七年级下册英语课件unit11

1、七年级下册英语课件unit11兴趣是学习英语的开始，分享了七年级下册unit11的英语课件，欢迎阅读！单元教学内容1用学过的句型引出新知，教学生如何用英语表达自己的观点。（1）复习表达自己喜欢的句型。（2）教会学生询问并陈述自己对某事物的观点、看法。2记住下列单词及短语：（1）单词：sitcom (situation comedy) , super, host, guest, chat, belt, interview, wallet, fashion, surprised, though, twin, while, opinion, cap（2）短语：soap opera, TV listi

2、ngs, modern English, road to health, man and nature, hair clip, key ring, yours sincerely, stand the idea, no right3掌握的句型：（1）How about you?（2）What do you/they think of soap operas?I cant stand them./I dont mind them.What doesnt she/he think of Hilltop Hight?She/He doesnt like it.4掌握的语法知识：复习巩固一般现在时第三

3、人称单数的用法。单元教学目标1复习巩固：I likeI dont like2继续学习怎样询问别人对某事、某人、某物的看法，并说出自己的观点。3熟记本单元生字词及重点词组。单元教学难点提示1电视节目名称的表达法。2掌握表喜好的形容词。单元教学流程(T-teacher Ss-students S-student)【教师引导】【学生活动】Section A1复习表喜好的句型：（1）教师在黑板上板书：a comedy, an action movie, documentary, thriller【学生活动】学生整齐地朗读出黑板上的内容。（2）教师向学生提问：Do you want to go to a

4、 movie?What kind of movies do you like?Why do you like it?（3）请学生两人小组仿照以上例句操练对话。【学生活动】学生根据老师提问回答。Yes, I do.I like comedies.Because its funny/exciting/interesting/sad/scary.学生两人小组仿照以上例句操练对话。2教师指着黑板上不同类型的电影，引出新句型：【学生活动】Ss:I love them /I dont like them /I cant stand them/I dont mind.What do you think of

5、 an actionmovie/a comedy/a documentary a thriller?【学生活动】要求学生回答。3教师出示书上1a的图片，告诉学生：【学生活动】学生仔细听教师讲解，理解意思。Each TV shows a different kind of TV show. In TV picture a, there is a man playing basketball. This is called sport show. 把另四幅图的内容一一板书在黑板上，并用英语解释涵义，让学生识记新单词及短语：TV shows: a.sport show, b.game show, c

6、.sitcom (situationcomedy), d.soap opera, e.talkshow, TV listings【学生活动】学生跟读，并识记新单词及短语。教师提问，请学生回答。T: What do you think of sitcoms?【学生活动】S: I love them/I dont like them/I cant stand them/I dont mind.4请学生仿照例句四人小组操练对话。【学生活动】学生仿照例句四人小组操练对话。5教师请学生看书上1a中的图片，根据书上要求，选出字母ae填入图片左边横线上，请一学生大声读出其答案，教师订正：1e,2d, 3a,

7、 4c, 5b【学生活动】学生看书上1a中的图片，完成1a内容。6教师请学生看书上1b内容，听录音，选出听到的TV shows，要求学生第一遍仔细听，第二遍，边听边写出自己所选字母，请一学生大声读出其答案，教师订正：1b, 2a, 3c, 4d, 5c【学生活动】学生看书上1b内容，完成听力练习。7教师出示2a图片，请学生看图片回答教师问题：What can you see in the picture?What are they doing?【学生活动】学生看图回答问题：S: I can see two children.They are watching TV.请学生听录音后，说出图片里的

8、人物正在看什么电视节目，并完成书上听力练习，要求学生第一遍只听，第二遍边听边写出听到的顺序番号，教师订正：1，2，4，5，3请一学生说出图片中的人们正在看什么电视节目。【学生活动】学生根据要求，完成听力练习。S: They are watching soap operas.The name of the soap opera is Hilltop High.学生听录音完成2b内容。请学生再听一遍录音，完成2b的填空。请一学生说出自己所填内容教师订正：1love 2like 3cantstand 4dont mind 5dontlike8教师请全班同学分成男生、女生两部分，大声朗读对话，然后同座

9、两位同学操练对话。【学生活动】全班同学大声朗读对话，然后操练。A: What do you think of SuperSports?B: I dont mind/like it.I love/I like it.I cant stand it.9归纳、总结Grammar focus:（1）全班学生朗读句子，教师请学生注意What do you的发音。（2）教师请学生归纳一般现在时的三人称单数用法。（3）请学生说出怎样询问别人并说出自己的观点看法。【学生活动】学生大声读出句子，并能总结出该单元的重点句型及难点。10教师请学生拿出课前准备好的一张电视报，用英语说出自己知道的电视节目，不完整、不准

10、确的教师进行纠正和补充，并把本单元出现的电视节目名称板书在黑板上，请学生跟读并熟记：【学生活动】学生拿出课前准备好的电视报，大胆举手告诉全班自己知道的电视节目，然后全班看黑板并熟记黑板上的电视节目名称。Modern English, Sports World,Road to Health, Culture-Beijing, Chinese Cooking, Men and Nature11请学生两人一组，按书上3a要求完成表格，A同学看书上75页表格，B同学看书上94页表格，A、B两位同学互不看对方表格内容提问如下：【学生活动】同座两位同学按教师要求看书上不同页的表格，提问如下：SA: Wha

