《狮子和鹿》ppt课件3.ppt

1、狮子和鹿，狮子，凶猛而可怕，鹿，温顺而可爱。阅读技巧，仔细阅读课文，理解课文讲述的故事，然后谈论你自己的实践经验。感兴趣的学生也可以联系课文陶罐和铁罐，思考他们的共同点。仔细阅读课文，理解课文讲述的故事，然后谈论你自己与现实的联系。感兴趣的学生也可以联系课文陶罐和铁罐，思考他们的共同点。读它，对称珊瑚抱怨与易接近的合作，犹豫，猛烈地躺着，并广泛地摆脱它，ynchn，sh n h，云，b，y，pi，ch ，ng，fn，郑，舒m: I，ju，ch，y，数字抱怨聪明，犹豫，凶猛，对称，珊瑚忍不住噘嘴，皱纹，精致，别致，沮丧，无精打采，复调：chn对称，知足，chn，名字，赞美，赞美挣：郑(挣脱，挣钱

2、)郑(挣扎)漂流：皮奥(美丽)皮奥(漂流，漂浮)，玉树临风，撅嘴，赞赏，抱怨，走近，犹豫，凶猛，挣脱，从狮子口中逃脱，几乎，一天，一只鹿正在池塘边喝水，十分钟()突然，鹿发现一只狮子正对着他。 那两只美丽的角杀死了他，但那四条有力的长腿帮助了他。文章写道，鹿非常欣赏它的角，并抱怨它有四条腿。当狮子来的时候，鹿的长腿帮助了他，但是美丽的角几乎。美丽、丑陋、强大，侥幸逃脱并死去。1.全班安静地读课文中自然的第1-4段。他们主要写什么？2.请用“-”画出并标出这一部分使用的修辞手段。3.这一部分使用了什么描述技术？用“-”画出相关陈述，并标出。水像镜子一样清澈。将_ _ _ _ _ _与_ _ _

3、_ _ _进行比较。池水、镜子和比喻修辞的作用是什么？反映了池水平静清澈的特点。这也为故事的发展铺平了道路。我的身材多么匀称，我的角多么精致别致，就像两只美丽的珊瑚！将_ _ _ _ _ _与_ _ _ _ _ _进行比较。鹿的角，珊瑚，鹿对它们的角有什么看法？鹿对它们的角非常满意。他认为他的角精致而独特，就像两个美丽的珊瑚。我的身材多么匀称，我的角多么优美，就像两只美丽的珊瑚！说“怎么怎么”。我们的教室多么明亮，多么_ _ _ _ _！我们的校园如此_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _！_ _ _ _如何_ _ _ _，如何_ _ _ _！“啊！我的身体是多么匀称，我的角是

4、多么精致，像两个美丽的珊瑚！”从心里读出惊讶、钦佩、激动和惊讶。唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？唉，这四条腿太细了，配不上这两只漂亮的角。(2)。唉，这四条腿太细了，配不上这两只漂亮的角。唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只漂亮的角呢？皱眉，悲伤。唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只漂亮的角呢？唉，这四条腿太细了，配不上这两只漂亮的角。为什么鹿不喜欢它们的腿？我觉得我的腿太细了，配不上如此匀称的身材和精致别致的牛角。默读5-6段自然段落，思考鹿的角和腿在这一部分扮演什么角色。鹿不敢犹豫，伸开它的长腿跑掉了。强壮的长腿在灌木丛中跳来跳去，很快就把凶猛的狮子远远甩在了后面。为什么鹿

5、能把凶猛的狮子远远甩在后面？因为鹿的腿又长又强壮，所以它们跑得很快。正当狮子灰心丧气，不想追赶时，鹿角被树枝抓住了。是什么改变了这种情况，使鹿再次处于危险之中？是鹿美丽的角给他带来了麻烦。让他再次陷入危险。在追赶的边缘，鹿用尽了他所有的力气，使劲拉断树枝上的两个角，然后拼命向前跑。那只鹿用它强壮的腿和狮子的嘴逃脱了。两只美丽的角差点杀了我，但四条丑陋的腿让我逃脱了！美丽的丑陋，生活的逃避，情感的阅读，意义的感知，美丽的鹿角几乎死去(不一定有用)丑陋的鹿腿跑来拯救生命(有用)，从中我们了解到美丽的东西不一定有用，有用的东西不一定美丽；看东西不仅要注意漂亮的外表，还要看实际的角色。两只美丽的角差点

6、杀了我，但四条丑陋的腿让我逃脱了！这个句子在课文中的作用是什么？这是这篇文章的中心句子，指出了这个寓言的主题(中心)并告诉我们：告诉我们，如果尺子短，英寸长，没有什么是完美的。不要因为它的优点而忽视它的缺点，也不要因为它的缺点而否定它的优点。它还告诉我们不要看起来漂亮，而是要更加注重实用性。美和实用性在不同的环境和条件下都有价值。想想这篇课文告诉我们什么。脚是短的，脚是长的，角是漂亮的，腿是丑陋的，狮子的嘴逃脱了。两只美丽的鹿角差点杀了我，但四条丑陋的腿让我逃脱了。这把尺子很短，而英寸很结实。比较：狮子和鹿和陶罐和铁罐有什么共同之处？共同点是这两篇课文告诉我们要学会全面看待问题，正确对待自己和他人；表达的方式是两个文本都通过具体的例子来说明事实。鹿角应该锯掉吗？伊索寓言，言简意赅，故事生动，想象力丰富，富有哲理，集思想性和艺术性于一身。其中，农夫和蛇、狐狸和葡萄、狼和小羊、龟兔赛跑、牧童和狼、农夫和他的孩子们等。已经成为全世界