高三历史一轮复习策略谈

1、高三历史综合复习策略。以世界经济的全球化趋势为例，我们需要马少吃草，跑得快。我们的款式是：很结实！扎实的实践成果实施，我们的实践是33，360，1。时间和内容为33，360，由高中考虑，高中第二学期33，360，选修模块，之后高中9月，选修模块，9月1月，一个模块，必修模块，2。目标定位：通过学生自主组织、内化、升华、实践主体能力，分两轮复习，一轮为重点，并对第一轮高中历史复习策略进行探讨。第三，教师层面：(1)尊重教材的结合和宏观框架中的自主整合；(2)注重教材中：的微观实施。1.时间序列：古代中国(政治、经济和文化)-古代世界-现代世界(政治、经济和文化)-现代中国(政治、经济和文化)。的

2、目的不仅是为了促进一般历史概念的形成，也是为了不要太凌乱和增加学习困难；2.联系主题，准备整体课程，掌握历史事实。一本书是主要的一本书，融合了其他的书，展示了一个完整的知识体系。目的是：把零变成一个整体，简化复杂性，事半功倍。稳定性好，调节小，4。学生层次：有序、多样、高效。阅读：视觉，手绘，脑-运动结合，时间：节约与索取。个人与团体合作，好的成绩不仅是教出来的，而且主要是管理出来的，并坚持对学生学习的领导和责任；坚持培养和提升学生的学习能力；坚持对学生学习心理的调控，唤起毛嘉庆，联系话题，统筹备课，渗透主流历史观，学习现代世界经济发展史、资本主义走向世界的历史、现代资本主义模式的出现-发展-

3、成熟、罗斯福新政与当代资本主义、苏联社会建设的经验和教训，相互借鉴。主题8:当今世界经济的全球化趋势，超越经济模式的两种当代经济发展趋势，历史观：整体历史观，现代历史观，文明历史观，历史方法：内容；整体细节，目的：把握历史事实，突出历史观点，强化历史规律，四。一、欧盟成立的原因是：政治文本传统紧密，统一是各国政治家的长期愿望；在反思历史之后，法国和德国正在走向和解，西欧是美苏霸权的焦点。为了安全和提高国际地位，历史：关键和前提：政治：西欧有着密切的经济联系，为了突破美国的控制，进一步发展经济和提高国际地位，经济：国家垄断资本发展，其他：(ii)建立过程3360，(三)发展特点是33，360个，

4、不断扩大，武力征服和平统一，单一经济领域多经济领域政治、经济、军事外交一体化等。合作程度最高的区域集团，成员国水平为33，360，经济发达，领域为33，360，模式为33，360，规模为33，360，(必修1) (iv)积极的33，360，(v)消极的33，360，存在差异和矛盾，你不能在国际舞台上用同一个声音说话，重复事件，一个是主要的，整合其他，(必修1)，点所有：文字提示图表，课后练习，高考真题：孙中山在革命过程中的如下言论：从今天起，我们不再是清朝人了(2)赶走满族人，恢复中国，建立统一政府(3)使全国人民赞成我的政策。 我将能够在十年内为中国修建一条20万英里的铁路，以应对我们国家的

5、巨大不幸。南方和北方是一丘之貉A. B. C. D. ，布雷顿森林体系3360，阅读和思考“白色计划”和“凯恩斯计划”，知识链接世界银行和国际货币基金组织，经济区域集团3360，阅读和思考欧洲一体化大事记；知识链接东盟。亚太经合组织模式。经济全球化世界，知识链接全球化的内容。资料阅读思维经济区域化与全球化的关系，例：二战后至20世纪50年代，美国“无形边界扩张”的经济行为为 ，A. B. C. D.。例：经济全球化和区域经济集体化之间关系的错误表述是：一、存在差异和联系；二、相互促进和制约；三、相互矛盾和对立；四、区域化促进和阻碍全球化。例：亚太经合组织实施亚太经合组织模式的基础是：一、团结可

6、以应对欧洲的挑战；二、成员国数量难以团结；三、亚太地区幅员辽阔。国家之间有很大的差异。发展中国家反对强制性措施，如图片、阅读和思考材料、知识链接、课前提示、知识链接、图表和课后练习。(1)日本对外贸易协会进行了调查和统计，结果表明，1996年世界上有101个区域经济合作和一体化组织。分布情况如下：(二)其中，6家成立于1969年以前，6家成立于1970-1979年，20家成立于1980-1989年，69家成立于1990年以后。李聪经济全球化、地区化与中国，问题：根据材料，总结经济区域集体化过程的特点。(6分)，自20世纪80年代以来发展迅速，自20世纪90年代以来数量急剧增加。面积为：分布不均

7、，欧洲和美洲多，亚洲、非洲和大洋洲少，出现跨区域经济组合；时间：所有要点：课前课文提示，知识链接，图表，课后练习，范围广泛：纵向和横向比较，突出历史发展趋势，提高思维能力，世贸组织，17-18C重商主义政策，19世纪中期自由国际交流准则，1929年关税战争加剧了大危机中的危机，以及二战后关贸总协定的进步和局限。世界贸易的发展趋势，中国加入世贸组织，在15-16C世界市场开始形成时关闭了国家，在19C世界市场形成时被迫开放，引进技术和建设现代工业，以及全球化加强了：在20世纪90年代亚太经合组织的市场经济。加入世贸组织后，中国政府应对突发事件的能力不断增强，全球化的历史趋势不可阻挡。历史观；历史

8、知识；历史方法，标题精华：选题新颖(新形势；新形式；新的视角)、石头肖像、表格、地图、图表、思想家的演讲、古诗、透彻的分析(复习问题、总结、思考、表达一整套解决问题的规范)、简单的试题和复杂的选项；轻弹性，重死背；轻史实，重推理；轻材料，重课本，轻规范，重列表，学生的误解，不断纠错，微妙的影响，改变规范成习惯，1。检查问题，2。材料，3。教科书，4。政治/经济/文化/外交.认知评估：是正面/负面的；简而言之，/A到B/B到A，5。比如，2007年，英国前首相托尼布莱尔竞选世界银行行长，美国总统乔治布什坚持认为世界银行行长必须是美国人。美国人佐利克当选为世界银行的新行长。造成这一结果的原因是：一

9、、美国经济实力雄厚；二、二战后英国的实力遭到严重破坏；三、美国实行霸权政策；四、世界银行根据认购资金的多少决定投票权的多少。这种感觉直接来源于：1 .国与国之间紧密的经济合作；2 .运输和通讯技术的迅速变化；3 .国与国之间生产和销售的一体化；4 .东西方之间的文化交流和影响；5 .错误的选择；6 .轻微的变化；7 .严重的死亡；8 .错误的选择。忽略历史可以得出这样的结论：欧洲统一有着深厚的历史渊源。欧洲国家不会有什么不同。反对战争，倡导和平共处。倡导建立欧盟，填补空白，组织：以节省时间；检测和再利用，马少吃草，跑得快是必要的。欢迎批评和纠正。谢谢，石头肖像、表格、地图、图表、思想家的言论、古诗、2010年高考选择题分析、一些考虑：尊重教材：尊重教材：都是专家集体智慧的结晶，具