温,O2点燃或 CuO加热,Ca(OH)2,HCl 或高温,H2O,CuO高温,(8) H2CO3 CO2 + H2O,(7) CO2 + H2O H2CO3,(5) CO2 +Ca(OH)2 CaCO3+ H2O,(6) CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 实验室制二氧化碳,或 CaCO3

6、 CaO+CO2,高温,工业制取二氧化碳,C,乙,丙,甲,丁,O2 点燃,O2点燃或,C 高温,O2点燃,Ca(OH)2,HCl 或高温,H2O,写出下列物质的化学式： 甲 ，乙 ，丙 ，丁 。,CO,CO2,H2CO3,CaCO3,碳及其化合物间的相互转化,1、如果用浓盐酸代替稀盐酸与石灰石反应制取CO2行不行？,答：不行，因为浓盐酸易挥发，使制得的二氧化碳气体 中含有较多的HCl气体，导致CO2不纯。,2、实验室为何不用碳酸钠粉末跟稀盐酸反应制取CO2？,答： 碳酸钠粉末跟稀盐酸反应生成CO2,但反应速度太快， 不利于收集，因此不用于实验室制取CO2 气体。,答：不能用。因为开始时生成微溶

7、于水的硫酸钙薄膜， 附着在石灰石的表面，使它不能接触到稀硫酸，阻止反应继续进行 。,3、可否用硫酸代替盐酸与石灰石反应制CO2,为什么？,思考：,探 究二,温室效应,酸雨,臭氧空洞,燃料的燃烧和工厂排放的废气是造成空气污染的主要原因,全球气候在变暖,干冰升华,第二讲,综合训练,1.(2012佛山市)碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广。,根据所学知识回答： （1）图为碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为 ，常温下碳的化学性质 ，（填“活泼”或“不活泼”）。 （2）图、对应三种碳单质：图单质的名称是 ，图单质的名称是 ，图单质的化学式是 。 （3）C为+4价，Cl为-1价

8、，由C和Cl组成的化合物的化学式为 。,4,不活泼,金刚石,石墨,C60,CCl4,2.金刚石、石墨、C60在物理性质上存在明显差异的原因是 。 3.某同学自制简易净水器，除可利用 和 等疏松结构的材料，这是因为木炭和活性炭具有 性。为消除室内抽香烟后或装修后难闻的气味，该同学点燃一支蜡烛，一段时间后室内难闻气味消失，根据蜡烛在空气中燃烧的现象解释其中原因 。 4.经常不用的锁，开启比较困难时，可向锁空中加些铅笔芯粉末，便容易开启，这是因为 。,碳原子的排列方式不同,活性炭 木炭,吸附,蜡燃烧产生的黑烟为炭黑具有吸附作用,铅笔芯粉末的主要成分是石墨，具有润滑性,5.（2012.重庆市） 竹炭制

9、品深受消费者欢迎，竹炭是竹子经过炭化处理后形成的多孔性材料，竹炭不具有的性质是 （ ） A. 黑色固体 B. 易溶于水 C. 有吸附性 D. 能够燃烧,B,6.（2012怀化市）下列说法不正确的是（ ） A利用木炭的还原性由CuO冶炼铜 B天然金刚石是最硬的非金属单质，可制成钻石 C利用活性炭的稳定性来吸附冰箱中的异味 D利用石墨的导电性制造石墨电极,C,7.下列不符合科学道理是（ ） A.碳是非金属，但它的单质石墨能导电 B.普通大理石经“气功大师”发功能变成金刚石 C.工业上用焦炭来炼铁是利用碳的还原性 D.碳与氧气反应的生成物有时是不同的 8.下列物质的性质中，不属于物理性质的是（ ）

10、A.金刚石硬度很大 B.石墨有优良的导电性 C.活性炭有吸附性 D.常温下碳的性质稳定,B,D,9. 在一密闭容器内盛有等质量的碳和氧气，高温加热使之充分反应，容器内的气体物质是（ ） A.CO B.CO2和O2 C.CO和CO2 D.CO2 10.下列说法错误的是（ ） A.同种元素组成的物质，性质不一定相同 B.同种元素组成的物质、性质一定相同 C.不同的单质可以由同一种元素组成 D.不同的单质可以有相同的化学性质,A,B,11.实验室制取CO2和O2的共同点是（ ） A.气体发生装置相同 B.都可以用向上排空气法收集 C.反应时都需要加热 D.都可以用排水法收集 12.实验室制取二氧化碳

