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文档简介

1、普通高中课程标准实验教科书 高中物理必修二 第五章曲线运动说教材,首钢矿业一中 范军,首钢矿业一中,课程标准,一、课程标准,曲线运动,相互作用,运动的描述,匀变速直线运动,牛顿运动定律,1、动力学的拓展,二、本章地位和作用,运动的 合成和分解,正交分解找向心力,曲线运动,2、为万有引力、电磁学中的运动提供了研究方法,地位作用,新第五章 1 曲线运动 2 平抛运动 3 实验：研究平抛运动 4 圆周运动 5 向心加速度 6 向心力 7 生活中的圆周运动,传感器和电脑描绘,1、教材变化,三、教材结构、线索,曲线运动的位移,一般抛体运动,第一部分,第二部分,第三部分,曲线运动,2、本章的知识结构,3、

2、2012年考试说明,教学建议,目标建议,1、教学目标建议,四、教学建议,2、重、难点建议,曲线运动,重点,难点,教学方法,3、教学方法建议,讲授法,推理归纳法,实验法,多媒体整合法,4、实际教学建议,概念理解,（1）、什么样的运动为抛体运动？什么样的运动为平抛运动？,（2）、什么样的运动为圆周运动？,（3）、线速度和角速度引入原因？,慢,快,（1）、平抛运动的规律掌握,引导学生回顾曲线运动 的研究方法,运动的合 成和分解,目的是： 化曲为直,匀速圆周运 动的规律,规律的运用,课堂教学评价,五、教学评价,从课堂交流活动中发现学生的学习情况，从学生回答问题的过程能够发现他是否在跟着课堂思考，从鼓励

3、式教学的思想考虑，给予及时的评价。,当堂的训练是为了检验学生的学习情况和知识的掌握情况，对于此可以帮助学生查缺补漏，弥补学生在听课中没有重点掌握的内容。,课后练习是为了让学生能够把当天的教学内容进行巩固提升，加强训练。也是为了检验学生课下巩固学习是否到位。,通过学生的活动小组进行小组评价，组内评价，还可以小组之间评价，这样可以促进学生提高上课效率。,还是通过小组讨论，总结本节课我们学习到了哪些内容，加强巩固，加深理解。,六、课程资源的开发与利用,利用教材中做一做、说一说、思考与讨论、外加一些指导性的演示实验激发了学生的学习兴趣；利用教材中提供的情景感受物理与自然、物理与科技的紧密联系。,网络是现代人获得信息的渠道，利用网络查阅资料，可以利用一些生动的动画让学生理解一些抽象的概念

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