公开课《开国大典》第二课时

1、开国大典，学习仪式时：好好默许1，5-10自然项，用“ ”画毛主席言行的句子，用“”画大众反应的句子。2、谈谈你的感受。请写下你的感受。1，2，3，下午3点整，会场里爆发出雷鸣般的掌声。中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在讲台上，会见了群众。超过30万人的视线一齐向讲台走去。被敌人杀害的百姓、流离失所的百姓、牵着孩子逃难的百姓、抗日救国的百姓、领导人民抗日救国的毛泽东，他是伟大的革命家和政治家。他是中国共产党和中华人民共和国的领导人。他领导人民推翻了“三座山”，赶走了日本帝国主义和国民党反动派，建立了新中国。人们从此转身成为主人，从此过上了幸福的生活。你说：这样的领导人，谁不支持呢？谁不

2、爱？毛泽东主席说：“今天中华人民共和国中央人民政府成立了！”，这庄严的宣言使这庄严的声音一致欢呼了全场的30万人。这个庄严的宣言，发出了这庄严的声音，广播播出后，长城内外，长江南北，使所有中国人民的心一齐跳。“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”，庄严的宣告，这个庄严的声音会传到3333333354。333333354；到333333333333333354，我好像看到33543354。这庄严的宣言，这庄严的声音使观众一起欢呼。这个庄严的宣言，这个宏伟的声音，经过广播的广播，传到长城内外，传到长江南北，使全中国人民的心一齐跳。毛主席直接按下连接电旗杆的开关，新中国的国旗五星红旗逐渐上升。3

3、0万人一齐脱帽，一齐抬头看着这面鲜红的国旗。五星红旗升起，显示了中国人民从此站起来了。1937年卢沟桥事件，南京大屠杀，八国联军入侵中国，圆明园火灾，肋骨掌声雷动等掌声一齐欢呼，一齐抬头，集体交流：根据学习方法，集团学习文本11 15自然节阅兵式和群众游行两个场面。A、B、C、毛主席首先向空中挥手。公看了，抛了头帽、手报等东西，欢呼掩盖了飞机的隆隆声。回顾两个半小时，广场不断欢呼，不断鼓掌，高潮，然后高潮。人群几乎哑了嗓子，拍完了手掌，还感到无法表达自己内心的喜悦和兴奋。战车部队经过时，人民空军的飞机也有一队列队飞过天空。晚上9点半，游行完全从会场出来了。两股“红色的流动”分开，流向同性和西城

4、的街道，光明充满了整个北京城。摘要短语：场景描述：场景描述是生动的图片，说明在特定时间、特定地点发生了什么。场景描写的特征：人物描写和环境描写相结合是场景描写。场景说明注意事项：1，整个场景先说明，即场景背景。时间，地点，人物，工作2，重写细节，突然展现性格，语言形象。例如：注意角色动作、语言、态度等。要营造气氛。“时间到了，闭上卷轴！“老师宣布。考场上立刻响起各种声音，同学们也呈现出各种样子。有的潇洒地走出来，心里有成功的表现；有些人慢慢地站起来，眼睛还盯着试卷。有人火急火燎地加强动作，快加几下。拿到试卷的老师只有我和两张桌子，我最后一个问题再有30分钟就行了。抓紧时间，争时间！但是越急越混

5、乱，原来的想法现在完全没有头绪了。“老师，再给我半个小时。我暗自祈祷，浑身出汗。考试铃响的时候：下一次，各场比赛开始，你看起来男学生精神，女学生很酷。跳远同学跑了几步，一脚有力地踩下踏板，把身体向前甩，猛虎扑向猎物，腾空而起，轻轻落在松软的沙坑里。跳高的同学们自信地站在起跑线上，我看到他张开双臂，迅速跳到横杆前面，像一只展翅飞翔的海燕，又像一只高高飞翔的老鹰，只听到栏杆上的声音，看到栏杆飞向沙坑，听到操场上的掌声。体育场：很多人拼命挤。白色的手，古铜色的手，粗糙的手，柔软的手，本能地向前伸，本能地摇晃着，都想抓住车门。胖乎乎的大婶粗短的右腿上了火车，左脚继续蹬在外面，她用尽吃奶的力气扭动胖胖的身体，一双大手用力抓住车门扶手。不管怎么努力，那个屁股都被车门挤