普查与抽样调查

1、你用什么,你用什么方法来了解这个鱼缸里有多少条鱼？各种鱼分别有多少条？哪种鱼占的总数最多？,一起来看,第4章数据的收集、整理与描述,4.1普查和抽样调查,学习目标,1、了解普查、抽样调查的概念； 2、能选择合适的调查方式； 3、能区分总体、个体、样本、样本容量。,一起交流,1、你喜欢劳动吗？我们班同学每周干家务活的平均时间是多少？你准备如何获得这个数据？,为了特定目的对全部考察对象进行全面调查叫做普查。被考察的对象的全体叫做总体，组成总体的每一个被考察对象叫做个体。,你用什么,2、全国所有七年级学生每周干家务活的平均时间是多少？你准备如何获得这个数据？,一起交流,从总体中抽取部分个体，根据对这

2、一部分个体的调查估计被考察对象的整体情况，这种调查叫做抽样调查。从总体中抽取的一部分个体组成总体的一个样本，样本中个体的数量叫做样本容量。,你认为下列调查应当用普查还是抽样调查？并说明理由.,(1)小亮的妈妈去集贸市场买菜，她想了解市场上出售的西红柿的价格；,(2)学校调查七年级一班学生的近视率;,说一说,小组合作交流,(3)检测某种药品在常温下可以贮存的天数；,你认为下列调查应当用普查还是抽样调查？并说明理由.,说一说,(4)为了收取电费，检查某居民楼内每户居民本月的用电量;,(5)某航空公司检测80架民航客机的安全性能；,小组合作交流,(6)电视台了解某电视节目的收视率.,适合用抽样调查方

3、式的情况一般有三种：,（1）考察的对象多得数不胜数时。 （2）考察给所考察的对象带来损伤或是破坏时。 （3）考察经费和时间都非常有限时。,为了了解我市七年级学生的体重，而对其中1000名学生的体重进行调查.,议一议,小组合作交流讨论总体、个体、样本及样本的容量,1000是,从中抽测的1000名学生的体重就是 ，,每个七年级学生的体重就是 ，,该市七年级学生体重的全体是,总体，,个体，,总体的一个样本，,样本容量。,A.7000名学生是总体 B.每个学生是个体 C.500名学生是所抽取的一个样本 D.样本的容量为500,为了了解某区七年级7000名学生的体重情况，从中抽查了500名学生的体重，就

4、这个问题来说，下列说法正确的是（ ）,D,选择：,A.零件长度的全体 B.50 C.每个零件的长度 D.50个零件,为了检查一批零件的长度，从中抽取50个进行检测，在这个问题中个体是（ ）,选择：,C,练一练,1、为了了解一批玉米种子的质量，从中抽取100粒种子进行检测。在这个问题中，个体是（ ）。,2、为了检测一批零件的内径，从中抽取10个零件进行测量。在这个问题中，样本是（ ）。,拓展延伸,1、医生为了了解病人的病情，需要对病人进行抽血化验。这种方法是普查还是抽样调查？为什么？,2、医院收进10名病人住院治疗，为了了解病人的病情，需要对病人测量血压，医生应当对病人进行普查还是抽样调查？为什么？,说一说,小组合作交流,你认为普查和抽样调查各有什么优缺点？举例说明.,普查优点：可直接得到较为全面、可靠的信息；缺点：考察对象太多,甚至是无限个,限于时间、人力、物力，不能或不必要进行普查；有时考察带有破坏性，不宜于做普查.,抽样调查优点：调查范围小, 节省时间、人力和物力；缺点：