11、需要用的一组药品是（） A.大理石和稀盐酸 B.石灰石和稀硫酸 C.木炭和氧气 D.碳酸钠和稀硫酸 13.证明集气瓶中收满二氧化碳的正确方法是（） A.加入澄清石灰水 B.加入紫色石蕊试液 C.把燃着的木条放在集气瓶口 D.把燃着的木条伸到集气瓶内,B,A,C,14.实验室制取二氧化碳一般有五个步骤：检验装置气密性 按要求装配好仪器 向长颈漏斗中注入稀盐酸 收集气体 向广口瓶中放入几小块大理石，其中正确的顺序是（ ） A. B. C. D.,B,C,15.鉴别CO、O2、CO2三瓶气体最简便的方法是（ ） A.测定三种气体是溶解性 B.测定三种气体的密度 C.将三种气体通入石灰水中 D.用燃着

12、的木条分别插入三瓶气体中 16.下列气体可用同一种方法收集，且该法又是收集每种气体的最佳方法一组是（ ） A.CO、CO2 B.H2、CO2 C.H2、CO D.O2、CO2 17.二氧化碳与一氧化碳的性质有很大不同的原因是（） A.组成元素不同 B.分子构成不同 C.相对分子质量不同 D.碳元素含量不同,D,C,B,18.下列气体与温室效应无关的是（ ） 二氧化碳 臭氧 甲烷 氟氯代烷 氮气 氧气 A. B. C. D. 19.绿色植物光合作用发生的变化是（ ） A.CO2O2 B.COCO2 C.N2CO2 D.O2CO2 20.（2012宜宾市）下列关于碳单质的说法中正确的是 ( ) A

13、C60的相对分子质量为720 B金刚石、石墨和C60都由碳元素组成，结构相同 C木炭具有还原性，常温下可以将氧化铜中的铜还原出来 D石墨很软，不能用于制石墨电极,A,A,A,21.除去CO中混入的少量CO2方法是（ ）； 除去CO2中少量CO的方法是（ ） A.把混合气体点燃 B.把混合气体通过澄清石灰水 C.把混合气体通过灼热的CuO D.把混合气体从一个容器倾倒到另一个容器中 22.有利于防止温室效应的有效措施是（ ） 减少煤、石油、天然气的燃烧 禁止生产含氟冰箱 大量植树造林 充分利用太阳能、风能等环保能源 用大量石灰水吸收二氧化碳 A. B. C. D.,B,C,B,24.某同学设计了

14、如下一组实验，取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按照下图进行实验。回答下列问题： （1）观察到纸花的颜色变化是：纸花变红； _ ；纸花不变色； 。 （2）该同学进行的、两项实验，说明什么？ 答：说明水不能使石蕊试液变红，酸（盐酸）能使石蕊试液变红。,纸花不变色,纸花变红,答：（3）用来说明二氧化碳和水都不能使石蕊试液变红，但二氧化碳和水反应后，生成物显酸性，能使石蕊试液变红。 （4）CO2+H2O=H2CO3,（3）该同学进行四组对比实验的目的是什么？（用文字叙述） （4）写出实验中发生反应的化学方程式：,25.（2012泰安市）（5分）下列是初中化学部分重要的实验或实验装置。请按要求填

15、空：,A.水的电解实验 B.测定空气里氧气含量 C.探究二氧化碳性质 D.气体制备装置 (1)A实验玻璃管中产生的气体是 ；(2)B实验如果实验数据小于21%，可能原因是 （写出一点）； (3)C实验说明二氧化碳具有的性质是 ； (4)写出用D装置制取一种气体的化学方程式 。,氢气,铜不够（或装置漏气，没有冷却室温）,不能燃烧，不助燃；密度比空气的大,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,26.（2012南京市）请根据下列装置图，回答有关问题：,（1）写出装置图中标号仪器的名称：a ：b 。 (2)写出实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式 ， 可选用的收集装置是 (填字母)。某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳，为了较好地控制反应速率，可选用的发生装置是 (填字母)。 (3)写出实验室用A装置加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气的化学方程式 。 (4)你认为实验室制取气体时要注意的是： 选择适当的反应，包括 和 ： 选择合适的 ；需验证所制得的气体。,2ClO3 2KCl + 3O2,E,C,反应物,反应条件,试管,集气瓶,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2,收集装置,27请根据上图回答问题： （1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_，收集氧气的装置是_，写出用高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式_。 实验室里用过氧化氢溶液