11、t does Yang Lin think of Sport World?SB: He likes Sport World.SA把likes填入表中空格处，共同完成表格。12教师把生词：host, guest, chat板书在黑板上教读，让学生识记新单词，并让学生默看书上3b内容，教师扮演Host，学生扮演Stuart，共同完成3b对话填空：1Yes, I do. 2like it 3I dont like it. 4Modern English 5I like it.【学生活动】学生看黑板熟记新单词，根据教师要求积极动脑，举手扮演 Stuart。全班其余同学认真听老师和同学的对话，检查自己所

12、填内容是否正确13教师把新词组agree with you板书在黑板上，教读、识记，请学生在本子上写出自己喜欢或不喜欢的电视节目，然后4人小组活动，调查自己同哪位同学拥有共同喜爱或不喜爱的节目，请几个同学向全班说出自己的调查结果。【学生活动】学生识记新词组，按要求完成小组调查任务，并说出调查结果：This TV show is called Tell it like it is!I love it, and Lin Peng does, too. /LinPeng agrees with me.Section B14教师出示实物让学生复习，sunglasses, watch, scarf, 教

13、学生识记新词汇，hair clip, belt, wallet,并告诉学生：T: Well I have the glasses, a watch, a scarf.What do you think of these things?How many of these things do you have?【学生活动】学生学习黑板上的新单词。学生根据教师的问题回答如下：S: I like the belt. Its cool/I dont like the hair clip. Because its for girlsI have sunglasses, watch, scarf, wall

14、et, key ring请学生四人小组用三人称单数提问并回答。15看书上1a图片，按要求完成1a内容，请学生说出答案。教师订正：1d, 2b, 3a, 4f, 5c, 6g, 7e【学生活动】学生看图完成1a内容。16完成听力训练。（1）教师告诉学生：You will hear a conversation. Maria is asking Jasmina and Evan what they think about different things. Write the name of each item under thing in the chart.教师放录音两遍，学生第一遍仔细听，第

15、二遍边听边在2a表格中写出听到的物品：watch, sunglasses, scarf, wallet【学生活动】学生仔细听教师的要求，完成2a, 2b听力练习。（2）请学生大声读出2b内容，再听录音，完成2a表格中Jasmina和Evan对表格中物品的看法，教师用幻灯出示下列表格，订正。【学生活动】学生四人小组进行对话练习。学生主动积极举手，说出自己所填内容。17教师请学生看书上完成了的2a表格或幻灯的表格，回答下列问题：T: What does Jasmina think ofthe watch/sunglasses/scarf/ wallet?请学生两人一组，仿照示例完成对Evan的问与

16、答。【学生活动】学生根据教师问题进行回答，注意第三人称单数的用法。S: She loves it./She likes them./She cant stand it./She loves it.S1: What does Evan think of the watch/sunglasses/scarf/wallet?S2: She doesnt mind it./She likes them./She doesnt like it./She likes it.18教师随便指着班上某位同学放在课桌上的物品、身上穿的衣服、手上带的手表等问同学以下问题：T: Who bought the scho

17、olbag foryou?What does your mother/father think of it?【学生活动】被问同学大声如实回答教师的问题，注意三人称单数的用法。S: My mother did.He doesnt mind/cant stand it/love it/doesnt like it.19完成阅读训练：（1）教师在黑板上板书下列生词，教学生识记：【学生活动】学生识记黑板上生字词。interviewed, showed, thinkthought, her twin brother, fashionfashionable, while, opinion, sincere

18、ly（2）教师给出问题：T: Who wrote this?What are the names of thetwin brothers?【学生活动】学生根据教师问题进行回答：S: Maria Petrocelli wrote this.The names of the twin brothers are Jodie Smith and Jordan Smith.请学生迅速默读短文：Whatscool?【学生活动】学生默读短文，找出教师所提问题的答案。（3）教师请学生再次仔细默读短文，并试图找出教师所提问题的答案。T: Who likes hair clips?What do Gina Ard

19、illes andSonya Harry think of thewatch?What does Jodie Smith like?Who likes sunglasses?What does Jordan Smith thinkof the scarf?What does everyone loves?【学生活动】S: Sonya Harry likes hair clips.Gina Ardilles loves the watch, but Sonya Harry doesnt mind the watch.Jodie Smith likes key ring.Jerry Green l

20、ikes sunglasses.He cant stand the scarf.Everyone loves the belt.（4）请学生大声整齐地朗读：Whats cool? 然后用 like, love, dont mind, dont like, cant stand 完成书上3b中的空格，教师订正答案。【学生活动】学生大声整齐地朗读：Whatscool? 完成书上3b中的空格。20教师请学生拿出课前准备好的一些自己喜爱的图片、小物品四人小组操练对话：【学生活动】四人小组如下操练对话：S1: What do you think of my baseballcap?S2: I cant stand it.S3: Why?S2: Because its not fashionable now.S4: But I love it.S2: Why?S4: Because it looks nice.Self Check21教师请学生默读书上表格中的词语，圈出发音有问题或不懂含义的词汇，同桌同学学生相互帮助了解正确读音，或借助词典解决问题，教师巡视全班，检查同学完成情况。【学生活动】学生默读书上表格中的词语。22学生自己完成第二部分，同座两位同学彼此交流写出的单词。【学生活动】学生自己完成第二部分。23教师出示书