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文档简介

1、发生在学校里的悲剧学生打、杀老师.mp4,教师竟然成了高危职业,怎么办,。,时间在流逝内心很纠结,思考-学习-思考,自为教育文化引领,黄帝内经：培正祛邪,自主学习参加培训,自知自立自主自治自为,广东省中小学名班主任工作室主持人,做学生的心灵导师之,安徽凤阳 2013-3-16,“自为教育”特色班级文化建设,主讲人,深 圳 市 道 弘 教 育 集 团 特 级 讲 师,王剑平,他律,一、研究学生成长的规律,自为,自律,自主,如何才能使学生走向自为，教师怎样才能做好学生的心灵导师？,没有文化的军队是愚蠢的军队。 毛泽东,没有文化的企业是愚蠢的企业。 柯林斯,没有文化的班集体,二、特色班级文化的建设,

2、（一）什么班级文化,班级成员通过多种活动而形成的集体心理氛围、班级组织和交往行为，以及通过班级所体现出来的群体价值取向、意志品质和思维方式、思维能力等。班级文化是指班级生活中的一切文化要素，是一个班级的灵魂，是班级生活中影响班级成员发展的重要因素。它具有自我调节、自我约束的功能。,（二）望梅也能止口渴 班级信念的确立,1、共同的愿景,2、精神的胎记,3、奋进的号角,（三）行车安全需要制动 班级制度的建立,教师提出指导性的意见,班规的制定应让全体学生共同参与,班级自治委员会的监督,（四）清风明月可怡情 班级环境的建设,1、硬环境的建设,2、软环境的建设,（五）“磨刀不误砍柴功” 思想引领的主阵地

3、班会课,（一）班会课的意义和作用,（二）不科学班会课的主要形式,（四）主题班会需要系列化,（三）主题班会活动的原则,三、“不管白猫、黑猫，能抓住老鼠就是好猫。” 其他教育手段的运用,善用资源是班主任最大的智慧 李季教授,（一）社会教育资源 小视频大教育,三、“不管白猫、黑猫，能抓住老鼠就是好猫。” 其他教育手段的运用,（二）家庭教育资源 我的家长会,三、“不管白猫、黑猫，能抓住老鼠就是好猫。” 其他教育手段的运用,2、自为教育的主体学生,1、自主成长的拐杖教师,三、“不管白猫、黑猫，能抓住老鼠就是好猫。” 其他教育手段的运用,（三）学校教育资源,（四）其他工作技巧,三、“不管白猫、黑猫，能抓住老鼠就是好猫。” 其他教育手段的运用,1、两条腿走路,2、自我教育成长,3、身教甚于言传,4、主题活动常态化,等闲识得东风面 万紫千红总是春,特色班级文化建设开花结果,结束语,教育的真谛在于引领和熏陶。只要善于思考，我们总能够找到解决办法的；只要我们留一份心，生活中总会有教育素材的；只要我们有悲天悯人的情怀，就能够做好学生的心灵导师。,谢谢！

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