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文档简介

1、说一说：,在生活中，当你遇到困难时，你会如何做？,说一说：,除此以外，你还能再找找音乐的魅力吗？,广西玉林市玉州区第五初级中学,执教者：杨 迎,教学目标,1、提高对音乐的理解能力和审美能力。 2、培养团结合作精神。 3、运用音乐魅力解决生活中的困惑。,播放怒放的生命,怒放的生命是由汪峰作词作曲并自己演唱的一首歌曲，歌曲激昂高亢，听觉上有足够的热情和力量，这也是汪峰想和大家分享的生活态度。这首歌曲告诉我们生命中的困难并不算什么，只是我们成长的磨刀石，让我们变成一把利刃，所向披靡，一飞冲天。,怒放的生命,思路：可以介绍音乐作品的名称、作者、创作背景或意图，赏析音乐旋律歌词的内涵，给你的 启发和动力

2、等来谈音乐作品的魅力。,同桌交流：,说说自己喜欢的乐曲和喜欢的理由，并写一段赏析短文。,归纳拓展：,1.形成6人组，组内交流并总结归纳音乐魅力所在，用自己喜欢的表达呈现方式，并每点举出一首代表歌曲，写在中卡上。,归纳拓展：,2.组内交流完成后，利用教室资源展示各组交流成果。,归纳拓展：,3.推选出大家喜欢的3个组，每组代表在班内进行介绍。（组名、组员、归纳理由、代表歌曲等）,归纳拓展：,4.其他同学和教师进行补充，勇于发表自己的不同看法和见解。,归纳拓展：,5.再次美化各组的中卡（添加图画上色等），汇集成册。,总结强化：,音乐的魅力,1、释放压力,2、陶冶情操,4、交流文化,3、结交良朋,.,

3、唱一唱：,让我们一起唱响班歌，感受音乐带给我们的魅力吧！,1、你班要举行“毕业晚会”，节目中二重唱朋友之后是独唱阳光总在风雨后。假如你是晚会主持人，请你参考示例写几句串台词，把这两个节目连接起来。字数不超过60字） 参考示例：歌曲我和你与中国话的串台词：“我和你”都是龙的传人，我们有着一样的黄皮肤，说着一样的“中国话”，请欣赏独唱中国话。,“朋友”是人生的宝贵财富，当你遭遇挫折时，朋友会告诉你：阳光总在风雨后，请欣赏独唱阳光总在风雨后。,2、不少同学喜欢边听音乐边读书做作业，这个现象引起同学们的热议，有支持的，有反对的。班级为此举行一次讨论会，请筒要阐述你的观点和理由。（字数不超过60字）,事例一：支持。有人做过试验：听音乐的植物或动物长得更好。事实上，音乐可以使人放松心情，提高学习效率。,2、不少同学喜欢边听音乐边读书做作业，这个现象引起同学们的热议，有支持的，有反对的。班级为此举行一次讨论会，请筒要阐述你的观点和理由。（字数不超过60字）,事例二：反对。一心不能二用，音乐容易让人分心，边听音乐边读书做作业时注意力必然不能集中，学习效率自然不高。,2、不少同学喜欢边听音乐边读书做作业，这个现象引起同学们的热议，有支持的，有反对的。班级为此举行一次讨论会，请筒要阐述你的观点和理由。（字数不超过60字）,事例三：不能简单地加以

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